LA0422 Vadība un līderība izglītībā

Kods LA0422
Nosaukums Vadība un līderība izglītībā
Statuss Obligātais/Ierobežotās izvēles
Līmenis un tips Augstākā līmeņa, Akadēmiskais
Tematiskā joma Pedagoģija
Struktūrvienība Liepājas akadēmija
Mācībspēks Pāvels Jurs, Inga Šnēbaha, Kristīne Niedre-Lathere, Iluta Arbidāne, Iveta Katelo
Kredītpunkti 9.0
Daļas 1
Anotācija Studiju kursā maģistranti padziļināti apgūs izglītības vadības un līderības teorētiskos un praktiskos aspektus. Studiju kursa ietvaros tiks aplūkoti izglītības iestādes vadības uzdevumi, lēmumu pieņemšanas procesi un pieejas, stratēģiskā vadība un projektu vadība. Īpaša uzmanība tiks pievērsta līdervadībai izglītības vidē, skolas vadītāja un skolotāju līderības lomai mācīšanās kopienu veidošanā un attīstībā, kā arī dažādiem līdervadības veidiem un stiliem. Studiju kursa apguve veicinās maģistrantu zināšanu, prasmju un kompetenču pilnveidi, sekmējot spēju efektīvi vadīt izglītības procesus, pieņemt pamatotus lēmumus un īstenot līderību mūsdienu izglītības vidē..
Studiju kursa saturs
Saturs Pilna un nepilna laika klātienes studijas Nepilna laika neklātienes studijas
Kontaktstundas Patstāvīgais darbs Kontaktstundas Patstāvīgais darbs
Vadības teorijas un to analīze. 8 20 0 0
Stratēģiskā vadība. 8 20 0 0
Organizācijas kultūra. 8 20 0 0
Izglītības vadības teorijas. 12 28 0 0
Izglītības politika valstī un pašvaldībā – plānošana un īstenošana. 8 20 0 0
Līderība. Profesionālās mācīšanās kopiena. 12 28 0 0
Projektu vadība. 8 22 0 0
Uzņēmējdarbība izglītībā. 8 22 0 0
Kopā: 72 180 0 0
Mērķis un uzdevumi, izteikti
kompetencēs un prasmēs 		Studiju kursa mērķis ir pilnveidot maģistrantu kompetenci izglītības vadībā un līderībā, attīstot spēju efektīvi vadīt izglītības iestādes un procesus mūsdienu izglītības vidē. Studiju kursa uzdevumi: - nodrošināt maģistrantiem izpratni par mūsdienu izglītības vadības un līderības teorētiskajiem pamatiem un pieejām; - iepazīstināt ar izglītības vadītāja lomu, pienākumiem un profesionālajām kompetencēm; - organizēt izglītības vadības prakses dažādu aspektu analīzi, tostarp stratēģisko plānošanu, pārmaiņu vadību un lēmumu pieņemšanu; - veicināt izglītības vadības un līderības teorētisko atziņu pielietošanu praktisku situāciju risināšanā; - rosināt maģistrantus reflektēt par savu vadības un līderības kompetenču pilnveidi.
Sasniedzamie studiju
rezultāti un to vērtēšana 		Zināšanas: 1. Izprot vadības teorijas un stratēģiskās vadības principus, kā arī uz pierādījumiem balstītas izglītības politikas veidošanas pieejas. 2. Izprot līderības teorētiskos pamatus un profesionālo mācīšanās kopienu veidošanas un attīstības principus. 3. Izprot projektu vadības pamatprincipus, procesus un metodes izglītības jomā. 4. Izprot uzņēmējdarbības iespējas, principus un attīstības perspektīvas izglītības jomā. - Metodes: Teorētisks pētījums par kādu ar docētājiem saskaņotu izglītības vadības vai līderības tēmu (rakstiska atskaite un mutisks ziņojums). Dalība un uzstāšanās semināros. Noslēguma pārbaudījuma veids – rakstisks eksāmens. Kritēriji: Teorētiskais pētījums: tēmas aktualitāte, zinātniskās literatūras analīze, secinājumu pamatotība, rakstiskās atskaites kvalitāte un mutiskā ziņojuma sniegums. Dalība semināros: aktivitāte, sagatavotība, spēja analizēt un argumentēti diskutēt par izglītības vadības un līderības jautājumiem. Rakstiskais eksāmens: zināšanu un izpratnes demonstrēšana, spēja analizēt un izvērtēt vadības un līderības situācijas, kā arī pamatot savu viedokli.
Prasmes: 5. Spēj analizēt un izvērtēt dažādas izglītības vadības teorijas, kā arī izstrādāt un modelēt izglītības iestādes stratēģijas, balstoties uz statistikas datiem un pētījumu rezultātiem. 6. Spēj analizēt un izvērtēt dažādu līderības stilu piemērotību konkrētām situācijām izglītības iestādē kopumā un atsevišķās komandās. 7. Prot izstrādāt un pamatot izglītības projektu pieteikumus, ievērojot projektu izstrādes un vadības pamatprincipus. - Metodes: Teorētisks pētījums par kādu ar docētājiem saskaņotu izglītības vadības vai līderības tēmu (rakstiska atskaite un mutisks ziņojums). Dalība un uzstāšanās semināros. Noslēguma pārbaudījuma veids – rakstisks eksāmens. Kritēriji: Teorētiskais pētījums: spēja analizēt un izvērtēt izglītības vadības vai līderības teorijas, izmantot zinātnisko literatūru un pētījumu rezultātus, formulēt pamatotus secinājumus un prezentēt tos. Dalība semināros: aktivitāte, sagatavotība, spēja argumentēti diskutēt un analizēt izglītības vadības un līderības situācijas. Rakstiskais eksāmens: zināšanu un prasmju demonstrēšana izglītības vadības teoriju, stratēģiju, līderības stilu un projektu vadības jautājumos, spēja tās pielietot praktisku situāciju analīzē.
Kompetence: 8. Spēj pieņemt konkrētajai situācijai atbilstošus, datos un pierādījumos balstītus lēmumus izglītības vadības jomā, tostarp mācību procesa nodrošināšanas un mācīšanās vides pilnveides jautājumos. - Metodes: Teorētisks pētījums par kādu ar docētājiem saskaņotu izglītības vadības vai līderības tēmu (rakstiska atskaite un mutisks ziņojums). Dalība un uzstāšanās semināros. Noslēguma pārbaudījuma veids – rakstisks eksāmens. Kritēriji: Teorētiskais pētījums: spēja analizēt izglītības vadības vai līderības jautājumus, izmantot zinātniskās atziņas un pētījumu rezultātus, kā arī formulēt pamatotus secinājumus. Dalība un uzstāšanās semināros: spēja analizēt izglītības vadības situācijas, argumentēt savu viedokli un pamatot piedāvātos risinājumus. Rakstiskais eksāmens: spēja pieņemt un pamatot datos un pierādījumos balstītus lēmumus izglītības vadības jomā, tostarp mācību procesa nodrošināšanas un mācīšanās vides pilnveides jautājumos.
Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji
Teorētisks pētījums par kādu ar docētājiem saskaņotu izglītības vadības vai līderības tēmu (rakstiska atskaite un mutisks ziņojums) - 40%
Dalība un uzstāšanās semināros - 20%
Noslēguma pārbaudījuma veids – rakstisks eksāmens - 40%
 
Priekšzināšanas Kursa apguvei priekšzināšanas nav nepieciešamas.
Studiju kursa plānojums
Daļa KP Stundas Pārbaudījumi
Lekcijas Prakt. d. Lab. Ieskaite Eksāmens Darbs
1 9.0 36.0 36.0 0.0 *
Pieteikties uz šo kursu
[Kursa apraksts PDF formātā]