| Kods | LA1344 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Skolotāja profesionālās darbības pamati. Studiju darbs I | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Pedagoģija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Linda Pavītola, Jānis Dzerviniks, Svetlana Ušča, Lāsma Latsone, Linda Lauze, Ivita Pelnēna, Laura Lauberga-Nikolova | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 6.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss veicina izpratnes veidošanos par studiju procesa organizāciju un skolotāja profesionālo darbību. Tajā tiek analizētas tekstveides un zinātniskās valodas lietojums, kā arī tiek veicinātas publiskās runas prasmes. Studenti apgūst skolotāja profesijas ētikas un akadēmiskā godīguma principus, kā arī tiek sagatavoti profesionālai saskarsmei un sadarbībai. Studiju kurss veicina pašrefleksiju un profesionālās identitātes attīstību. Studiju kursa ietvaros studējošie izstrādā studiju darbu.. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir izveidot izpratni par skolotāja profesionālo darbību, izskaidrojot akadēmiskās un profesionālās izglītības un zinātnes saistību, mērķtiecīgi attīstot studenta kompetenci saskaņā ar individuālajām, personības un sociālās izaugsmes vajadzībām. Studiju kursa uzdevumi: - iepazīstināt studentus ar studiju programmas struktūru, reglamentējošiem dokumentiem, studiju procesu un vērtēšanas sistēmu; - veicināt izpratni par latviešu valodas normām, attīstot akadēmisko rakstīšanu un runas kultūru; - sniegt ieskatu skolotāja profesijas ētiskajos aspektos, akcentējot akadēmiskā godīguma nozīmi; - attīstīt skolotāja pašprezentācijas prasmes, uzsverot personības attīstību, profesionālās kompetences un karjeras izaugsmes iespējas. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
1. Izprot studiju procesa reglamentējošos dokumentus un vērtēšanas nosacījumus, studiju darba organizācijas un noformēšanas prasības.
2. Pārzina latviešu literārās valodas un komunikatīvās normas un izprot savas runas kvalitātes nozīmi profesionālo pienākumu veikšanā, izprot zinātniskā stila pamatprincipus.
3. Izprot skolotāja profesijas būtību un karjeras izaugsmes iespējas mūžizglītības kontekstā. - Metodes: Patstāvīgo darbu izstrāde un prezentācijas, eksāmena darbs (studiju darbs) un tā prezentācija
Kritēriji:
Izprot studiju procesu reglamentējošos dokumentus un studiju darbu izstrādes un noformēšanas prasības.
Ievēro latviešu literārās valodas normas un zinātniskā stila pamatprincipus.
Skaidri un loģiski prezentē informāciju, argumentē savu viedokli.
Raksturo skolotāja profesijas būtību un karjeras izaugsmes iespējas.
Demonstrē zināšanas par studiju darba izstrādes un noformēšanas prasībām.
Kritiski analizē informāciju, izmanto atbilstošus avotus un izdara pamatotus secinājumus.
Ievēro valodas normas un zinātniskā stila prasības.
Pārliecinoši prezentē darba rezultātus un atbild uz jautājumiem. Prasmes: 1. Prot atlasīt informāciju un atbilstoši prasībām noformēt teorētisko avotu analīzi. 2. Spēj ievērot valodas un komunikatīvās normas savā runas uzvedībā. 3. Spēj izmantot vārdnīcas un zinātnisko literatūru, digitālos resursus, lai pilnveidotu savas zināšanas un izkoptu mutvārdu un rakstveida runas prasmi, lietot APA Style zinātniskajā stilā. 4. Prot sadarboties ar kolēģiem. - Metodes: Patstāvīgo darbu izstrāde un prezentācijas, eksāmena darbs (studiju darbs) un tā prezentācija Kritēriji: Atlasa, analizē un atbilstoši prasībām noformē teorētiskos avotus. Ievēro valodas un komunikatīvās normas mutvārdu un rakstveida saziņā. Izmanto vārdnīcas, zinātnisko literatūru un digitālos resursus, korekti lieto APA stila atsauces. Sadarbojas ar kolēģiem un piedalās kopīgu uzdevumu izpildē. Patstāvīgi atlasa un analizē zinātniskos avotus, ievērojot akadēmiskā darba izstrādes prasības. Korekti noformē atsauces un literatūras sarakstu atbilstoši APA stilam. Demonstrē attīstītas mutvārdu un rakstveida komunikācijas prasmes, ievērojot valodas normas. Prezentē darba rezultātus, argumentē savu viedokli un profesionāli atbild uz jautājumiem. Kompetence: 1. Spēj plānot savu profesionālo zināšanu un prasmju pilnveidi studiju procesā. 2. Spēj lietot valodas izteiksmes līdzekļus atbilstoši saziņas situācijai. 3. Spēj analizēt jaunākās pedagoģiskās atziņas atbilstoši zinātniskā stila prasībām. - Metodes: Patstāvīgo darbu izstrāde un prezentācijas, eksāmena darbs (studiju darbs) un tā prezentācija Kritēriji: Profesionālo zināšanu un prasmju pilnveides plānošana. Valodas izteiksmes līdzekļu atbilstoša lietošana saziņas situācijā. Jaunāko pedagoģisko atziņu analīze, ievērojot zinātniskā stila prasības. Patstāvīga profesionālās pilnveides iespēju izvērtēšana. Valodas un komunikācijas normu ievērošana darba izstrādē un prezentācijā. Jaunāko pedagoģisko atziņu analīze un argumentēta izklāstīšana atbilstoši zinātniskā stila prasībām. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Patstāvīgo darbu izstrāde un prezentācijas - 50%
Eksāmena darbs (studiju darbs) un tā prezentācija - 50% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Nav nepieciešamas. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||