| Kods | LA0951 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | IT projekta darbu vadība | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Augstākā līmeņa, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Datorika | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Dzintars Tomsons | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Kursa mērķis ir veidot izpratni par IT projekta darbu vadību, veidot un attīstīt prasmes un spējas vadīt projekta darbu izpildes procesus un darba uzdevumus. Kursā tiek iegūtas zināšanas, prasmes un kompetences, kas nepieciešamas IT projekta darbu vadībā, darba sasniegumu vadībā un piegādes vadībā.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Kursa mērķis ir veidot izpratni par projekta darbu vadību, veidot un attīstīt prasmes un spējas vadīt projekta darbu izpildes procesus un darba uzdevumus. Kursa uzdevumi ir sniegt zināšanas, veidot prasmes un attīstīt spējas: 1. pārvaldīt programmatūras projektu atbilstoši organizācijas sasniedzamajiem mērķiem un attīstības stratēģijai, 2. uzraudzīt, mērīt un kontrolēt programmatūras projekta izpildes atbilstību projekta mērķiem, 3. pārvaldīt programmatūras projekta darbu izmaiņas, 4. sadarboties ar trešajām pusēm, lai plānotu un pārvaldītu iepirkumus un līgumus. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zina par IT projekta vadības rīkiem.
Zina par projekta plānošanas dokumentiem, to struktūru un veidiem.
Zina par projekta izpildes procesa uzraudzību un kontroli. - Studentiem jāsagatavo prezentācija par projekta darbu vadībai izmantojamiem programmatūras rīkiem. Prot vadīt projekta darbu izpildes procesus, darba uzdevumus, identificēt un vadīt izmaiņas. Prot pārvaldīt projektu atbilstoši organizācijas sasniedzamajiem mērķiem un attīstības stratēģijai. Prot novērtēt projekta rezultātu atbilstību plānotajiem projekta ieguvumiem. - Studentiem jāsagatavo projekta darbu uzskaites formas. Spēj novērtēt projekta darbu izpildes procesus, identificēt uzlabojumus un vadīt to ieviešanu. Spēj plānot un noteikt nepieciešamos fiziskos resursus, izmaksas, termiņus, apjomus. Spēj plānot, vadīt un pārvaldīt fiziskos resursu piegādi un efektīvu izlietojumu. - Atbilstoši dotam IT projekta plānam studentiem jāsagatavo viena Scrum sprinta darba plāns. Prot definēt projekta snieguma vadības bāzlīnijas. Prot definēt projekta darbības pamatrādītājus (KPI) un to mērījumus. Prot definēt projekta darbības pamatrādītāju pārvaldības (uzraudzības, mērīšanas un kontroles) procesu. - Studentiem jāsagatavo pārskats par simulētā Scrum sprintā notikušo progresu. Prot analizēt projekta darbības rādītājus/projekta izpildes mērījumus atbilstoši definētajām snieguma vadības bāzlīnijām. Prot novērtēt projekta rezultātu atbilstību plānotajiem projekta ieguvumiem. Spēj novērtēt projekta darbu izpildes procesus, identificēt uzlabojumus un vadīt to ieviešanu. - Studentiem jāizpilda zināšanu kontroles tests Moodle vidē. Prot identificēt un novērtēt gūtās atziņas. Prot nodrošināt gūto atziņu un zināšanu pārnesi. Prot pielietot atbilstošas metodes un rīkus projekta novērtēšanai un analīzei. Prot novērtēt projekta komandas darbu. - Studentiem jāsagatavo rezultātu novērtējums simulētai projekta īstenošanas gaitai. Zina par projekta snieguma izvērtēšanas pieejām un tehnikām. Prot pielietot atbilstošas metodes un rīkus projekta novērtēšanai un analīzei. Spēj izprast, izvērtēt projekta rezultāta kvalitātes kritērijus un mērījumus. - Studentiem jāizpilda uzdevumu komplekts datu apstrādē un analīzē. Zina par atgriezeniskās saites sniegšanas un iegūšanas metodoloģijām. Prot sniegt informāciju ieinteresētajām pusēm. Spēj veikt korekcijas projekta plānā noviržu gadījumā un komunicēt tās ieinteresētajām pusēm. Prot analizēt veiktos uzlabojumus. - Studentiem jāsagatavo uzdevums informācijas izplatīšanai par projektā sasniegtajiem rezultātiem. Spēj savlaicīgi un skaidri komunicēt projekta komandai nepieciešamās izmaiņas. Spēj savlaicīgi komunicēt un saskaņot ar ieinteresētajām pusēm kvalitātes prasību izmaiņas. - Studentiem jāizpilda zināšanu kontroles tests Moodle vidē. Zina par piegādes ķēdēm. Spēj vadīt un pārvaldīt projekta mērķu sasniegšanu un vērtības piegādi organizācijas produktiem un pakalpojumiem. Spēj pārvaldīt projekta piegāžu atbilstību, plānot un koordinēt koriģējošās darbības neatbilstību gadījumā. - Studentiem jāsagatavo apraksts plānotajām darbībām projekta nodevumu piegādei. Zina par iepirkuma veidus un normatīvo regulējumu. Zina par iepirkuma procesa norisi. Zina iepirkuma līguma veidiem un to satura atšķirībām. - Studentiem jāsagatavo projekta iepirkums. Spēj izzināt, analizēt un apkopot projekta pieredzi un rezultātus atkārtotai izmantošanai. - Studentiem jāsagatavo projekta pieredzes apraksts tā rezultātu atkārtotai izmantošanai. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Sagatavoti praktiskie darbi, gan individuāli, gan komandā. - 100%
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Nav nepieciešamas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||