| Kods | IV0731 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Līderība un talantu vadība | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles; Brīvās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Augstākā līmeņa, Akadēmiskais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Vadība un administrēšana | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Inženierekonomikas un vadības fakultāte | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Inga Lapiņa, Linda Saulīte-Subatniece, Diāna Šmite | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 6.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kursa apguve palīdz veidot padziļinātu izpratni un attīstīt prasmes, kas nepieciešamas veiksmīgai organizācijas vadībai. Studiju kursā ietvertas tēmas par līderības konceptiem un talantu vadību organizācijās, akcentējot līdera kompetences, emocionālo inteliģenci un darbinieku attīstību mūsdienu manīgajā un dinamiskajā darba vidē. Tas palīdz attīstīt spēju analizēt un praktiski izmantot līderības teorijas digitālajā laikmetā, veicināt iekļaujošas kultūras un labbūtības principus, kā arī izmantot datu analītiku lēmumu pieņemšanā. Studenti apgūst, kā līderības un talantu vadības pieejas savstarpēji papildina viena otru, veicinot organizācijas ilgtspēju, darbinieku iesaisti un sniegumu.. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir veidot izpratni par līderību un talantu vadību, kas veido iekļaujošu, ilgtspējīgu un uz sadarbību orientētu darba vidi, nodrošina darbinieku attīstību, labbūtību un pilnvērtīgāku darba sniegumu. Studiju kursa uzdevumi: - veidot izpratni par līderības teorijām, pieejām un to attīstību mūsdienu dinamiskajā un mainīgajā vidē, tostarp digitālās vides kontekstā; - attīstīt līderības kompetenci, īpaši emocionālās inteliģences, sarunu vadības un konfliktu risināšanas jomās; - veidot izpratni par talantu vadību un darbinieku attīstības un integrācijas procesu organizācijās; - attīstīt prasmes veidot iekļaujošu darba kultūru un nodrošināt darbinieku labbūtību, stresa pārvaldību un psiholoģisko drošību; - attīstīt prasmes izmantot datu analītiku un darba snieguma monitoringu, veidojot darba snieguma vadības sistēmu, lai pieņemtu datos balstītus lēmumus. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Spēj izvērtēt līderības teorijas un pieejas, identificējot to piemērotību dažādām organizācijas situācijām un videi, tostarp digitālās vides kontekstā. - Individuālais darbs – gadījuma analīze par līderības pieeju piemērošanu konkrētā situācijā. Spēj demonstrēt līderības kompetenci, izmantojot emocionālās inteliģences un sarunu vadības principus, kā arī risinot konfliktus. - Grupu darbs Nr. 1 - konfliktu risināšanas simulācija vai gadījuma analīze. Izprot talantu vadību kā darbinieku attīstības un integrācijas procesu un spēj izstrādāt priekšlikumus darbinieku attīstībai. - Grupu darbs Nr. 2 – talantu attīstības plāna izstrāde un prezentācija. Spēj analizēt, novērtēt un interpretēt darbinieku iesaistes un apmierinātības datus, iekļaujošas darba kultūras principus un izstrādāt priekšlikumus darbinieku labbūtības un psiholoģiskās drošības veicināšanai. - Individuālais darbs – uzdevums par iekļaujošas kultūras veidošanu. Spēj analizēt un interpretēt datus un izmantot tos darba snieguma novērtējumā un datos balstītu lēmumu pieņemšanā talantu vadības kontekstā uzņēmumā. - Noslēguma pārbaudījums - darba snieguma novērtējums un integrācija talantu attīstības plānā. Prezentācija. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Individuālais darbs – gadījuma analīze par līderības pieeju piemērošanu konkrētā situācijā. - 20%
Grupu darbs Nr. 1 - konfliktu risināšanas simulācija vai gadījuma analīze. - 15% Grupu darbs Nr. 2 – talantu attīstības plāna izstrāde un prezentācija. - 15% Individuālais darbs – uzdevums par iekļaujošas kultūras veidošanu. - 20% Noslēguma pārbaudījums - darba snieguma novērtējums un integrācija talantu attīstības plānā. Prezentācija. - 30% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Zināšanas un/vai pieredze vadībā. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kursa apgūšanas cena klausītājam | Pilna laika studijas Klātiene |
Nepilna laika studijas Klātiene |
Nepilna laika studijas Neklātiene |
|---|---|---|---|