| Kods | LA1479 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Programmatūras projektu un datu kvalitāte | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Augstākā līmeņa, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Elektronika un telekomunikācijas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Anita Jansone | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Kursa teorētiskajā daļā studenti iegūst zināšanas par programmatūras projektu un datu kvalitātes nodrošināšanas pamatprincipiem, tā mērķiem. Praktiskajā daļā studenti iegūst prasmes programmatūras projekta un datu kvalitātes nodrošināšanas procesa organizēšanā un atbilstošās dokumentācijas sagatavošanā. Iegūst prasmes projekta kvalitātes nodrošināšanā un datu kvalitātes novērtēšanā.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir iegūt zināšanas un izpratni par programmatūras projekta un datu kvalitātes nodrošināšanas principiem un metodēm. Iegūt zināšanas par programmatūras projektu un datu kvalitātes nodrošināšanas pamatprincipiem, tā mērķiem un izprast kvalitātes nodrošināšanas pamatjēdzienus. Iegūt prasmes programmatūras projekta un datu kvalitātes nodrošināšanas procesa organizēšana un atbilstošās dokumentācijas sagatavošanā. Iegūt prasmes projekta kvalitātes nodrošināšanā un datu kvalitātes novērtēšanā. Studiju kursa uzdevumi: 1. Sniegt zināšanas par programmatūras projektu un datu kvalitātes pamatprincipus un iepazīties ar kvalitātes nodrošināšanas un novērtēšanas metodēm un dokumentāciju. 2. Apgūt prasmes kvalitātes nodrošināšanas un novērtēšanas procesa organizēšanā un atbilstošās. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
Zina programmatūras izstrādes projektu vadīšanas principus.
Zina programmatūras inženieriju.
Zina programmatūras izstrādes projektu vadīšanas principus.
Zina programmatūras inženieriju.
Zina profesionālos terminus valsts valodā un svešvalodā. - Sekmīgi izstrādāta un prezentēta programmatūras dokumentācija: programmatūras prasību specifikācija (PPS),
programmatūras projektējuma apraksts (PPA) un lietotāja dokumentācija.
Sekmīgi izstrādāts un prezentēts projekta pārvaldības plāns, tai skaitā, testēšanas procedūra, konfigurācijas pārvaldība un
kvalitātes nodrošināšanas pasākumi projektā.
Sekmīgi veikta testēšana un prezentēta testēšanas dokumentācija (testpiemēri, testēšanas žurnāls, problēmu ziņojumi, problēmziņojumu reģistrācijas žurnāls, testēšanas kopsavilkums).
Sekmīgi nokārtoti teorētiskie testi. Prasmes: Spēj sagatavot kvalitātes nodrošināšanas dokumentāciju. Spēj sagatavot lietotāja dokumentāciju, rakstot un noformējot lietotāja dokumentācijas tekstu. Spēj sagatavot lietotāja dokumentāciju. Prot noformēt lietišķos dokumentus. Prot lietot informācijas tehnoloģijas nozares standartus. Prot lietot labu programmēšanas stilu. Spēj sagatavot programmatūras testēšanas pārskata dokumentu. Prot noformēt lietišķos dokumentus. - Sekmīgi izstrādāta un prezentēta programmatūras dokumentācija: programmatūras prasību specifikācija (PPS), programmatūras projektējuma apraksts (PPA) un lietotāja dokumentācija. Sekmīgi izstrādāts un prezentēts projekta pārvaldības plāns, tai skaitā, testēšanas procedūra, konfigurācijas pārvaldība un kvalitātes nodrošināšanas pasākumi projektā. Sekmīgi veikta testēšana un prezentēta testēšanas dokumentācija (testpiemēri, testēšanas žurnāls, problēmu ziņojumi, problēmziņojumu reģistrācijas žurnāls, testēšanas kopsavilkums). Sekmīgi nokārtoti teorētiskie testi. Kompetences: Spēj veikt analīzi un izvēlēties atbilstošākās kvalitātes nodrošināšanas un novērtēšanas metodes. Spēj sagatavot lietotāja dokumentāciju, pārzinot lietotāja darījumu terminoloģiju. Spēj plānot programmatūras projektu, izstrādājot programmēšanas vadlīnijas. Prot lietot informācijas tehnoloģijas nozares standartus. - Sekmīgi izstrādāta un prezentēta programmatūras dokumentācija: programmatūras prasību specifikācija (PPS), programmatūras projektējuma apraksts (PPA) un lietotāja dokumentācija. Sekmīgi izstrādāts un prezentēts projekta pārvaldības plāns, tai skaitā, testēšanas procedūra, konfigurācijas pārvaldība un kvalitātes nodrošināšanas pasākumi projektā. Sekmīgi veikta testēšana un prezentēta testēšanas dokumentācija (testpiemēri, testēšanas žurnāls, problēmu ziņojumi, problēmziņojumu reģistrācijas žurnāls, testēšanas kopsavilkums). Sekmīgi nokārtoti teorētiskie testi. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Sekmīgi izstrādāta un prezentēta programmatūras dokumentācija: programmatūras prasību specifikācija (PPS),
programmatūras projektējuma apraksts (PPA) un lietotāja dokumentācija.
Sekmīgi izstrādāts un prezentēts projekta pārvaldības plāns, tai skaitā, testēšanas procedūra, konfigurācijas pārvaldība un kvalitātes nodrošināšanas pasākumi projektā.
Sekmīgi veikta testēšana un prezentēta testēšanas dokumentācija (testpiemēri, testēšanas žurnāls, problēmu ziņojumi, problēmziņojumu reģistrācijas žurnāls, testēšanas kopsavilkums). - 0%
Sekmīgi nokārtoti teorētiskie testi. - 0% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Studiju modulis “Programmatūras izstrāde II” | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||