| Kods | DE0943 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Lietu interneta programmatūra | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Augstākā līmeņa, Akadēmiskais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Datorika | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Datorzinātnes, informācijas tehnoloģijas un enerģētikas fakultāte | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Dmitrijs Bļizņuks | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 6.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kursā studentiem tiek piedāvāta iespēja iegūt dziļāku izpratni un prasmes, kas nepieciešamas, lai efektīvi izmantotu un integrētu lietu interneta (IoT) tehnoloģijas dažādās nozarēs. Studiju kurss iekļauj arī mikrokontrolleru pamatu apguvi, uzsverot to lomu IoT datu apstrādē un ierīču savstarpējā savienojamībā. Studiju kurss ietver specifiskās datu pārraides tehnoloģijas, ieskaitot speciālās mobilās sakaru tehnoloģijas, kas ir būtiskas IoT savienojamībai, atbalstot risinājumus no viedās mājas līdz industriālajām sistēmām.. Sadarbībā ar citiem maģistra kursiem, studenti veiks mikroservisu arhitektūras un MQTT protokola apvienojumu. Tas nodrošina pamatu tādu IoT risinājumu izstrādei, kas ir mērogojami, uzticami un elastīgi, ļaujot pilnībā izmantot IoT tehnoloģiju potenciālu. Efektīva datu pārraide no sensoriem uz ārējiem tīkliem ir būtiska, tāpēc, lai optimizētu datu plūsmu un samazinātu tīkla noslodzi, studiju kursā tiek apgūta sensoru datu priekšapstrāde, kas ļauj kopā ar mašīnmācīšanās metodēm un lokālo apstrādi ("edge computing"), samazināt pārsūtamo datu apjomu un tādējādi uzlabojot reakcijas laiku.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir sniegt zināšanas un attīstīt izpratni un prasmes, kas nepieciešamas, lai efektīvi izmantotu un integrētu lietu interneta tehnoloģijas dažādās nozarēs, izvēloties piemērotu sistēmu arhitektūru, datu pirmsapstrādes un pārraides principus. Studiju kursa uzdevumi: - iepazīstināt ar mikrokontrolleru pamatprincipiem un to īpatnībām IoT sistēmās, nodrošinot praktiskas prasmes datu apstrādē un ierīču savstarpējā savienojamībā; - sniegt zināšanas par datu pārraides tehnoloģijām, tostarp speciālām mobilo sakaru tehnoloģijām, kas ir būtiskas IoT ierīču efektīvai savienojamībai; - attīstīt prasmes sensoru datu priekšapstrādē, ieskaitot īpašo mašīnmācīšanās metožu lietošanu lokāli mikrokontrollerī; - veicināt prasmju attīstību, strādājot pie personīgā projekta, kurā studenti integrē dažādas IoT tehnoloģijas. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Pārzina teoriju par lietu interneta sistēmām. - Eksāmens un testi lekcijās, vērtējot ar iegūto punktu skaitu par pareizām atbildēm. Spēj izvēlēties atbilstošu sistēmas arhitektūru. - Eksāmens, vērtējot atbilžu kvalitāti un spēju pamatot veikto izvēli. Spēj programmēt mikrokontrolleri atbilstoši scenārijam. - Praktiskie darbi (vērtējot ar iegūto punktu skaitu par pareizām atbildēm) un personīgais projekts. Spēj apvienot vairākas tehnoloģijas sarežģīta projekta izveidošanai. - Personīgais projekts, vērtējot sarežģītības līmeni un izpildes kvalitāti. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Testi lekciju laikā - 20%
Praktiskie darbi - 30% Personīgais projekts - 20% Eksāmens - 30% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Programmēšanas pamati. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||