| Kods | LA0051 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Vācu valoda: praktiskā gramatika II | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Akadēmiskais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Valodas | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Agnese Dubova | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Kursā tiek apgūtas sistemātiskas zināšanas atbilstoši Eiropas kopīgajās pamatnostādnēs noteiktajam valodu apguves B2 līmenim. Kursa laikā tiek apgūtas vācu valodas gramatiskās kategorijas un veikti gramatiski vingrinājumi. Gramatiskās kategorijas tiek apgūtas standartizētās situācijās un dažādās komunikatīvās situācijās.. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Kursa mērķis ir apgūt vācu valodas gramatiskās kategorijas, lai iegūtās zināšanas varētu izmantot valodas un tulkošanas praksē atbilstoši Eiropas kopīgajās pamatnostādnēs noteiktajam valodu apguves B2 līmenim. Kursa uzdevumi: 1. izprast vācu valodas gramatisko formas un salīdzināt tās ar attiecīgajām konstrukcijām dzimtajā valodā; 2. lietot gramatiskās konstrukcijas standartsituācijās un radošos uzdevumos; 3. padziļināt studējošo izpratni par gramatiskām konstrukcijām, lai varētu pilnveidot pastāvīgi savas zināšanas. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Prot pārvaldīt gramatiskās pamatkategorijas vācu valodā un prot tās sastatīt ar dzimtās valodas gramatiskajām pamatkategorijām. - Pārbaudes veids: rakstisks eksāmens.
Kritēriji: Students pārvalda gramatiskās pamatkategorijas vācu valodā un prot tās sastatīt ar dzimtās valodas gramatiskajām pamatkategorijām. Zina, kā pilnveidot savas zināšanas gramatikā un tekstveidē, strādājot patstāvīgi un izmantojot informācijas resursus. - Pārbaudes veids: radošie darbi, rakstisks eksāmens. Kritēriji: Students zina, kā pilnveidot savas zināšanas gramatikā un tekstveidē, strādājot patstāvīgi un izmantojot informācijas resursus. Prot praktiski lietot apgūtās un sistematizētās gramatikas parādības. - Pārbaudes veids: kontroldarbi, rakstisks eksāmens. Kritēriji: Students praktiski lieto apgūtās un sistematizētās gramatikas parādības. Prot adekvāti lietot gramatiskās zināšanas daudzveidīgā mutvārdu un rakstiskā komunikācijā, paužot un pamatojot savu viedokli. - Pārbaudes veids: kontroldarbi, rakstisks eksāmens. Kritēriji: Students adekvāti lieto gramatiskās zināšanas daudzveidīgā mutvārdu un rakstiskā komunikācijā, paužot un pamatojot savu viedokli. Prot sadarboties ar citiem studējošajiem un, kritiski izvērtējot, atrod nepieciešamo informāciju. - Pārbaudes veids: prezentācijas. Kritēriji: Students sadarbojas ar citiem studējošajiem un, kritiski izvērtējot, atrod nepieciešamo informāciju. Pārzina vācu valodas funkcionālajā gramatikā aplūkotos fenomenus. - Pārbaudes veids: rakstisks eksāmens. Kritēriji: Students pārzin vācu valodas funkcionālajā gramatikā aplūkotos fenomenus. Prot lietot iegūtās zināšanas un prasmes dažādās komunikatīvās situācijās. - Pārbaudes veids: rakstisks eksāmens. Kritēriji: Students lieto iegūtās zināšanas un prasmes dažādās komunikatīvās situācijās. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Prezentācijas - 10%
Radošie darbi - 10% Kontroldarbi - 40% Rakstisks eksāmens - 40% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Vācu valoda priekšzināšanas B1 līmenī. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||