| Kods | LA1607 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Pētniecība un inovācijas sociālajā darbā | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Augstākā līmeņa, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Sociālās zinātnes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Dina Bethere, Anete Hofmane | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 4.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kursā apgūst zināšanas un prasmes saistībā ar pētniecības metodēm un inovāciju attīstību sociālā darba jomā. Kurss aptver gan teorētiskos, gan praktiskos aspektus, palīdzot studentiem attīstīt kritisko domāšanu un pētniecības prasmes, kas nepieciešamas efektīvai sociālās politikas un prakses pilnveidei. Studiju kursa ietvaros studenti apgūs kvalitatīvās un kvantitatīvās pētniecības metodes, datu analīzes tehnikas, ētikas principus pētniecībā, kā arī stratēģijas jaunu, uz pierādījumiem balstītu pieeju izstrādei un ieviešanai sociālajā darbā. Īpaša uzmanība tiks pievērsta inovatīviem risinājumiem un tehnoloģiju izmantošanai sociālo problēmu risināšanā, veicinot starpdisciplināru sadarbību un ilgtspējīgu attīstību. Studiju kurss paredz aktīvu studentu iesaisti, analizējot reālus pētījumus, izstrādājot inovatīvus projektus un reflektējot par sociālā darba nākotnes izaicinājumiem. Studiju kursa noslēgumā studenti spēs patstāvīgi veikt pētījumus, izstrādāt un ieviest inovatīvus risinājumus, kas veicina sociālās labklājības uzlabošanu.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir pilnveidot studentu pētnieciskās un inovāciju izstrādes prasmes sociālajā darbā, lai viņi spētu patstāvīgi veikt zinātniskus pētījumus, analizēt un pielietot inovatīvas pieejas sociālās labklājības uzlabošanai. Studiju kursa uzdevumi: - iepazīstināt ar pētniecības metodoloģiju – nodrošināt zināšanas par kvalitatīvajām un kvantitatīvajām pētniecības metodēm, datu vākšanas un analīzes tehnikām sociālajā darbā; - attīstīt kritisko domāšanu un analītiskās prasmes – veicināt studentu spēju izvērtēt zinātniskos pētījumus un to pielietojamību sociālā darba praksē; - stiprināt ētikas principu izpratni pētniecībā – skaidrot ētiskos un juridiskos aspektus, kas saistīti ar pētniecību un inovāciju ieviešanu sociālajā darbā; - veicināt inovatīvo domāšanu – rosināt studentus izstrādāt un ieviest jaunas pieejas un tehnoloģijas sociālo problēmu risināšanai; - attīstīt praktiskās pētniecības prasmes – nodrošināt studentiem iespēju izstrādāt un īstenot pētniecības projektu, pielietojot iegūtās zināšanas praksē; - sekmēt starpdisciplināru sadarbību – veicināt studentu izpratni par dažādu jomu mijiedarbību un inovāciju nozīmi sociālā darba attīstībā; - analizēt sociālā darba nākotnes izaicinājumus – izvērtēt globālās un lokālās tendences sociālajā darbā un meklēt ilgtspējīgus risinājumus, balstoties uz jaunākajiem pētījumiem un inovācijām. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
1. Izprot pētniecības metodoloģiju un dažādas pētniecības pieejas sociālajā darbā.
2. Pārzina inovāciju teorētiskos un praktiskos aspektus sociālās labklājības uzlabošanai.
3. Apzinās zinātniskās ētikas un datu aizsardzības principus pētniecībā.
4. Pārzina datu analīzes un interpretācijas metodes sociālajos pētījumos.
5. Izprot inovatīvu tehnoloģiju un digitālo rīku lomu sociālā darba attīstībā. - Zinātniskās literatūras analīze un refleksijas eseja: zinātnisko publikāciju par pētniecības metodēm un inovācijām sociālajā darbā.
Vērtēšanas kritēriji: spēja skaidri definēt un izskaidrot pētniecības metodoloģijas un inovāciju teorētiskos pamatus, padziļināta zinātniskās literatūras un datu avotu analīze, zināšanu pielietošana dažādos sociālā darba kontekstos
Eksāmens: izstrādāts un prezentēts pētniecības vai inovācijas projektu, kas balstīts uz reāliem sociālā darba izaicinājumiem un piedāvā jaunas pieejas to risināšanai. Prasmes: 1. Spēj patstāvīgi izstrādāt un īstenot pētniecības projektu sociālā darba jomā. 2. Spēj analizēt un kritiski izvērtēt zinātniskos pētījumus un to pielietojamību praksē. 3. Prot izmantot dažādas datu analīzes metodes, lai pamatotu pētījuma rezultātus. 4. Spēj izstrādāt un ieviest inovatīvus risinājumus sociālā darba praksē. 5. Prot efektīvi prezentēt pētniecības un inovāciju projektus, skaidri argumentējot to nozīmi un pielietojumu. 6. Spēj izmantot starpdisciplināru pieeju un sadarboties ar citu jomu speciālistiem inovāciju izstrādē. - Pētniecības projekta izstrāde un prezentācija: pētniecības projekta izstrāde individuāli vai grupās un prezentācija. Datu analīzes praktiskais uzdevums: kvantitatīvo vai kvalitatīvos datu analīze, izmantojot atbilstošas metodes. Vērtēšanas kritēriji: spēja izstrādāt pamatotu un metodoloģiski precīzu pētniecības projektu, datu analīzes precizitāte un pareiza metožu izvēle, efektīvas komunikācijas un argumentācijas prasmes prezentācijās un diskusijās, spēja strādāt komandā un sadarboties starpdisciplinārā vidē. Kompetence: 1. Spēj patstāvīgi un kritiski analizēt sociālās problēmas, izmantojot zinātniskās pētniecības metodes. 2. Spēj attīstīt un īstenot inovatīvus projektus, kas veicina sociālo iekļaušanu un labklājību. 3. Spēj pieņemt pamatotus lēmumus, balstoties uz pierādījumiem un starptautisko labāko praksi. 4. Spēj reflektēt par sociālā darba nākotnes izaicinājumiem un ierosināt uzlabojumus, balstoties uz zinātniskiem pētījumiem. 5. Spēj efektīvi strādāt gan individuāli, gan komandā, attīstot inovatīvas pieejas sociālā darba jomā. - Gadījumu analīze un diskusijas semināros: analizēt reālus vai hipotētiskus gadījumus un piedalās diskusijās par sociālajām inovācijām un pētniecības izaicinājumiem. Inovāciju izstrādes projekts: individuāli vai komandā izstrādāt jaunu inovatīvu risinājumu sociālā darba jomā. Vērtēšanas kritēriji: spēja patstāvīgi veikt pētniecību un izmantot iegūtās zināšanas jaunu risinājumu izstrādē, spēja inovatīvi domāt un piedāvāt risinājumus sociālajām problēmām, spēja pieņemt lēmumus, balstoties uz pierādījumiem un ētikas principiem, prasme reflektēt par sociālā darba nākotnes izaicinājumiem un pielāgoties jaunām situācijām. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Zinātniskās literatūras analīze un refleksijas eseja - 10%
Pētniecības projekta izstrāde un prezentācija - 20% Gadījumu analīze un diskusijas semināros - 10% Eksāmens - 60% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Iegūta pirmā cikla augstākā izglītība. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||