| Kods | LA1515 | ||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Leksiski stilistiskā spāņu valodas tekstu interpretācija III | ||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Valodas | ||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Agata Babina | ||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kursā pilnveido lasītprasmes un tekstveides prasmes spāņu valodā atbilstoši B2 valodas apguves līmenim. Studiju kurss sniedz ieskatu rakstvārdu un mutvārdu tekstu daudzveidībā, mudinot studentu kļūt par aktīviem lasītājiem, kā arī pilnveidot savu individuālo rakstītprasmi, kursa gaitā veicot daudzveidīgus uzdevumus: tulkošanu, filmu recenziju rakstīšanu, tekstu pārstāstīšanu, rezumēšanu, paplašināšanu, pārrakstīšanu citā personā, laikā, kā arī veicot radošās rakstniecības uzdevumus, kā arī sintezē studiju kursā apgūto un patstāvīgi rada multimodālos tekstos balstītus valodas apguves uzdevumus.. |
||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar dažādiem teksta veidiem (informatīvie, paskaidrojošie, daiļliteratūra, periodika, raidieraksti u.c.) un attīstīt studentu lasītprasmes un tekstveides kompetences, lasot, analizējot, tulkojot rakstveida, mutvārdu un multimodālus tekstus, atbilstoši B2 valodas apguves līmenim. Studiju kursa uzdevumi: - pilnveidot prasmes lasīt, tulkot un pārstāstīt saviem vārdiem dažāda satura rakstveida un mutvārdu tekstus; - attīstīt radošo domāšanu un rakstīšanu caur dažādu tekstu analīzi un savu tekstu radīšanu; - attīstīt prasmes sintezēt uzdevumus spāņu valodas apguvei skolās. | ||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
- spēj atšķirt populārzinātnisku tekstu no zinātniska, analizēt tajos sniegto informāciju, pārbaudīt informācijas ticamību, pārbaudīt bibliogrāfiskās atsauces;
- zina naratīva teksta pazīmes;
- spēj analizēt un rakstīt naratīvus tekstus;
- spēj orientēties dažādās virtuālajās platformās, kurās var publicēt savus tekstus un to specifikā;
- zina, kāda veida uzdevumus var veidot, izmantojot tekstu kā resursu valodu apguvē. - Vērtēšanas metodes:
Aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās, jautājumi seminārā, praktiskie darbi, eksāmens.
Vērtēšanas kritēriji:
1. Spēj patstāvīgi atšķirt populārzinātnisku tekstu no zinātniska, analizēt tajos sniegto informāciju.
2. Analizēt dažādus tekstus un izveido loģisku, strukturētu un stilistiski atbilstošu naratīvu.
3. Orientējas dažādās virtuālajās platformās, salīdzina to iespējas un ierobežojumus, izvēlas piemērotāko publicēšanas vidi konkrētam mērķim.
4. Skaidro dažādus uzdevumu veidus, pamato to piemērotību konkrētiem valodas apguves mērķiem un piedāvā oriģinālus piemērus. Prasmes; - spēj apspriest un analizēt sabiedrībā aktuālas tēmas, veidot diskusijas, intervijas, veidot audio/video ierakstus; - prot klausīties vai lasīt tekstus (piemēram, diskusijas, ziņu ierakstus, vēstules, brošūras) par dažādām tēmām, salīdzināt tekstu veidus un izmantot iegūto informāciju mācību vajadzībām; - prot izvērtēt informācijas ticamību tīmeklī, piemēram, ziņu portālos un sociālajos tīklos, un pārbaudīt avotus. Atbildīgi apmainās ar informāciju (ieraksti emuārā, komentāri forumā); - prot noteikt un izprast dažādu tekstu uzbūves principus un mērķus (piemēram, daiļliteratūra, publicistika, zinātniskā literatūra), to stilistisko nokrāsu (piemēram, lietišķs, humoristisks) un formalitātes līmeni; - prot sastādīt dažādus spāņu valodas mācību uzdevumus, kas balstīti tekstpratībā. - Vērtēšanas metodes: Aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās, jautājumi seminārā, praktiskie darbi, eksāmens. Vērtēšanas kritēriji: 5. Analizē un apspriež sabiedrībā aktuālas tēmas, argumentē viedokli, organizē un vada diskusijas vai intervijas, izveido kvalitatīvus audio/video ierakstus. 6. Izprot tekstu galveno saturu, salīdzina tekstu veidus un izmanto informāciju mācību vajadzībām. 7. Izstrādā atbilstošus tekstpratībā balstītus uzdevumus ar skaidru mērķi un struktūru. Kompetence; - spēj strādāt patstāvīgi ar dažāda veida tekstuālu un multimediālu informāciju; - spēj formulēt savas idejas, saistošā loģiskā tekstā, lietojot atbilstošu leksiku un gramatiku; - spēj rakstīt stāstus par dažādām tēmām, aprakstīt pieredzētos notikumus, to dalībniekus un viņu lomas, atklājot savu attieksmi un emocijas; - spēj izšķirt dažādus narratīvus, to nokrāsu; - spēj uzņemties atbildību par savas runas un rakstu pratības pilnveidi. - prot patstāvīgi izvēlēties un izmantot mācīšanās stratēģijas atbilstoši saziņas situācijai un mācību mērķiem. - Vērtēšanas metodes: Aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās, jautājumi seminārā, praktiskie darbi, eksāmens. Vērtēšanas kritēriji: 8. Formulē savas idejas, saistošā loģiskā tekstā, lietojot atbilstošu leksiku un gramatiku. 9. Veido skaidri strukturētu tekstu, raksturo notikumus un dalībniekus, pauž savu attieksmi un emocijas. Teksts ir loģisks un valodiski korekts. |
||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās, jautājumi seminārā. - 30%
Praktiskie darbi: tekstveide, radošās rakstniecības uzdevumi, tekstu analīze un interpretācija. - 40% Eksāmens - 30% |
||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Spāņu valoda B2 līmenī. | ||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||