| Kods | LA1652 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Vērtību teorijas sociālajā darbā | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Sociālās zinātnes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Ēriks Kalvāns, Santa Meļķe | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss iepazīstina studentus ar sociālā darba vērtību pamatiem, ētikas teorijām un to pielietojumu profesionālajā darbībā. Studiju kurss veido izpratni par vērtību nozīmi lēmumu pieņemšanā, profesionālajā attiecību veidošanā un klientu labklājības nodrošināšanā. Studenti analizē dažādas sociālā darba situācijas, risina ētiskas dilemmas un attīsta refleksiju par personīgajām un profesionālajām vērtībām. Studiju kurss sekmē vērtībās balstītas profesionālās identitātes veidošanos, kā arī sadarbības prasmes starpkultūru un daudzveidīgos kontekstos. Uzsvars tiek likts uz cilvēktiesību, cieņas, taisnīguma un atbildības principu integrāciju sociālā darba praksē.. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir pilnveidot studentu izpratni par vērtību nozīmi sociālā darba teorijā un praksē, attīstīt spēju atpazīt, analizēt un reflektēt par profesionālajām un ētiskajām vērtībām dažādās sociālā darba situācijās, veicinot vērtībās balstītas profesionālās identitātes veidošanos un lēmumu pieņemšanu. Studiju kursa uzdevumi: - attīstīt spēju identificēt un analizēt sociālā darba profesionālās vērtības, sasaistot tās ar reālām praksē sastopamām situācijām un problēmām; - veicināt ētisko teoriju izpratni un to piemērošanu profesionālu dilemmu risināšanā, balstoties uz sociālā darba vērtībām un normatīviem; - attīstīt kritisku refleksiju par personīgajām un profesionālajām vērtībām, izvērtējot to ietekmi uz klientu labklājību un lēmumu pieņemšanu; - pilnveidot spēju pieņemt vērtībās balstītus profesionālos lēmumus, ievērojot sociālā darba ētikas kodeksu un cilvēktiesību principus; - stiprināt spēju sadarboties ar dažādu kultūru un vērtību sistēmu pārstāvjiem, veidojot profesionālu, cieņpilnu un ētisku komunikāciju. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
1. Pārzina sociālā darba pamatvērtības, ētikas principus un normatīvos dokumentus.
2. Pārzina un izprot dažādas ētikas teorijas un to piemērošanas iespējas sociālajā darbā.
3. Pārzina un izprot personīgo un profesionālo vērtību ietekmi uz lēmumu pieņemšanu un profesionālo identitāti. - Vērtēšanas metode:
Patstāvīgie darbi:
1. Esejas izstrāde par personīgo un profesionālo vērtību saskaņotību.
Vērtēšanas kritēriji:
Raksturo un analizē savas personīgās vērtības.
Demonstrē izpratni par sociālā darba profesionālajām un ētiskajām vērtībām.
Identificē un analizē personīgo un profesionālo vērtību saskaņas un iespējamo konfliktu aspektus.
Pamato savu viedokli ar teorētiskajām atziņām un profesionālās ētikas principiem.
Demonstrē pašrefleksijas prasmes un spēju kritiski izvērtēt savu profesionālo attīstību.
Formulē loģiskus, argumentētus secinājumus.
Eseja ir strukturēta, saturiski pamatota un noformēta atbilstoši akadēmiskās rakstības prasībām.
Vērtēšanas metode:
2. Ētiskās dilemmas analīze, izmantojot ētikas teorijas.
Vērtēšanas kritēriji:
Skaidri raksturo izvēlēto ētisko dilemmu un tās kontekstu sociālā darba praksē.
Identificē būtiskās ētiskās problēmas, iesaistītās puses un konfliktējošās vērtības. Prasmes: 1. Prot identificēt un analizēt vērtību sadursmes sociālā darba situācijās. 2. Prot pielietot ētikas teorijas profesionālo dilemmu risināšanā. 3. Prot reflektēt par savu rīcību un izvērtēt tās atbilstību sociālā darba vērtībām un ētikas kodeksam. - Pareizi pielieto vismaz 2 ētikas teorijas, analizējot situāciju. Izvērtē katra rīcības varianta iespējamās sekas klientam, sociālajam darbiniekam, organizācijai un sabiedrībai. Argumentēti pamato izvēlēto rīcību, sasaistot to ar sociālā darba profesionālajām un ētiskajām vērtībām. Formulē loģiskus, pamatotus secinājumus. Darbs ir strukturēts, lieto korektu profesionālo terminoloģiju un atbilst akadēmiskās rakstības prasībām. Vērtēšanas metode: 3. Sociālā darba organizācijas vērtību izvērtējums. Vērtēšanas kritēriji: Raksturo izvēlēto sociālā darba organizāciju un tās darbības mērķus. Identificē organizācijas darbībā paustās vērtības un profesionālos principus. Izvērtē vērtību ietekmi uz attiecībām ar klientiem un pakalpojumu sniegšanas procesu. Sasaista organizācijas darbību ar sociālā darba profesionālajām un ētiskajām vērtībām. Sniedz vērtējumu par organizācijas vērtību īstenošanu praksē. Kompetence: 1. Spēj patstāvīgi pieņemt vērtībās balstītus profesionālus lēmumus. 2. Spēj sadarboties ar klientiem un kolēģiem, respektējot dažādas kultūras un vērtību sistēmas. 3. Spēj integrēt profesionālās vērtības un ētiskos principus sociālā darba praksē, uzņemoties atbildību par savu rīcību. - Vērtēšanas metode: 4. Refleksijas izstrāde pēc grupas diskusijas par ētisku jautājumu. Vērtēšanas kritēriji: Raksturo apspriesto ētisko problēmsituāciju un tās būtiskākos aspektus. Identificē situācijā iesaistītās vērtības, intereses un iespējamos konfliktus. Analizē vērtību sadursmes un to ietekmi uz lēmumu pieņemšanu. Izvērtē iespējamos rīcības variantus un to sekas. Sasaista refleksiju ar sociālā darba profesionālajām un ētiskajām vērtībām. Vērtēšanas metode: 5. Eksāmens. Vērtēšanas kritēriji: Spēj demonstrēt studiju kursā apgūtās teorētiskās zināšanas un praktiskās prasmes, analizējot profesionālās situācijas. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Aktīva līdzdalība semināros - 20%
Patstāvīgais darbs - 30% Eksāmens - 50% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Ievads studijās un profesionālā ētika | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||