| Kods | LA0625 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Latviešu valodas kā otrās valodas un svešvalodas didaktika | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Pedagoģija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Linda Lauze, Sanita Martena | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kursā tiek pilnveidota izpratne par valodas apguves procesiem, par latviešu valodas kā otrās valodas un kā svešvalodas mācību saturu, pieejām un metodēm, tiek attīstītas iemaņas īstenot komunikatīvajā pieejā balstītu mācību procesu daudzkultūru vidē, ņemot vērā vecumposma un individuālās mācīšanās īpatnības.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir veidot izpratni par valodas apguves procesiem, par latviešu valodas kā otrās valodas un kā svešvalodas mācību saturu, pieejām un metodēm. Studiju kursa uzdevumi: - attīstīt studējošo prasmi īstenot komunikatīvajā pieejā balstītu un ar iekļaujošās izglītības pamatprincipiem saskaņotu latviešu valodas kā otrās valodas un kā svešvalodas mācību procesu; - pilnveidot kompetenci skolēncentrētas mācību vides nodrošināšanai, kurā izglītojamie iesaistās savu valodas prasmju izvērtēšanā, ir motivēti tās pilnveidot un plāno savu darbību turpmākajai valodas prasmju attīstībai. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
ZINĀŠANAS:
Pārzina valodas apguves procesus, var raksturot valodas apguves modeļus.
Izprot jēdzienus "pirmā valoda", "otrā valoda", "svešvaloda".
Zina valodas prasmju attīstībai izmantojamās metodes, paņēmienus, prot atrast izglītojamo individuālajām mācīšanās vajadzībām nepieciešamos mācību līdzekļus un resursus Pārzina latviešu valodas kā otrās valodas un kā svešvalodas apguves saturu un metodiku. - Metode: Aktīvs darbs semināros (pozitīvs vērtējums par semināra jautājumiem).
Kritēriji: Izprot valodas apguves procesus un modeļus, skaidro pirmās valodas, otrās valodas un svešvalodas jēdzienus, pārzina valodas prasmju attīstības metodes un paņēmienus, izvēlas izglītojamo vajadzībām atbilstošus mācību līdzekļus un resursus, kā arī izprot latviešu valodas kā otrās valodas un svešvalodas apguves saturu un metodiku. PRASMES: Prot plānot un īstenot latviešu valodas kā svešvalodas apguvi atbilstoši mērķgrupas vajadzībām. - Metodes: Patstāvīgo darbu izpilde (starppārbaudījumu rezultāti). Kritēriji: Spēj plānot un īstenot latviešu valodas kā svešvalodas apguvi atbilstoši mērķgrupas vajadzībām, izvēloties piemērotas metodes, paņēmienus un mācību resursus. KOMPETENCE: Spēj novērtēt mērķgrupas valodas apguves prasmes un izstrādāt tām atbilstošus metodiskos līdzekļus. - Metodes: Eksāmens. Kritēriji: Spēj novērtēt mērķgrupas valodas apguves prasmes un izstrādāt tās vajadzībām atbilstošus metodiskos līdzekļus. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Aktīvs darbs semināros (pozitīvs vērtējums par semināra jautājumiem) - 20%
Patstāvīgo darbu izpilde (starppārbaudījumu rezultāti) - 50% Eksāmens - 30% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Apgūti latviešu valodas teorētiskie kursi. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||