| Kods | LA1088 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Angļu valodas aspektu mācību metodika | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Valodas | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Baiba Egle, Kristīna Guste | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 6.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss nodrošina studējošos ar zināšanām, prasmēm un kompetencēm, kas nepieciešamas angļu valodas kā svešvalodas mācīšanai dažādos vispārējās izglītības posmos. Studiju kursā tiek aplūkotas mūsdienīgas svešvalodu mācīšanas teorijas, metodiskās pieejas un mācību procesa organizēšanas principi, akcentējot izglītojamo valodas kompetences attīstīšanu atbilstoši mācību sasniedzamajiem rezultātiem.. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir attīstīt studējošo profesionālo kompetenci angļu valodas mācīšanā, nodrošinot padziļinātu izpratni par valodas aspektu (vārdu krājuma, gramatikas, fonētikas un fonoloģijas) apguves metodiku, mācīšanās stratēģijām un mūsdienīgiem mācību līdzekļiem, kā arī pilnveidojot prasmi patstāvīgi izstrādāt, pamatot un praktiski izmantot metodiskos materiālus dažādu valodas prasmju attīstīšanai. Studiju kursa uzdevumi - veidot izpratni par angļu valodas mācīšanas un apguves pamatjēdzieniem, terminoloģiju un aktuālajām pieejām valodu izglītībā; - pilnveidot zināšanas par vārdu krājuma, gramatikas, fonētikas un fonoloģijas mācīšanas metodiku, kā arī šo valodas aspektu apguves stratēģijām; - attīstīt prasmi izvēlēties un pielietot atbilstošas mācību metodes, tehnikas un aktivitātes dažādu valodas aspektu apguves veicināšanai; - pilnveidot prasmi izstrādāt metodiskos materiālus vārdu krājuma, gramatikas, fonētikas un fonoloģijas mācīšanai dažādām izglītojamo grupām; - attīstīt prasmi prezentēt, argumentēti izvērtēt un pilnveidot izstrādātos metodiskos materiālus profesionālā sadarbībā un e-vidē; - veicināt spēju kritiski analizēt angļu valodas mācīšanas rīkus un resursus, izvēloties tos atbilstoši mācību mērķiem un izglītojamo vajadzībām; - veicināt refleksijas un pašvadītas mācīšanās prasmes, izmantojot dažādas valodas apguves stratēģijas profesionālās kompetences pilnveidei. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
Zina angļu valodas mācīšanas galvenās metodes un paņēmienus un skaidro to pielietojumu dažādos mācību kontekstos.
Zina angļu valodas kā svešvalodas mācīšanas īpatnības, ņemot vērā izglītojamo vajadzības un mācību mērķus.
Zina kā pētīt, analizēt un kritiski izvērtēt aktuālo metodisko literatūru angļu valodas kā svešvalodas mācīšanas pilnveidei. - Metodes:
Patstāvīgie darbi.
Kontroldarbi.
Mutvārdu eksāmens.
Kritēriji: Students izprot un argumentēti skaidro angļu valodas mācīšanas metodes un īpatnības, analizē to pielietojumu praksē un kritiski izmanto metodiskās literatūras atziņas mācību procesa pilnveidei. Prasmes: Prot plānot un pielāgot angļu valodas mācību procesu, saskaņojot pedagoģisko koncepciju ar konkrētajiem mācību apstākļiem un izglītojamo vajadzībām. Prot organizēt skolēnu mācību darbību angļu valodas aspektu apguvei un mērķtiecīgi atlasīt leksisko un gramatisko materiālu atbilstoši mācību mērķiem. Prot analizēt angļu valodas apguves procesu, identificēt iespējamās mācīšanās grūtības un piedāvāt risinājumus to pārvarēšanai. - Metodes: Patstāvīgie darbi. Kontroldarbi. Mutvārdu eksāmens. Kritēriji: Students spēj plānot un pielāgot angļu valodas mācību procesu konkrētai pedagoģiskajai situācijai, efektīvi organizēt skolēnu mācību darbību, mērķtiecīgi atlasīt leksisko un gramatisko materiālu, kā arī identificēt, analizēt un risināt angļu valodas apguves problēmas. Kompetences: Spēj demonstrēt pedagoģiskās komunikācijas prasmes un labvēlīgas dinamiskās ietekmes metodes. Spēj plānot, gatavot un vadīt stundas angļu valodā, balstoties uz jaunākajām pieejām izglītībā. Spēj sekot izmaiņām un novitātēm angļu valodas mācīšanā. - Metodes: Patstāvīgie darbi. Kontroldarbi. Mutvārdu eksāmens. Kritēriji: Students demonstrē efektīvas pedagoģiskās komunikācijas prasmes un pozitīvas ietekmes metožu izmantošanu, patstāvīgi plāno, sagatavo un vada angļu valodas mācību stundas atbilstoši mūsdienu izglītības pieejām, kā arī sistemātiski seko nozares aktualitātēm un integrē tās savā pedagoģiskajā praksē. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Patstāvīgie darbi - 40%
Kontroldarbi - 40% Mutvārdu eksāmens - 20% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Angļu valodas priekšzināšanas: B2 līmenis atbilstoši Eiropas kopīgām pamatnostādnēm valodas apguvē. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||