| Kods | LA1243 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Modulis B3: Sociālais darbinieks darbam ar atkarīgām un līdzatkarīgām personām "Atkarību profilakse" | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Augstākā līmeņa, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Sociālās zinātnes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Madara Lapsa, Svetlana Lanka | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 4.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Kurss sniedz padziļinātu izpratni par atkarību profilakses teorētiskajiem un praktiskajiem aspektiem. Studenti apgūst uz pierādījumiem balstītas profilakses metodes un stratēģijas darbā ar dažādām mērķgrupām - bērniem, jauniešiem, ģimenēm un kopienām. Kurss aplūko profilakses līmeņus (universālā, selektīvā un indicētā profilakse), profilakses programmu izstrādi, implementāciju un izvērtēšanu, kā arī starpnozaru sadarbības nozīmi efektīvu profilakses pasākumu īstenošanā.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Kursa mērķi un uzdevumi: • Definēt atkarību profilakses pamatprincipus un līmeņus; raksturot mūsdienīgas, uz pierādījumiem balstītas profilakses pieejas; apkopot riska un aizsargājošos faktorus atkarību attīstībai. • Identificēt piemērotākās profilakses stratēģijas konkrētām mērķgrupām; klasificēt profilakses programmas atbilstoši to iedarbības līmenim; noteikt starpinstitucionālās sadarbības tīklu lomu profilakses darbā. • Demonstrēt prasmi izstrādāt profilakses programmas; novērtēt esošo profilakses pasākumu efektivitāti; sagatavot profilakses pasākumu plānu konkrētai mērķgrupai. • Analizēt atkarību profilakses labās prakses piemērus; izpētīt atkarību profilakses izaicinājumus mūsdienu sabiedrībā; secināt par profilakses darba pilnveidošanas iespējām. • Plānot sistēmisku profilakses darbu dažādos līmeņos; veidot starpnozaru sadarbības modeli; argumentēt uz kopienu balstītas profilakses pasākumu nozīmi. • Vērtēt profilakses programmu efektivitāti un ilgtspēju; kritizēt nepiemērotas profilakses pieejas; validēt profilakses pasākumu piemērotību konkrētām mērķgrupām. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
ZINĀŠANAS:
* Spēj definēt un klasificēt atkarību profilakses līmeņus, to īpatnības un pielietojumu.
* Pārzina mūsdienīgas, uz pierādījumiem balstītas profilakses metodes.
* Identificē atkarību attīstības riska un aizsargājošos faktorus. - Diskusijas nodarbībās, kontroldarbs par profilakses teorijas jautājumiem, eksāmens.
Literatūras analīzes uzdevumi, profilakses programmu apskata prezentācija, eksāmens.
Gadījumu analīze, grupu darbs, kolokvijs, eksāmens. PRASMES: * Spēj analizēt esošās profilakses programmas un novērtēt to efektivitāti. * Prot izstrādāt profilakses pasākumu plānus konkrētām mērķgrupām. * Demonstrē prasmi veidot un uzturēt starpnozaru sadarbību profilakses darbā. - Profilakses programmas analīzes darbs, prezentācija. Profilakses pasākuma izstrādes darbs, prezentācija. Lomu spēles, simulācijas, situāciju modelēšana. KOMPETENCE: * Spēj kritiski izvērtēt profilakses pasākumu atbilstību mērķgrupas vajadzībām un kontekstam. * Demonstrē izpratni par profilakses darba ētiskajiem aspektiem dažādās vidēs. * Spēj integrēt teorētiskās zināšanas praktiskajā profilakses darbā. - Refleksijas uzdevumi, gadījumu analīze, eksāmens. Ētikas dilemmu risināšana, diskusijas, eksāmens. Profilakses pasākuma izstrādes darbs, praktiskie uzdevumi. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Pārbaudes darbs par profilakses teoriju - 15%
Profilakses programmas analīzes prezentācija - 15% Profilakses pasākuma izstrādes darbs - 40% Eksāmena darbs - 30% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Pamatzināšanas par atkarībām, to veidiem un ietekmi; izpratne par sociālo problēmu risināšanas pieejām. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||