| Kods | LA1489 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Funkcionālās komunikācijas metodika vācu valodā II, Studiju darbs III | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Valodas | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Agnese Dubova | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 6.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Kursā tiek apgūtas zināšanas un praktiskās prasmes vācu valodas mutvārdu un rakstveida saziņā atbilstoši Eiropas kopīgajās pamatnostādnēs noteiktajam valodu apguves B2/C1 līmenim, kā arī tiek nostiprinātas caurviju prasmes. . |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Kursa mērķis ir sniegt informāciju un vingrināt studentu komunikācijas prasmes, bet pārnest jauniegūtās kvalitātes individuāli piemērota, aktuāla satura radīšanā, kā arī nostiprināt caurviju prasmes (mācīšanās stratēģijas, sadarbības prasmes, informācijas kritiska izvērtēšana, individuālās pieredzes apzināšanās, jaunu mērķu attīstīšana). Kursa uzdevumi: 1. Iepazīties ar diskusiju veidiem, to noteikumiem un diskusiju kultūru, ar klasiskās debatēšanas norisi un dažādiem prezentāciju veidiem, ko attiecīgi piemēro individuālām tēmām un nepieciešamībai; 2. Izkopt prasmes pamatot savu rīcību un viedokli, apzinot trīs galvenās kritiskās domāšanas dimensijas – informāciju un zināšanas, domāšanas prasmes un cilvēka dabu; 3. Pilnveidot pētnieciskās prasmes izvēlētajā nozarē, izstrādājot studiju darbu un prezentējot to starptautiskā studentu pētniecisko darbu konferencē. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
Zina, kā izmantot digitālo vidi informācijas iegūšanai, faktu materiāla apkopošanai, argumentu nodrošināšanai. - Pārbaudes veids: publiska runa
Kritēriji: students izmanto digitālo vidi informācijas iegūšanai, faktu materiāla apkopošanai, argumentu nodrošināšanai. Pārzina sarunu un sarakstes kultūras aspektus, orientējas dažādos prezentāciju un diskusiju veidos, pārzina debašu uzbūvi. - Pārbaudes veids: prezentācija un diskusija ar argumentāciju Kritēriji: students pārzin sarunu un sarakstes kultūras aspektus, orientējas dažādos prezentāciju un diskusiju veidos, pārzina debašu uzbūvi. Demonstrē padziļinātas zināšanas par studiju darba izstrādi un prezentēšanu. - Pārbaudes veids: studiju darbs Kritēriji: students demonstrē padziļinātas zināšanas par studiju darba izstrādi un prezentēšanu. Prasmes: Prot meklēt informāciju digitālos medijos un vietnēs, to strukturēt un veidot kopsavilkumu, meklēt informāciju, to strukturēt, pielietot dažādus argumentāciju veidus, prot tos pierādīt un atspēkot ar faktu materiālu, veido priekšlikumus. - Pārbaudes veids: prezentācija un diskusija ar argumentāciju Kritēriji: students prot meklēt informāciju digitālos medijos un vietnēs, to strukturēt un veidot kopsavilkumu, meklēt informāciju, to strukturēt, pielietot dažādus argumentāciju veidus, prot tos pierādīt un atspēkot ar faktu materiālu, veido priekšlikumus. Prot prezentēt un aizstāvēt studiju darba rakstīšanas gaitā formulētos secinājumus un izvirzītos priekšlikumus. - Pārbaudes veids: studiju darbs un tā prezentācija. Kritēriji: students spēj prezentēt un aizstāvēt studiju darba rakstīšanas gaitā formulētos secinājumus un izvirzītos priekšlikumus. Spēj izskaidrot savu viedokli un diskutēt par pētāmo jautājumu ar citiem nozares speciālistiem. - Pārbaudes veids: prezentācija un diskusija ar argumentāciju. Kritēriji: students spēj izskaidrot savu viedokli un diskutēt par pētāmo jautājumu ar citiem nozares speciālistiem. Kompetence: Pārnes zināšanas un praktisko pieredzi uz jaunām situācijām, darbībām autentiskā vidē. - Pārbaudes veids: studiju darbs un tā prezentācija. Kritēriji: students spēj pārnest zināšanas un praktisko pieredzi uz jaunām situācijām, darbībām autentiskā vidē. Orientējas metalīmenī: izvērtē, kā iegūtās prasmes un zināšanas var izmantot turpmākajā darbā ar skolēniem. - Pārbaudes veids: prezentācija un diskusija ar argumentāciju. Kritēriji: students orientējas metalīmenī: izvērtē, kā iegūtās prasmes un zināšanas var izmantot turpmākajā darbā ar skolēniem. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Publiska runa - 20%
Dalība diskusijā un debatēs - 20% Rakstu darbi - 20% Studiju darbs ar prezentāciju - 40% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Ar priekšzināšanām vismaz B1 līmenis vācu valodā | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||