| Kods | LA1627 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Vispārīgā un fizisko aktivitāšu bioķīmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Sports | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Māra Zeltiņa | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kursā apgūst zināšanas un prasmes, lai sniegtu studentiem zinātnisku pamatu profesionālai darbībai Veselības un fiziskās aktivitātes jomā. Attīstīs prasmes patstāvīgai problēmu kritiskai izvērtēšanai un risināšanai saistībā ar Sporta un veselības mācības satura īstenošanu, sniedzot padziļinātu izpratni par pareiza uztura izvēli un ar fiziskām aktivitātēm saistīto cilvēka organisma bioķīmiskiem procesiem.. Studiju kursa saturs sniegs padziļinās zināšanas par svarīgākajiem biosavienojumiem (ogļhidrāti, aminoskābes, proteīni, lipīdi, nukleīnskābes), fermentiem un cilvēka metabolisma bioenerģētiskajiem pamatiem (pirms treniņa, treniņa laikā, pēc treniņa), akcentējot galvenos katabolisma un anabolisma ceļus (glikolīze, Krebsa cikls, oksidatīvā fosforilēšana, glikoneoģenēze), kā arī ogļhidrātu, taukskābju un aminoskābju metabolismu. Uzmanība tiek pievērsta arī gēna struktūrai un ekspresijas regulācijai, izmantojot transkripcijas un translācijas procesus. Studenti pilnveidos laboratorijas darbu prasmes, izmantojot eksperimentālas iekārtas, attīstīs profesionālajā darbībā nepieciešamo, zinātnē balstīto kompetenci praktiski sabalansēt fizisko aktivitāšu slodzi, uzturu un atjaunošanās procesu norisi, ņemot vērā vecumposma bioķīmiskās īpatnības.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir sniegt studentam izpratni par dažādu fizisko aktivitāšu veidu ietekmi uz cilvēka organisma bioķīmiskajiem procesiem, sniegt pamatus un attīstīt kompetenci izvēlēties atbilstošu fiziskās aktivitātes veidu, apjomu, uzturu (uztura bagātinātājus) un atjaunošanās procesa organizēšanu, sniegt ieskatu kā veikt korekcijas, lai optimizētu slodzes sniegumu, neradot negatīvu ietekmi uz cilvēka organismu. Studiju kursa uzdevumi: - pilnveidot izpratni par fizisko aktivitāšu ietekmi uz bioķīmiskajiem procesiem, specifiskiem enerģētiskā metabolisma ceļiem, muskuļiem un cilvēka ķermeni kopumā; - sniegt pamatzināšanas par fizisko aktivitāšu un uztura ietekmi uz adaptāciju slodzei un fizisko aktivitāšu sniegumu, nogurumu un atjaunošanās procesiem; - attīstīt profesionālajai darbībai nepieciešamās praktiskās iemaņas integratīvai pieejai fizisko aktivitāšu slodzes, uztura izvēles un atjaunošanās procesa sabalansēšanai; - attīstīt problēmrisināšanas, eksperimentālā dizaina un datu interpretācijas un prasmes. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
ZINĀŠANAS:
1. Izprot fizisko aktivitāšu ietekmi uz bioķīmiskajiem procesiem.
2. Zina muskuļu darbības enerģētiku.
3. Pārzina noguruma un atjaunošanās procesu bioķīmisko pamatu. - Pārbaudes veidi:
Pārbaudes darbi.
Patstāvīgais darbs - mājasdarbu izpilde atbilstoši prasībām; izvēlētā sporta veida zinātnē balstīta bioķīmiskā analīze un uztura bagātinātāju rekomendāciju izstrāde.
Vērtēšanas kritēriji:
Izprot un precīzi lieto teorētiskos jēdzienus.
Spēj sasaistīt teoriju ar praksi.
Demonstrē daudzveidīgu un kritisku avotu izmantojumu.
Eksāmens: teorētisko un praktisko zināšanu pārbaude.
Vērtēšanas kritērijs: sekmīgi nokārtots noslēguma eksāmens, kurā studējošais apliecina studiju kursa mācību rezultātu sasniegšanu, teorētisko zināšanu izpratni un prasmi tās izmantot profesionālu situāciju analīzē un uzdevumu risināšanā. PRASMES: 1. Prot izvērtēt enerģijas veidošanos un metabolisma regulācijas kopsakarības. 2. Prot notiekt olbaltumvielas un kvalitatīvi pierādīt ogļhidrātus. 3. Prot plānot un veikt eksperimentālu darbu, interpretējot iegūtos rezultātus. 4. Prot izmantot atbilstošus informācijas meklēšanas ceļus un komunikācijas veidus. - Pārbaudes veidi: Pārbaudes darbi. Patstāvīgais darbs - mājasdarbu izpilde atbilstoši prasībām; izvēlētā sporta veida zinātnē balstīta bioķīmiskā analīze un uztura bagātinātāju rekomendāciju izstrāde. Vērtēšanas kritēriji: Demonstrē daudzveidīgu un kritisku avotu izmantojumu. Ne tikai apraksta teorētisko daļu, bet spēj saskatīt organisma bioķīmisko procesu kopsakarības. Prot veikt teorijā balstītu pētniecisko darbu. Eksāmens: teorētisko un praktisko zināšanu pārbaude. Vērtēšanas kritērijs: sekmīgi nokārtots noslēguma eksāmens, kurā studējošais apliecina studiju kursa mācību rezultātu sasniegšanu, teorētisko zināšanu izpratni un prasmi tās izmantot profesionālu situāciju analīzē un uzdevumu risināšanā. KOMPETENCE: 1.Pārzina enerģijas veidošanos un metabolisma regulāciju, noguruma mehānismus dažādu fizisko aktivitāšu ietekmē. 2. Spēj izmantot iegūtās zināšanas fiziskās slodzes un uztura optimizēšanai. - Pārbaudes veidi: Pārbaudes darbi. Patstāvīgais darbs - mājasdarbu izpilde atbilstoši prasībām; izvēlētā sporta veida zinātnē balstīta bioķīmiskā analīze un uztura bagātinātāju rekomendāciju izstrāde. Vērtēšanas kritēriji: Spēj identificēt savas stiprās puses un attīstāmās jomas profesionālajā darbībā. Demonstrē izpratni par savu profesionālo lomu un attieksmi. Demonstrē spēju prezentēt savu patstāvīgo darbu. Refleksija par studiju kursā apgūto un personisko pieredzi. Eksāmens: teorētisko un praktisko zināšanu pārbaude. Vērtēšanas kritērijs: sekmīgi nokārtots noslēguma eksāmens, kurā studējošais apliecina studiju kursa mācību rezultātu sasniegšanu, teorētisko zināšanu izpratni un prasmi tās izmantot profesionālu situāciju analīzē un uzdevumu risināšanā. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Pārbaudes darbu vidējais vērtējums - 40%
Patstāvīgā zinātniski metodiskais darba prezentācija - 40% Eksāmens - 20% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Bioloģijas un ķīmijas pamatkurss vispārējās vidējās izglītības līmenī. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||