| Kods | LA1090 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Modulis "Profesionālā lietpratība pirmsskolas metodiskajā darbā": Mācīšanās modeļi pirmsskolā un bērna attīstības izpēte | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Pedagoģija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Jana Grava | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kursā tiek pilnveidotas studentu prasmes veikt bērnu attīstības un darbības izpēti dažādu mācīšanās modeļu kontekstā. Studenti apgūst izpētes pieejas, formas un metodes, kā arī izstrādāts bērnu attīstības izpētes portfolio.. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Mērķis: Sekmēt studentu izpratni par mācīšanās modeļiem un veicināt pedagoģisko kompetenci bērnu attīstības un darbības izpētei un izvērtējuma veikšanai. Uzdevumi: 1. Sniegt zināšanas par pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanās būtību un radīt priekšstatu par tās organizāciju konkrētu mācīšanās modeļu formā. 2. Radīt izpratni par bērnu attīstības un darbības izpētes mērķiem, uzdevumiem un tās būtību. 3. Sekmēt izpratni par bērnu attīstības un darbības izpētes pieejām, formām un metodēm. 4. Apgūt prasmes bērnu attīstības izpētes portfolio izveidē un attīstīt pētnieciskā darba iemaņas. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
Zina pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanās pedagoģisko un psiholoģisko pamatojumu.
Zina mācīšanās modeļus, to organizāciju pirmsskolā. - Aktīva līdzdalība semināros.
Patstāvīgie darbi, ievērojot iesniegšanas termiņus.
Eksāmens. Prasmes: Prot plānot un vadīt bērnu darbības izpēti. Prot organizēt bērnu mācīšanos un attīstību izvēloties atbilstošu mācīšanās modeli. - Aktīva līdzdalība semināros. Patstāvīgie darbi, ievērojot iesniegšanas termiņus. Eksāmens. Kompetence: Spēj izstrādāt kritērijus un saturu izpētes portfolio. Spēj risināt problēmjautājumus saistībā ar bērnu mācīšanos (bērnu pētniecisko darbību). - Aktīva līdzdalība semināros. Patstāvīgie darbi, ievērojot iesniegšanas termiņus. Eksāmens. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Aktīva līdzdalība semināros - 30%
Patstāvīgie darbi - 40% Eksāmens - 30% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Bērnības pedagoģija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||