| Kods | LA1516 | ||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Leksiski stilistiskā spāņu valodas tekstu interpretācija IV | ||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Valodas | ||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Agata Babina | ||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kursā pilnveido lasītprasmes un tekstveides prasmes spāņu valodā atbilstoši B2 valodas apguves līmenim. Studiju kurss sniedz ieskatu rakstvārdu un mutvārdu tekstu daudzveidībā, mudinot studentu kļūt par aktīviem lasītājiem, kā arī pilnveidot savu individuālo rakstītprasmi, kursa gaitā veicot daudzveidīgus uzdevumus: tulkošanu, filmu recenziju rakstīšanu, tekstu pārstāstīšanu, rezumēšanu, paplašināšanu, pārrakstīšanu citā personā, laikā kā arī veicot radošās rakstniecības uzdevumus, kā arī sintezē studiju kursā apgūto un patstāvīgi rada multimodālos tekstos balstītus valodas apguves uzdevumus.. |
||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar dažādiem teksta veidiem (daiļliteratūru - dzeju, prozu) un attīstīt studentu lasītprasmes un tekstveides kompetences, lasot, analizējot, tulkojot rakstveida, mutvārdu un multimodālus tekstus, atbilstoši B2 valodas apguves līmenim. Studiju kursa uzdevumi: - pilnveidot prasmes lasīt, tulkot un pārstāstīt saviem vārdiem dažāda satura rakstveida un mutvārdu tekstus; - attīstīt radošo domāšanu un rakstīšanu caur dažādu tekstu analīzi un savu tekstu radīšanu; - attīstīt prasmes sintezēt uzdevumus spāņu valodas apguvei skolās. | ||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
- zina kā atšķirt populārzinātnisku tekstu no zinātniska, analizēt tajos sniegto informāciju, pārbaudīt informācijas ticamību, pārbaudīt bibliogrāfiskās atsauces;
- zina naratīva teksta pazīmes;
- zina kā analizēt un rakstīt naratīvus tekstus;
- zina kā orientēties dažādās virtuālajās platformās, kurās var publicēt savus tekstus un to specifikā;
- zina, kāda veida uzdevumus var veidot izmantojot tekstu kā resursu valodu apguvē. - Vērtēšanas metodes:
Aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās, jautājumi seminārā, praktiskie darbi, eksāmens.
Vērtēšanas kritēriji:
1. Radītais teksts atbilst izvēlētajam žanram un dotajām prasībām. Saturs ir loģiski strukturēts, valoda precīza un stilistiski atbilstoša. Prasmes: - prot apspriest un analizēt sabiedrībā aktuālas tēmas, veidot diskusijas, intervijas, veidot audio/video ierakstus; - prot klausīties vai lasīt tekstus (piemēram, diskusijas, ziņu ierakstus, vēstules, brošūras) par dažādām tēmām, salīdzināt tekstu veidus un izmantot iegūto informāciju mācību vajadzībām; - prot izvērtēt informācijas ticamību tīmeklī, piemēram, ziņu portālos un sociālajos tīklos, un pārbaudīt avotus. Atbildīgi apmainīties ar informāciju (ieraksti emuārā, komentāri forumā); - prot noteikt un izprot dažādu tekstu uzbūves principus un mērķus (piemēram, daiļliteratūra, publicistika, zinātniskā literatūra), to stilistisko nokrāsu (piemēram, lietišķs, humoristisks) un formalitātes līmeni; - prot sastādīt dažādus spāņu valodas mācību uzdevumus, kas balstīti tekstpratībā. - Vērtēšanas metodes: Aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās, jautājumi seminārā, praktiskie darbi, eksāmens. Vērtēšanas kritēriji: 2. Izprot izvēlētā materiāla saturu, pareizi lieto terminoloģiju un spēj teorētiskās atziņas pamatoti attiecināt uz praktiskiem piemēriem. 3. Atlasīti daudzveidīgi, autentiski un mācību mērķiem ļoti atbilstoši teksti spāņu valodā. Kompetences: - spēj strādāt patstāvīgi ar dažāda veida tekstuālu un multimediālu informāciju; - spēj formulēt savas idejas, saistošā loģiskā tekstā lietojot atbilstošu leksiku un gramatiku; - spēj rakstīt stāstus par dažādām tēmām, aprakstīt pieredzētos notikumus, to dalībniekus un viņu lomas, atklājot savu attieksmi un emocijas; - spēj izšķirt dažādus narratīvus, to nokrāsu; - spēj uzņemties atbildību par savas runas un rakstu pratības pilnveidi. - prot patstāvīgi izvēlēties un izmantot mācīšanās stratēģijas, atbilstoši saziņas situācijai un mācību mērķiem. - Vērtēšanas metodes: Aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās, jautājumi seminārā, praktiskie darbi, eksāmens. Vērtēšanas kritēriji: 4. Izstrādāti metodiski pamatoti uzdevumi dažādās grūtības pakāpēs. Uzdevumi ir izmēģināti darbā ar kolēģiem, analizēti iegūtie rezultāti un veikti uzlabojumi. 5. Formulēt savas idejas, saistošā loģiskā tekstā lietojot atbilstošu leksiku un gramatiku. |
||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās, jautājumi seminārā. - 30%
Praktiskie darbi: tekstveide, radošās rakstniecības uzdevumi, tekstu analīze un interpretācija. - 40% Eksāmens - 30% |
||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Spāņu valoda B2 līmenī | ||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||