| Kods | LA1340 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Penitenciārā psiholoģija un uzvedības korekcija sociālajā darbā | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Augstākā līmeņa, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Sociālās zinātnes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Anete Hofmane | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 4.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kursā ietvertas jaunākās penitenciārās psiholoģijas un uzvedības korekcijas metodes un paņēmieni tieši sociālajā darbā dažādos soda izciešanas veidos. Studiju kursa ietvaros studējošie apgūst ne tikai teorētisku ieskatu atjaunošajā taisnīgumā un sociālā darbinieka lomu tajā, bet arī praktiski iejūtas sociālā darba lomā penitenciārajā sistēmā, apgūst savas profesionālās robežas, izzina penitenciārās sistēmas iespējas un ierobežojumus. Studiju kursā paredzēta arī ekskursija uz soda izciešanas vietu, kurā tiek ieviesta moderna pieeja sodu izciešanai – resocializācija. Apgūtas zināšanas, prasmes un kompetences rezultējas trīs gala darbos – gadījuma analīzē, kurā studējošie sastāva risku un vajadzību novērtējumu, to prezentējot pārējiem pārspriedumā par sociālo darbu penitenciārajā sistēmā pēc ekskursijas; pašnovērtējumā, kurā studējošie reflektē par saviem ieguvumiem no kursa. Studiju kursa apguvei tiek izmantotas dažādas metodes – lekcija, diskusija, darbs mazajās grupās, teoriju analīze, ekskursija un saruna ar nozares speciālistiem; gadījuma analīze; pārspriedums; lomu spēles; situāciju simulācijas.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir nodrošināt zināšanas un attīstīt prasmes, lai saprastu un lietotu psiholoģijas un uzvedības korekcijas principus darbā ar personām, kuras iekļautas penitenciārā sistēmā, kā arī izprastu sociālā darba lomu viņu rehabilitācijā un reintegrācijā sabiedrībā, tādejādi padziļinot kompetenci atjaunojošā taisnīguma īstenošanā. Studiju kursa uzdevumi: - analizēt penitenciārās psiholoģijas teorijas un tās pielietojumu uzvedības korekcijas procesā, uzsverot galvenos principus un metodes, kas tiek izmantotas darbā ar notiesātajiem; - apskatīt sociālā darba modeļus, pieejas un metodes rehabilitācijas un resocializācijas procesā, norādot galvenos izaicinājumus, kas saistīti ar personu atgriešanos sabiedrībā pēc sodu izciešanas; - palīdzēt izstrādāt individuālu resocializācijas plānu konkrētam gadījumam, pamatojoties uz psiholoģiskajiem principiem un sociālā darba metodēm, lai veicinātu ieslodzīto personu uzvedības izmaiņas; - pārskatīt efektīvas uzvedības korekcijas metodes, kas tiek pielietotas penitenciārajā sistēmā, un palīdzēt novērtēt to piemērojamību un efektivitāti sociālā darba praksē; - palīdzēt izstrādāt praktisku ieteikumu kopumu sociālā darba speciālistiem, kas strādā ar personām, kuras piedzīvo uzvedības problēmas, norādot psiholoģiskās atbalsta un uzvedības maiņas metodes. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
1. Zina nosaukt un izskaidrot penitenciārās psiholoģijas pamatus.
2. Zina sociālā darba metodes, pieejas un paņēmienus uzvedības korekcijā. - Studiju rezultātu vērtēšanas metodes:
Aktivitāte nodarbībās un pašrefleksija
Vērtēšanas kritēriji:
Aktīvi iesaistās semināros, praktiskajās nodarbībās un diskusijās.
Demonstrē izpratni par penitenciārās psiholoģijas pamatprincipiem un sociālā darba metodēm uzvedības korekcijā.
Analizē savu mācīšanās procesu un profesionālo izaugsmi, identificējot stiprās puses un pilnveides vajadzības.
Reflektē par sociālā darbinieka profesionālajām robežām, ētikas principiem un lomu multidisciplinārā komandā.
Diskusijās izmanto profesionālo terminoloģiju un argumentē savu viedokli. Prasmes: 1. Prot izstrādāt individuālus resocializācijas plānus, balstoties sociālā darba pieejās un robežās, sadarbojoties multidisciplinārā komandā. 2. Prot pamatot sociālā darba nozīmi atjaunojošā taisnīguma diskursā. - Studiju rezultātu vērtēšanas metodes: Pārspriedums – "Sociālais darbs penitenciārajā sistēmā" (pēc ekskursijas uz Ieslodzījuma vietu pārvaldes resocializācijas nodaļu vai Valsts probācijas dienestu) Vērtēšanas kritēriji: Analizē ekskursijā gūto pieredzi, sasaistot to ar studiju kursa teorētiskajām atziņām. Raksturo sociālā darba lomu resocializācijas procesā un atjaunojošā taisnīguma pieejā. Kritiski izvērtē penitenciārās sistēmas un probācijas dienesta darba metodes un to ietekmi uz klientu resocializāciju. Pamato multidisciplinārās sadarbības un profesionālo robežu nozīmi praksē. Veido argumentētus secinājumus un profesionālu refleksiju, ievērojot akadēmiskās rakstīšanas prasības. Kompetences: 1. Spēj kritiski izvērtēt penitenciārās sistēmas metodes un sociālā darba ietekmi uz resocializācijas un uzvedības korekcijas iznākumu. 2. Spēj ievērot profesionālās robežas, sadarbojoties ar citiem resocializācijas speciālistiem penitenciārajā sistēmā. - Studiju rezultātu vērtēšanas metodes: Eksāmens – gadījuma analīze: paplašināta, komentēta resocializācijas plāna izstrāde, identificējot riska faktorus un sociālā darba intervences iespējas (prezentācija) Vērtēšanas kritēriji: Analizē klienta situāciju un identificē kriminogēnos, sociālos un individuālos riska un aizsargfaktorus. Izstrādā strukturētu, argumentētu resocializācijas plānu, izmantojot sociālā darba metodes un pieejas. Pamato izvēlēto sociālā darba intervenču atbilstību klienta vajadzībām un resocializācijas mērķiem. Raksturo multidisciplinārās komandas iesaisti un sociālā darbinieka profesionālās kompetences robežas. Kritiski izvērtē plāna iespējamo efektivitāti un sociālā darba nozīmi uzvedības korekcijā un atjaunojošā taisnīguma īstenošanā. Prezentē gadījuma analīzi skaidri, loģiski un profesionāli, argumentēti atbild uz jautājumiem un lieto profesionālo terminoloģiju. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Aktivitāte nodarbībās un pašrefleksija - 10%
Pārspriedums: sociālais darbs penitenciārajā sistēmā (pēc ekskursijas uz IeVP resocializācijas vietu, vai probācijas dienestu) - 40% Eksāmens Gadījuma analīze: paplašināta, komentēta resocializācijas plāna izstrāde, identificējot riska faktorus un iespējas sociālā darba sadaļā (prezentācija) - 50% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Pamatzināšanas saskarsmes psiholoģijā, dzimumu psiholoģijā. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||