| Kods | LA0987 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Ideju laboratorija: pedagoģiskie risinājumi personības socializācijai | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Doktora, Akadēmiskais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Pedagoģija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Lāsma Latsone | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 6.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss ir veidots kā ideju laboratorija, ar mērķi sniegt iespēju pašiem doktorantiem sadarbībā ar docētāju radīt pētniecisko vidi un izstrādāt pētījuma projektu. Kursa centrā ir studentu izpratnes pilnveidošana par pedagoģisko stratēģiju pielietošanu personības veidošanās procesā iekļaujošā un kultūras kontekstā. Kurss balstīts pētniecībā, liekot akcentu uz teorijas sasaisti ar praksi.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis: Balstoties praksē, veidot izpratni par personības socializācijas būtību un tās nozīmi cilvēka sociālajā attīstībā pedagoģiskā kontekstā, pilnveidojot pētniecisko un akadēmisko kompetenci patstāvīgas un inovatīvas pētnieciskās darbības veikšanai un akadēmiski profesionālās domāšanas attīstībai. Studiju kursa uzdevumi: Sniegt zināšanas kā pielietot praksē teorētiskās atziņas par sociālās vides regulējošo funkciju un personības attīstības nosacījumiem dažādos vecumposmos un dažādās sociālās situācijās; Pilnveidot prasmes dažādu pedagoģisko stratēģiju izpētē socializācijas procesos, dziļākā socializācijas aģentu izpētē un to ietekmes atpazīšanā personīgajā dzīvē, izglītībā un sabiedrībā dažādos kontekstos; Pilnveidot spējas konkrētu pedagoģisku problēmu analīzē un risināšanā, balstoties teorētiskās nostādnēs un pētniecībā, stiprinot prasmes šo nostādņu pielietošanai profesionālajā darbībā. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas
1. Orientējas dažādu pedagoģiskās stratēģijas personības socializācijas kontekstā
2. Pārzina izglītības, sociālās vides un cilvēka personības attīstības savstarpējo mijietekmi
3. Pārzina un izprot par socializāciju mūsdienu izglītības paradigmas kontekstā - Piedalīšanās semināros un praktisko darbu izstrāde un prezentācija
Noslēguma pārbaudījums: pētījums
Starppārbaudījumi:
1. Novērojums par vienu izvēlēto socializācijas aspektu – 15 %
2. Argumentēta diskusija: Pedagoģisko stratēģiju pielietojums personības attīstībā. 15 %
3. Praksē balstīta viena socializācijas aģenta dziļāka izpēte. Intervija. Iegūto datu prezentēšana. 15 %
4. Personīgās sociālās kompetences izpratne. Pašrefleksija 15%
Noslēguma pārbaudījums: pētījums – 40%. Diskusija par iegūtajiem rezultātiem Prasmes 1. Prot atpazīt dažādus socializācijas aģentus bioloģiskā, kultūras un pedagoģiskā kontekstā, saskatot to ietekmi uz personības veidošanos 2. Prot analizēt, sintezēt un izvērtēt pedagoģisko stratēģiju atbilstību konkrētu sociālu problēmu risināšanai. 3. Izprot pedagoģiskās attiecības un to ietekmi uz socializācijas procesiem 4. Prot rast pedagoģiskus risinājumus dažādās problēmsituācijās, saskatot kopsakarības 5. Prot argumentēti analizēt teorētiskās nostādnes, stiprinot prasmes šo nostādņu pielietošanai profesionālajā darbībā. - Piedalīšanās semināros un praktisko darbu izstrāde un prezentācija Noslēguma pārbaudījums: pētījums Starppārbaudījumi: 1. Novērojums par vienu izvēlēto socializācijas aspektu – 15 % 2. Argumentēta diskusija: Pedagoģisko stratēģiju pielietojums personības attīstībā. 15 % 3. Praksē balstīta viena socializācijas aģenta dziļāka izpēte. Intervija. Iegūto datu prezentēšana. 15 % 4. Personīgās sociālās kompetences izpratne. Pašrefleksija 15% Noslēguma pārbaudījums: pētījums – 40%. Diskusija par iegūtajiem rezultātiem Kompetence 1. Prot apgūto teoriju sasaistīt ar praksi un personīgo pieredzi, prot pielietot zināšanas profesionālā un pedagoģiskā kontekstā 2. Prot veikt pētniecisku darbību, ģenerējot dziļāku izpratni par socializācijas nozīmi personības socializācijā 3. Spēj komunicēt un izvirzīt inovatīvas pētījuma idejas, tās kritiski izvērtējot starpdisciplinārā kontekstā. 4. Prot risināt pedagoģiskā praksē un pētniecībā aktuālas problēmas, paplašinot un sniedzot jaunu izpratni esošajām zināšanām, piedāvājot pētniecībā balstītus risinājumus profesionālās prakses pilnveidei. - Piedalīšanās semināros un praktisko darbu izstrāde un prezentācija Noslēguma pārbaudījums: pētījums Starppārbaudījumi: 1. Novērojums par vienu izvēlēto socializācijas aspektu – 15 % 2. Argumentēta diskusija: Pedagoģisko stratēģiju pielietojums personības attīstībā. 15 % 3. Praksē balstīta viena socializācijas aģenta dziļāka izpēte. Intervija. Iegūto datu prezentēšana. 15 % 4. Personīgās sociālās kompetences izpratne. Pašrefleksija 15% Noslēguma pārbaudījums: pētījums – 40%. Diskusija par iegūtajiem rezultātiem |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Novērojums par vienu izvēlēto socializācijas aspektu - 15%
Argumentēta diskusija: Pedagoģisko stratēģiju pielietojums personības attīstībā - 15% Praksē balstīta viena socializācijas aģenta dziļāka izpēte. Intervija. Iegūto datu prezentēšana - 15% Personīgās sociālās kompetences izpratne. Pašrefleksija - 15% Noslēguma pārbaudījums: pētījums . Diskusija par iegūtajiem rezultātiem - 40% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||