| Kods | BM0594 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Reljefa skaitliskie modeļi | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Ģeodēzija un kartogrāfija, ģeomātika | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Būvniecības un mašīnzinību fakultāte | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Māris Kaļinka, Jānis Ancāns | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss ietver reljefa modelēšanas terminoloģiju un metodes Zemes virsmas matemātiskai rekonstruēšanai un pielietošanai. Studiju kursā tiek aplūkota Zemes virsmas augstumu datu vākšana, apstrāde, novērtēšana, glabāšana, izmantošana un attēlošana ar matemātiskiem rīkiem un programmām. Tiek demonstrēta reljefa modelēšanas saistība ar tādām ģeodēzijas jomām kā topogrāfiskā uzmērīšana, lāzerskenēšana un fotogrammetrija.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir attīstīt studentu kompetenci iegūt, apstrādāt, analizēt un interpretēt reljefa telpiskos datus, veidot reljefa skaitliskos modeļus un izmantot tos dažādu ģeotelpisku uzdevumu risināšanā, pieņemot pamatotus lēmumus teritoriju plānošanas, vides pārvaldības un inženiertehnisko projektu vajadzībām. Studiju kursa uzdevumi: 1. Sniegt studentiem zināšanas par reljefa skaitlisko modeļu veidiem, to veidošanas principiem un pielietojuma jomām. Attīstīt spēju raksturot reljefa datu ieguves tehnoloģijas, datu kvalitātes rādītājus un precizitātes novērtēšanas metodes. Veidot izpratni par reljefa analīzes teorētiskiem pamatiem un to nozīmi ģeotelpiskajā modelēšanā. 2. Attīstīt prasmes: - iegūt, sagatavot un strukturēt reljefa datus no dažādiem avotiem; - veidot reljefa skaitliskos modeļus, izmantojot ģeogrāfiskās informācijas sistēmas un specializētu programmatūru; - izvērtēt reljefa modeļu kvalitāti, identificēt kļūdu avotus un pamatot izmantoto metožu izvēli; - vizualizēt un kartogrāfiski attēlot reljefa analīzes rezultātus. 3. Izveidot kompetences: - patstāvīgi izvēlēties piemērotākās reljefa modelēšanas un analīzes metodes konkrētu uzdevumu risināšanai; - kritiski izvērtēt iegūtos rezultātus un sniegt pamatotus secinājumus par reljefa modeļa izvēles un pielietošanas iespējām; - prezentēt reljefa analīzes rezultātus profesionālai auditorijai, izmantojot atbilstošus ģeotelpisko datu vizualizācijas un komunikācijas līdzekļus. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Izprot reljefa skaitlisko modeļu veidus, datu ieguves metodes un pielietojuma iespējas. - Vērtēšanas metodes: patstāvīgais darbs, eksāmens.
Kritēriji: spēj izvērtēt datu kvalitātes rādītājus, identificēt kļūdu avotus un pamatot datu izmantošanas piemērotību. Izprot reljefa datu kvalitātes un precizitātes novērtēšanas principus. - Vērtēšanas metodes: laboratorijas darbi, praktiskie uzdevumi. Kritēriji: raksturo datu iegūšanas metodes, analizē datu precizitāti un ierobežojumus. Spēj iegūt, sagatavot un apstrādāt reljefa datus ĢIS vidē. - Vērtēšanas metodes: laboratorijas darbi, praktiskie uzdevumi. Kritēriji: korekti veic datu sagatavošanu, transformēšanu un apstrādi, izmantojot piemērotus rīkus un metodes. Spēj izveidot reljefa skaitliskos modeļus un veikt to analīzi. - Vērtēšanas metodes: laboratorijas darbi, praktiskie uzdevumi. Kritēriji: patstāvīgi izveido reljefa modeli, izvēlas piemērotu apstrādes metodi un iegūst korektus rezultātus. Spēj sagatavot reljefa analīzes rezultātu vizualizācijas un tematiskās kartes. - Vērtēšanas metodes: prezentācija. Kritēriji: spēj pamatot izmantotās metodes, formulēt secinājumus un prezentēt darba rezultātus. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Laboratorijas un patstāvīgie darbi, praktiskie uzdevumi - 50%
Eksāmens rakstiskā veidā un pašvērtējums - 50% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Matemātika, ģeodēzija, ģeometrija, datorgrafika. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||