| Kods | DE0464 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Vērtspapīru tirgus dalībnieku stratēģijas modelēšana | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Matemātika un statistika | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Datorzinātnes, informācijas tehnoloģijas un enerģētikas fakultāte | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Viktors Ajevskis, Jegors Fjodorovs | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Ievads vērtspapīru veidos. Galvenie likumi, pēc kuriem notiek operācijas ar kupona un bezkupona obligācijām. Izliekta pieauguma līkne. Procentu likmju laika struktūra. Opciju aprēķināšana ar Bleka-Šoulsa modeli. Obligāciju portfeļa un akciju veidošana un aprēķināšana ar datorprogrammām. Naudas plūsmas vadīšana ar "opciju stratēģijas programmu". Līdzsvars kapitāla tirgū, firmas līdzsvara cena. Vienfaktora indeksa modeļi. Firmas beta koeficienta aprēķināšana. Riska un pieauguma vadīšana ar analītiskām programmām. Opciju aprēķināšana ar vienperioda modeli.. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju priekšmeta uzdevums ir dot studentiem zināšanas un praktiskas iemaņas, kuras vajadzīgas, darbojoties finanšu tirgos. Priekšmeta apguve attīstīs kompetences: novērtēt un salīdzināt dažādus finanšu instrumentus, kurus izmanto vērtspapīru tirgus dalībnieki. Tiks apkopotas un sistematizētas zināšanas par teorijām un praktiskiem paņēmieniem, lai spētu veidot un pārvaldīt vienkāršākos vērtspapīru portfeļus. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Spēj parādīt izpratni par vērtspapīru tirgus funkcionēšanas principiem un par svarīgākajiem vērtspapīriem. - Zināšanas tiek vērtētas pēc praktisko darbu rezultātiem (50% no gala vērtējma) un eksāmens (50% no gala vērtējma). Saprot galvenos likumus, pēc kuriem notiek operācijas ar kuponu un bezkuponu obligācijām. - Zināšanas tiek vērtētas pēc mājas darbu un eksāmena rezultātiem (50% no gala vērtējma) un eksāmens (50% no gala vērtējma).. Saprot kombinēto obligāciju un riska aktīvu veidošanas un novērtēšanas principus un spēj izmantot attiecīgo programmatūru. - Zināšanas tiek novērtētas pēc praktisko darbu rezultātiem (50% no gala vērtējma) un eksāmens (50% no gala vērtējma).. Spēj izmantot Bleka-Šoulsa modeli opcijas prēmijas novērtēšanai. Saprot naudas plūsmas vadīšanas principus izmantojot opciju stratēģijas. - Zināšanas tiek novērtētas pēc praktisko darbu un kontroldarba rezultātiem(50% no gala vērtējma) un eksāmens (50% no gala vērtējma). Saprot līdzsvara kapitāla tirgū būtību un spēj noteikt firmas līdzsvara cenu. - Zināšanas tiek novērtētas pēc mājas darbu rezultātiem (50% no gala vērtējma) un eksāmens (50% no gala vērtējma).. Saprot viena indeksa modeļu veidošanas principus un spēj novērtēt firmas "beta" koeficientu. - Zināšanas tiek novērtētas pēc mājas darba rezultātiem (50% no gala vērtējma) un eksāmens (50% no gala vērtējma).. Ir iepazinies ar risku vadīšanas analītiskajām programmām un spēj tās izmantot. - Zināšanas tiek novērtētas pēc praktisko darbu un eksāmena rezultātiem(50% no gala vērtējma) un eksāmens (50% no gala vērtējma). |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Laboratorijas darbs - 10%
Majas darbs - 40% Eksāmens - 50% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Augstākā matemātika pamatkursa apjomā, finanšu matemātika | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||