LA1591 Starpprofesionāļu un starpinstitucionālā sadarbība

Kods LA1591
Nosaukums Starpprofesionāļu un starpinstitucionālā sadarbība
Statuss Obligātais/Ierobežotās izvēles
Līmenis un tips Pamatstudiju, Profesionālais
Tematiskā joma Sociālās zinātnes
Struktūrvienība Liepājas akadēmija
Mācībspēks Madara Lapsa
Kredītpunkti 3.0
Daļas 1
Anotācija Studiju kurss piedāvā padziļinātu izpratni par starpprofesionāļu un starpinstitucionālās sadarbības būtību un nozīmi sociālajā darbā. Tas aptver teorētiskos pamatus, sadarbības modeļus, izaicinājumus un veiksmes priekšnosacījumus dažādās profesionālajās vidēs, tostarp sociālajā darbā, veselības aprūpē, izglītībā un tiesību aizsardzībā. Studenti analizēs reālus gadījumus, attīstīs komunikācijas un koordinācijas prasmes, kā arī reflektēs par savu profesionālo lomu sadarbības procesos..
Studiju kursa saturs
Saturs Pilna un nepilna laika klātienes studijas Nepilna laika neklātienes studijas
Kontaktstundas Patstāvīgais darbs Kontaktstundas Patstāvīgais darbs
1. nodarbība. Sadarbības būtība sociālajā darbā Starpprofesionālas un starpinstitucionālas sadarbība, sadarbības alianses jēdziens un nepieciešamība. Sadarbības alianses veidošana un uzturēšana. Sadarbības nozīme kompleksu sociālo problēmu risināšanā. Starpdisciplinārā pieeja un tās priekšrocības. Praktiskais darbs: Diskusija par ieguvumiem un riskiem sadarbojoties ar citām nozarēm. 4 8 2 10
2. nodarbība. Profesionālo lomu un atbildību saprašana Dažādu profesiju (sociālais darbinieks, pedagogs, mediķis, policists, psihologs u.c.) lomas klienta atbalsta sistēmā. Lomu pārklāšanās un robežas – iespējas un izaicinājumi. Praktiskais darbs: Profesionālo lomu karte konkrētā gadījumā. 4 6 2 8
3. nodarbība. Komunikācija un uzticēšanās sadarbībā Efektīvas komunikācijas principi komandā. Aktīvā klausīšanās, empātija, skaidra atbildības sadale. Uzticēšanās veidošana – kritiskie faktori un neveiksmes piemēri. Praktiskais darbs: Lomu spēle "Konflikts starp institūcijām". 4 6 2 8
4. nodarbība. Starpinstitucionālās sadarbības modeļi un struktūras Horizontālā vs. vertikālā sadarbība. Daudznozaru komandas un sadarbības tīkli. Sadarbības līgumi, memorandi, kopīgi rīcības plāni. Sociālā dialoga līmeņi un veidošanas pamatprincipi. Praktiskais darbs: Sadarbības shēmas izveide konkrētā pašvaldības problēmsituācijā. 4 6 2 8
5. nodarbība. Barjeras un risinājumi sadarbības procesos Juridiskie, organizatoriskie, kultūras un personiskie šķēršļi. Informācijas apmaiņas problēmas (Datu regula, profesionālās ētikas konflikti). Praktiskais darbs: Analīze – “kāpēc sadarbība neizdodas?” (analizējot konkrētu neveiksmes gadījumu). 4 6 2 8
6. nodarbība. Starpprofesionāla sadarbība bērnu aizsardzībā un vardarbības gadījumos Multidisciplinārā komanda sociāli jūtīgās situācijās. Lēmumu pieņemšana, atbildības dalījums. Praktiskais darbs: Gadījuma analīze – sadarbība bērna interesēs. 4 6 2 8
7. nodarbība. Sadarbības projektu plānošana un ieviešana Projekta loģika, partneru kartēšana, lomu sadale. Starpinstitucionāls rīcības plāns. Praktiskais darbs: Grupās – sadarbības projekta uzmetuma izstrāde. 4 8 2 10
8. nodarbība. Refleksija un profesionālā attīstība Pašvērtējums: mana loma sadarbībā. Ētiskie aspekti: lojalitāte pret savu institūciju vs. kopīgais mērķis. Personīgā attīstības plāna sastādīšana profesionālās sadarbības kontekstā. Praktiskais darbs: Pašrefleksijas eseja + noslēguma diskusija. 4 6 2 8
Kopā: 32 52 16 68
Mērķis un uzdevumi, izteikti
kompetencēs un prasmēs 		Studiju kursa mērķis ir attīstīt studentu prasmes efektīvai sadarbībai starp dažādām profesionālajām grupām un institūcijām klienta labā. Studiju kursa uzdevumi: - sniegt izpratni par starpprofesionāļu un starpinstitucionālās sadarbības teorētiskajiem pamatiem; - sniegt prasmes analizēt sadarbības modeļus un faktorus, kas ietekmē sadarbības efektivitāti; - attīstīt prasmi plānot un koordinēt sadarbību praksē; - stiprināt izpratni par savu profesionālo identitāti sadarbības kontekstā.
Sasniedzamie studiju
rezultāti un to vērtēšana 		Zināšanas: 1. Pārzina starpprofesionālas un starpinstitucionālas sadarbības teorētiskos pamatus. 2. Izprot dažādu profesiju un institūciju lomu sadarbības procesos. 3. Pārzina sadarbības modeļus, to juridisko un organizatorisko ietvaru Latvijā un starptautiski. - Vērtēšanas metodes: Individuāls darbs par profesionālo lomu sadarbībā (eseja). Starpinstitucionālās sadarbības projekta plāns (grupas darbs). Prezentācija par sadarbības gadījuma analīzi. Pašrefleksijas uzdevums un diskusija. Vērtēšanas kritēriji: 1. kursa teorētisko zināšanu apguves līmenis; 2. praktisko uzdevumu izpildes kvalitāte; 3. spēja analizēt un interpretēt informāciju; 4. prasme pielietot teorētiskās zināšanas praksē; 5. argumentācijas kvalitāte un kritiskā domāšana; 6. patstāvīgā darba kvalitāte; 7. akadēmiskā godīguma principu ievērošana; 8. darba noformējuma kvalitāte un atbilstība prasībām; 9. aktivitāte un līdzdalība studiju procesā.
Prasmes: 1. Prot izstrādāt un pamatot starpinstitucionālu sadarbības modeli konkrētā gadījumā. 2. Prot analizēt un risināt sadarbības izaicinājumus praksē. 3. Prot efektīvi komunicēt starpprofesionālā komandā. - Vērtēšanas metodes: Individuāls darbs par profesionālo lomu sadarbībā (eseja). Starpinstitucionālās sadarbības projekta plāns (grupas darbs). Prezentācija par sadarbības gadījuma analīzi. Pašrefleksijas uzdevums un diskusija. Vērtēšanas kritēriji: 1. kursa teorētisko zināšanu apguves līmenis; 2. praktisko uzdevumu izpildes kvalitāte; 3. spēja analizēt un interpretēt informāciju; 4. prasme pielietot teorētiskās zināšanas praksē; 5. argumentācijas kvalitāte un kritiskā domāšana; 6. patstāvīgā darba kvalitāte; 7. akadēmiskā godīguma principu ievērošana; 8. darba noformējuma kvalitāte un atbilstība prasībām; 9. aktivitāte un līdzdalība studiju procesā.
Kompetence: 1. Spēj kritiski izvērtēt sadarbības efektivitāti, balstoties uz profesionāliem un ētiskiem principiem. 2. Spēj uzņemties un formulēt savu profesionālo lomu starpinstitucionālajā procesā. 3. Spēj integrēt dažādu institūciju un profesiju skatījumu kopīgā rīcības plānā. - Vērtēšanas metodes: Individuāls darbs par profesionālo lomu sadarbībā (eseja). Starpinstitucionālās sadarbības projekta plāns (grupas darbs). Prezentācija par sadarbības gadījuma analīzi. Pašrefleksijas uzdevums un diskusija. Vērtēšanas kritēriji: 1. kursa teorētisko zināšanu apguves līmenis; 2. praktisko uzdevumu izpildes kvalitāte; 3. spēja analizēt un interpretēt informāciju; 4. prasme pielietot teorētiskās zināšanas praksē; 5. argumentācijas kvalitāte un kritiskā domāšana; 6. patstāvīgā darba kvalitāte; 7. akadēmiskā godīguma principu ievērošana; 8. darba noformējuma kvalitāte un atbilstība prasībām; 9. aktivitāte un līdzdalība studiju procesā.
Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji
Individuāls darbs par profesionālo lomu sadarbībā (eseja) - 25%
Starpinstitucionālās sadarbības projekta plāns (grupas darbs) - 25%
Prezentācija par sadarbības gadījuma analīzi - 30%
Pašrefleksijas uzdevums un diskusija - 20%
 
Priekšzināšanas Apgūts vidējās izglītības saturs.
Studiju kursa plānojums
Daļa KP Stundas Pārbaudījumi
Lekcijas Prakt. d. Lab. Ieskaite Eksāmens Darbs
1 3.0 16.0 16.0 0.0 *
Pieteikties uz šo kursu
[Kursa apraksts PDF formātā]