LA0099 Klīniskā psiholoģija

Kods LA0099
Nosaukums Klīniskā psiholoģija
Statuss Obligātais/Ierobežotās izvēles
Līmenis un tips Pamatstudiju, Profesionālais
Tematiskā joma Pedagoģija
Struktūrvienība Liepājas akadēmija
Mācībspēks Ērika Gintere
Kredītpunkti 3.0
Daļas 1
Anotācija Studiju kurss sniedz pamatzināšanas par klīnisko psiholoģiju, psihopatoloģijas veidošanos, diagnostiku un tās saistību ar medicīnisko un psihoterapeitisko procesu. Studējošie iepazīstas ar personības organizācijas veidiem, psihisko un somatisko traucējumu mijiedarbību, stresa, izdegšanas, psihiskās traumas, vardarbības un suicīda fenomena psiholoģiskajiem aspektiem. Studiju kursā tiek aplūkoti arī psihoterapijas pamatvirzieni, terapeitiskā kontakta veidošana un psihes bioloģisko procesu nozīme klīniskajā praksē un logopēdijā. Studiju kurss veicina izpratni par klienta psiholoģisko funkcionēšanu un profesionālas palīdzības sniegšanas principiem..
Studiju kursa saturs
Saturs Pilna un nepilna laika klātienes studijas Nepilna laika neklātienes studijas
Kontaktstundas Patstāvīgais darbs Kontaktstundas Patstāvīgais darbs
1. temats. Klīniskās psiholoģijas koncepcija, patopsiholoģija un psihiatrija, psihiskā norma un pataloģija, psihisko traucējumu klasifikācija 1., 2. lekcija: Patopsiholoģijas uzdevumi, patopsiholoģiskā izpēte. Nervu sistēmas uzbūve un funkcionālā organizācija. Praktiskais darbs: Studenti strādā ar zinātniskajiem avotiem un sagatavo prezentāciju par psihes bioloģiskajiem pamatiem 4 8 2 10
2. temats. Perifērā nervu sistēma. Centrālā nervu sistēma. Neiropsiholoģija 3., 4. lekcija: Kognitīvie procesi, struktūra, izpausmes. Praktiskais darbs: Studenti strādā ar zinātniskajiem avotiem un sagatavo prezentāciju par psihes bioloģiskajiem pamatiem pēc dotās shēmas. 4 6 2 8
3. temats. Psihosomatika 5., 6.. lekcija: Psihisko procesu un stāvokļu patopsiholoģiskais raksturojums: kognitīvo funkcijutraucējumi: sajūtas, uztvere. atmiņa, domāšana, motivācijas, gribas un impulsu traucējumi, apziņastraucējumi. Praktiskais darbs: Darbs ar avotiem – atlasīt un analizēt zinātnisko pētījumu atziņas, formulēt un pamatot savu viedokli. 4 6 2 8
4. temats. Personības traucējumi 7., 8. lekcija: Epilepsija. Šizofrēnija. Praktiskais darbs: pēc dotajiem piemēriem, atpazīt personības traucējumu simptomātiku. 4 6 2 8
5. temats. Bērnu un pusaudžu uzvedības un attīstības traucējumi 9., 10. lekcija: Attīstības traucējumu iedalījums. Traucējumi: psihoaktīvo vielu izraisītie traucējumi. Praktiskais darbs: Izstrādāt prezentāciju, balstot uz zinātniskajiem pētījumiem, izmantojot zinātniskos avotus par bērnu un pusaudžu uzvedības traucējumiem, pēc dotajiem kritērijiem. 4 6 2 8
6. temats. Patopsiholoģija. Psihiskā trauma 11., 12. lekcija: Psiholoģiskās darbības novirzes ar psiholoģiskajām metodēm. Afektīvie(garastāvokļa) traucējumi. Stress, izdegšanas sindroms. Suicīda fenomens. Vardarbības psiholoģija. Nāves fenomens. Psihiskā trauma, traumas pārstrāde. Praktiskais darbs: Analizēt dotās situācijas, argumentēt viedokli, pamatojot uz zinātniskajām teorijām. 4 8 2 10
7. temats. Organiskie traucējumi 13., 14. lekcija. Psihogēnie traucējumi: neirotiskie traucējumi, trauksme, ar stresu saistītie traucējumi,somatoformie traucējumi, disasociatīvie traucējumi. Praktiskais darbs. Analizēt doto videomateiālu, darbs grupās. 4 4 2 6
8. temats. Patopsiholoģiskā izpēte 15., 16. lekcija. Klīniskā uzdevuma noformulēšana. Slimības vēstures analīze. Dzīves vēstures analīze. Eksperiments. Novērošana. Izpētes laikā iegūto datu saskaņošana ar dzīves vēstures datiem. Slēdziena interpretēšana. Praktiskais darbs.: Slimības vēstures analīze.(pēc dotajiem paraugiem). 4 8 2 10
Kopā: 32 52 16 68
Mērķis un uzdevumi, izteikti
kompetencēs un prasmēs 		Studiju kursa mērķis ir veidot studentiem – topošajiem logopēdiem – izpratni par klīniskās psiholoģijas teorētiskajiem pamatiem, galvenajiem darbības virzieniem un pētījumu jomām, kā arī sniegt zināšanas par psihopatoloģiju, tās izpausmēm un nozīmi cilvēka psihiskās veselības un attīstības izvērtēšanā, sasaistot iegūtās zināšanas ar logopēda profesionālo darbību. Studiju kursa uzdevumi - iepazīstināt studentus ar klīniskās psiholoģijas pamatjēdzieniem, galvenajām teorētiskajām atziņām, darbības virzieniem un pētījumu jomām; - veidot izpratni par psihopatoloģiju, psihisko traucējumu veidiem, to izpausmēm un ietekmi uz cilvēka funkcionēšanu; - sniegt zināšanas par psiholoģisko faktoru nozīmi cilvēka attīstībā, uzvedībā, komunikācijā un emocionālajā labklājībā; - attīstīt prasmi strukturēt un analizēt teorētiskās zināšanas, sasaistot tās ar praktiskām situācijām logopēdijā; - veicināt izpratni par klīniskās psiholoģijas un logopēdijas starpdisciplināro sadarbību, tās nozīmi klienta vispusīgā izvērtēšanā un atbalsta sniegšanā.
Sasniedzamie studiju
rezultāti un to vērtēšana 		Zināšanas: 1. Pārzina klīniskās psiholoģijas galvenajās atziņas un pētījumu jomu. 2. Izprot psihopatoloģiju. 3. Pārzina kā strukturēt teorētiskās zināšanas un saistīt tās ar praksi logopēdijā. - Metodes: 1. Pārbaudes darbs: klīniskie atslēgas vārdi logopēdijas kontekstā; organiskie traucējumi. Eksāmens: teorētiskās zināšanas. Kritēriji: Pārzina klīniskās psiholoģijas pamatjēdzienus, galvenās atziņas un izpētes jomas, prot lietot terminoloģiju logopēdijas kontekstā. Izprot psihopatoloģijas un organisko traucējumu pamatjautājumus, prot raksturot to saistību ar logopēdijas praksi. Demonstrē zināšanas par klīnisko psiholoģiju un psihopatoloģiju, prot sistematizēt teorētiskās zināšanas un sasaistīt tās ar logopēda profesionālo darbību.
Prasmes: 1. Prot identificēt atslēgas vārdus apgūstamās tēmas ietvarā logopēdijas kontekstā. 2. Prot noteikt teorijas un prakses vienotību. 3. Prot veidot un analizēt klīniskās situācijas. 4. Spēj izmantot zināšanas par metodēm un to lietojumu klīniskajā psiholoģijā. 5. Prot veikt un analizēt dotās slimības vēstures, gadījumu piemērus. 6. Māk izmantot logopēdijas praksē iegūtās zināšanas. - Metodes: 2. Pārbaudes darbs: bērnu psihoneirofizioloģiskās īpatnības; personības traucējumi. Eksāmens: teorētiskās zināšanas. Kritēriji: Prot identificēt būtiskākos jēdzienus, analizēt bērnu psihoneirofizioloģiskās īpatnības un sasaistīt teorētiskās zināšanas ar logopēdijas praksi. Prot raksturot un analizēt personības traucējumus, izvērtēt klīniskās situācijas un slimības vēstures piemērus. Prot izmantot klīniskās psiholoģijas metodes, analizēt klīniskos gadījumus un pielietot iegūtās zināšanas logopēda profesionālajā darbībā.
Kompetence: 1. Pārzina psihopataloģisko simptomātiku. 2. Spēj izmantot iegūtās zināšanas logopēda praktiskajā darbā. - Metodes: 3. Pārbaudes darbs: izdegšanas simptomātika; psihiskās traumās un traumu pārstrāde. Eksāmens: teorētiskās zināšanas. Kritēriji: Pārzina izdegšanas simptomus, prot tos atpazīt un izprast to iespējamo ietekmi uz profesionālo darbību. Izprot psihisko traumu izpausmes un traumu pārstrādes principus, prot sasaistīt iegūtās zināšanas ar logopēda darba specifiku. Demonstrē zināšanas par psihopatoloģisko simptomātiku un spēj iegūtās zināšanas izmantot logopēda profesionālajā praksē.
Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji
1. pārbaudes darbs - 20%
2. pārbaudes darbs - 20%
3. pārbaudes darbs - 20%
Eksāmens - 40%
 
Priekšzināšanas Priekšzināšanas psiholoģijas, anatomijas un neiroloģijas pamatos. Psiholoģija skolotājiem, Neiroloģija un psihiatrija I, Cilvēka anatomija un fizioloģija.
Studiju kursa plānojums
Daļa KP Stundas Pārbaudījumi
Lekcijas Prakt. d. Lab. Ieskaite Eksāmens Darbs
1 3.0 16.0 16.0 0.0 *
Pieteikties uz šo kursu
[Kursa apraksts PDF formātā]