| Kods | LA0714 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Vides dizaina projektēšana I | |||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | |||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Pedagoģija | |||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | |||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Inta Klāsone, Ilva Magazeina-Līduma | |||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 6.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kursā studenti iegūst zināšanas par interjera dizaina kompozicionālajiem aspektiem, kā arī attīsta nepieciešamās prasmes un iemaņas konkrētu telpu projektu izstrādē. Studiju kursa laikā tiek apgūti interjera kompozīcijas pamatprincipi, kā arī izpētīti mūsdienu interjeru raksturīgākie veidošanas paņēmieni.. Interjera dizaina funkcionālā un estētiskā vērtība tiek izprasta, ietverot vairākus būtiskus aspektus. Pirmkārt, telpas uztvere un kompozīcija ir svarīga, lai radītu harmonisku un vizuāli pievilcīgu vidi. Interjera uzbūves pamatfaktori, piemēram, telpas forma un funkcija, nosaka telpas praktiskumu un lietojamību. Papildus tam, interjera uzbūves palīgfaktori, kā krāsa un gaisma telpā, būtiski ietekmē telpas atmosfēru un noskaņu. Ergonomika dizainā ir vēl viens svarīgs aspekts, kas nodrošina, ka telpa ir ērta un piemērota lietotājiem. Privātā interjera iekārtojums koncentrējas uz individuālām vajadzībām un vēlmēm, savukārt sabiedriskā interjera veidi un to iekārtojuma specifika ir pielāgoti plašākai auditorijai un dažādām funkcijām.. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir veidot studējošo izpratni par interjera dizaina kompozīcijas pamatprincipiem un attīstīt zināšanas, prasmes un iemaņas telpiskās vides analīzē un interjera projektu izstrādē. Studiju kursa uzdevumi - sniegt zināšanas par interjera kompozīcijas pamatprincipiem un to pielietojumu projektēšanā; - attīstīt prasmi analizēt mūsdienu interjera veidošanas paņēmienus un izvērtēt interjera dizaina kvalitāti; - pilnveidot spēju analizēt interjera telpisko struktūru, uzbūvi un kompozicionālos risinājumus; - attīstīt prasmi pielietot kompozīcijas principus konkrētu interjera projektu izstrādē. | |||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
1. Pārzina un izprot interjera kompozīcijas pamatprincipus un veidošanas paņēmienus, telpas funkcionālo zonējumu, formu un proporciju nozīmi, kā arī apdares materiālu daudzveidību un to izmantošanas iespējas.
2. Izprot krāsu likumsakarības interjera veidošanā, apgaismojuma dizaina pamatprincipus, mēbeļu veidus, ergonomikas prasības un interjera stilu daudzveidību.
3. Pārzina un izprot interjera kompozīcijas teorētiskos pamatus un to izmantošanu interjera iekārtojuma elementu analīzē un izvēlē atbilstoši telpas funkcijai un estētiskajām prasībām. - Metodes: 1. Semināra (I) uzdevuma izstrāde un prezentācija/diskusija, 2. Semināra (II) uzdevuma izstrāde un prezentācija/diskusija, 3. Semināra (III) uzdevuma izstrāde un prezentācija/diskusija
Kritēriji:
1. Semināra (I) uzdevums: Izprot un pielieto interjera kompozīcijas pamatprincipus, telpas funkcionālo zonējumu, formu un proporciju nozīmi, kā arī apdares materiālu izvēles iespējas.
2. Semināra (II) uzdevums: Izprot krāsu likumsakarības, apgaismojuma dizaina principus, mēbeļu veidus, ergonomikas prasības un interjera stilu daudzveidību.
3. Semināra (III) uzdevums: Analizē un izvēlas interjera iekārtojuma elementus, pamatojoties uz kompozīcijas principiem, telpas funkciju un estētiskajām prasībām. Prasmes: 4. Spēj izvērtēt un analizēt interjera uzbūves pamatfaktorus un palīgfaktorus, kā arī prot pielietot interjera kompozīcijas pamatprincipus telpas plānošanā un interjera risinājumu izstrādē. 5. Spēj ģenerēt un attīstīt interjera projekta idejas, izvērtējot to īstenošanas loģiku, funkcionalitāti un ergonomikas prasības. 6. Prot izstrādāt interjera projekta rasējumus, vizualizācijas un prezentācijas, atspoguļojot projekta ieceri, telpisko risinājumu un izvēlētos interjera elementus. - Metodes: 1. Semināra (I) uzdevuma izstrāde un prezentācija/diskusija, 2. Semināra (II) uzdevuma izstrāde un prezentācija/diskusija, 3. Semināra (III) uzdevuma izstrāde un prezentācija/diskusija Kritēriji: 1. Semināra (I) uzdevums: Analizē interjera uzbūves faktorus un pielieto kompozīcijas principus telpas plānošanā. 2. Semināra (II) uzdevums: Ģenerē un attīsta interjera projekta idejas, izvērtējot funkcionalitāti, īstenošanas iespējas un ergonomikas prasības. 3. Semināra (III) uzdevums: Izstrādā interjera projekta rasējumus, vizualizācijas un prezentāciju, atspoguļojot projekta ieceri un telpisko risinājumu. Kompetence: 7. Spēj kritiski domāt un risināt problēmas, analizējot un izvērtējot daudzveidīgu informāciju, situācijas un to kontekstu, pieņemot izsvērtus un atbildīgus lēmumus, kā arī identificējot un risinot vienkāršus un kompleksus izaicinājumus vides projektu izstrādē. 8. Spēj radoši ģenerēt un īstenot idejas, saskatot iespējas vides un telpas kvalitātes uzlabošanai, uzņemoties iniciatīvu un pielietojot projektēšanas prasmes un zināšanas vides un telpas dizaina risinājumu izstrādē un mākslinieciskajā jaunradē. 9. Spēj patstāvīgi plānot un vadīt savu mācīšanos, orientēties mūsdienu dizaina piedāvājumā, izstrādāt mācību metodiskos, uzskates un teorētiskos materiālus par interjera dizaina tēmām, kā arī organizēt mācību vidi un izstrādāt mācību uzdevumus dizaina un tehnoloģiju priekšmeta apguvei skolā. - Metodes: 1. Semināra (I) uzdevuma izstrāde un prezentācija/diskusija, 2. Semināra (II) uzdevuma izstrāde un prezentācija/diskusija, 3. Semināra (III) uzdevuma izstrāde un prezentācija/diskusija Kritēriji: 1. Semināra (I) uzdevums: Argumentēta diskusija par izstrādāto uzdevumu un tā rezultātiem. 2. Semināra (II) uzdevums: Izstrāde un prezentēšana, rezultātu analīze un diskusija par piedāvātajiem risinājumiem. 3. Semināra (III) uzdevums: Iegūto rezultātu izvērtēšana, argumentēta diskusija un atgriezeniskās saites sniegšana. Kompetence: 10. Spēj sadarboties ar dažādiem cilvēkiem, lai sasniegtu kopīgus mērķus, iesaistītos vides un interjera dizaina projektu izstrādē un rastu iesaistītajām pusēm pieņemamus risinājumus. 11. Spēj pilsoniski līdzdarboties, analizējot sabiedrības un vides mijiedarbību, izvērtējot savu iesaisti lokālos un globālos procesos un piedāvājot risinājumus vides kvalitātes uzlabošanai. 12. Spēj atbildīgi un efektīvi izmantot digitālās tehnoloģijas informācijas un zināšanu ieguvei, digitālā satura radīšanai un koplietošanai, komunikācijai un vides un interjera dizaina projektu izstrādei. - Metodes: Praktisko darbu/uzdevumu izpilde (starpskate), eksāmens - praktisko darbu/uzdevumu izpilde (skate) Kritēriji: 1. Praktisko darbu/uzdevumu izpilde (starpskate): Sadarbojas projektu izstrādē, izvērtē vides kvalitātes problēmas, piedāvā risinājumus un atbildīgi izmanto digitālās tehnoloģijas informācijas ieguvei un dizaina projektu izstrādei. 2. Eksāmens – praktisko darbu/uzdevumu izpilde (skate): Demonstrē spēju patstāvīgi un sadarbībā izstrādāt un prezentēt vides un interjera dizaina risinājumus, pamatot pieņemtos lēmumus un efektīvi izmantot digitālos rīkus. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Semināra (I) uzdevuma izstrāde un prezentācija/diskusija - 10%
Semināra (II) uzdevuma izstrāde un prezentācija/diskusija - 10% Semināra (III) uzdevuma izstrāde un prezentācija/diskusija - 10% Praktisko darbu/uzdevumu izpilde (starpskate) - 30% Eksāmens - Praktisko darbu/uzdevumu izpilde (skate) - 40% |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Nav nepieciešamas | |||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||