| Kods | DE1088 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Radošā satura izstrāde | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles; Brīvās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Akadēmiskais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Valodas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Datorzinātnes, informācijas tehnoloģijas un enerģētikas fakultāte | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Larisa Iļinska, Oksana Ivanova, Tatjana Kelebeka, Diāna Rūpniece | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 6.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss paredzēts studējošajiem bez priekšzināšanām radošajā rakstīšanā, lai radītu priekšzināšanas pētnieciskā rakstīšanā un pēc studiju programmas pabeigšanas izstrādātu kvalitatīvu radošo saturu (t.i. bakalaura darbu). Studējošie iepazīst angļu valodas leksikoloģijas un stilistikas pamatnostādnes: valodas vienības, semantiskās izmaiņas, frazeoloģiju, leksikogrāfiju, stilistiskās analīzes metodes un stila izteiksmes līdzekļus. Tas ļauj studējošajiem atklāt radošās rakstīšanas slāņus, paraugus un līmeņus kvalitatīva satura veidošanas procesā. . Studiju kurss attīstīta studējošo radošās rakstīšanas prasmes, sniedzot vispusīgu pārskatu par žanriem, speciālām stratēģijām un resursiem. Zināšanas par klasisko un digitālo retoriku, angļu valodas dokumentālas literatūras konvencijām un stilu uzlabo studējošo rakstīšanas prasmes profesionāliem nolūkiem. Radošā satura izstrādes prasmes ir nozīmīgs priekšnosacījums satura radīšanā un pārvaldīšanā, informācijas apstrādē un atveidē, tīmekļa vietnes veidošanā un pārvaldīšanā.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir attīstīt studējošo leksikoloģijas un stilistikas pamatzināšanas, veicinot viņu radošās rakstīšanas prasmes. Studiju kursa uzdevumi: - attīstīt studējošo prasmes analizēt stilistiskos izteiksmes līdzekļus un atklāt papildu stilistisko informāciju, kas raksturīga starpdisciplināriem un multimodāliem tekstiem; - uzlabot studējošo prasmi apgūt rakstīšanas konvencijas: teksta organizācijas struktūru (virsraksts, anotācija, ievads, galvenā daļa, secinājumi, ieteikumi, kopsavilkums utt.); - attīstīt studējošo prasmes noteikt (definēt) pētījuma tēmu un pielietot ideju ģenerēšanas paņēmienus, piemēram, prāta vētru, piezīmju veikšanu, sešas domāšanas cepures u. c.; - attīstīt studējošo individuālās rakstīšanas stratēģijas. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Spēj atpazīt vārdu nozīmi, darināšanu, leksiskās normas un valodas funkcionālo stilu raksturīgākās iezīmes. - Semināri, eksāmens. Spēj praktiski pielietot kursa laikā iegūtās zināšanas par radoša darba rakstīšanas principiem, metodēm un tehnikām, izmantotos stilistiskos līdzekļus un pielietot tos augstas kvalitātes radoša satura veidošanā. - Praktiskie darbi, prezentācija, eksāmens. Spēj atšķirt zinātniskā, populārzinātniskā un dokumentālā stila izklāsta formas un strukturēšanas veidus. - Praktiskie darbi, semināri. Spēj izmantot apgūtās stratēģijas pārliecinošā satura radīšanā. - Praktiskie darbi. Spēj izveidot, noformēt un prezentēt personālo emuāru ar kvalitatīvu un strukturētu saturu. - Portfelis. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Portfelis - 20%
Semināri - 10% Praktiskie darbi - 10% Prezentācija - 20% Eksāmens - 40% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Angļu valodas zināšanas B2 līmenī saskaņā ar Eiropas kopējām pamatnostādnēm valodu apguvē, ja studiju kurss tiek apgūts angļu valodā. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||