| Kods | IV0262 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Publiskās investīcijas reģionālajā attīstībā | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles; Brīvās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Būvuzņēmējdarbība un nekustamā īpašuma vadīšana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Inženierekonomikas un vadības fakultāte | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Uldis Kamols, Tatjana Tambovceva, Gunta Smalkā, Kaspars Plotka | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Publiskajās un privātajās investīcijas ir svarīgas ekonomikas izaugsmes nodrošināšanā. Investīcijas nodrošina ne tikai straujāku kapitāla, bet arī produktivitātes pieaugumu, inovāciju, tehnoloģiju pilnveidošanos. Investīcijas ir viens no galvenajiem faktoriem, kas nosaka izaugsmes atšķirības starp reģioniem un valstīm. Lai nodrošinātu ilgtspējīgu attīstību, līdzās fiziskajam kapitālam nozīmīgi ir arī ieguldījumi cilvēkkapitālā. Reģiona ekonomiskās attīstības potenciālu var noteikt pēc investīciju kvantitatīvajiem un kvalitatīvajiem rādītājiem. Publisko un privāto partnerību izmanto publisko investīciju projektu realizācijā, panākot labākas kvalitātes pakalpojumus, labāku pamatlīdzekļu ekspluatāciju, būvniecības termiņu labāku ievērošanu, lielāku realizēto publisko investīciju projektu skaitu, kā arī maksimizējot kopējo valsts (sabiedrības) ieguvumu skaitu.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Mērķis ir sagatavot konkurētspējīgu speciālistu publisko investīciju jomā, ņemot vērā investīciju nozīmi tautsaimniecībā. Uzdevumi: -izprast investīciju nozīmi makroekonomikā un to galvenos ietekmes faktorus; -kritiski analizēt investīciju klimatu un izaugsmes atšķirības starp reģioniem un valstīm; -izprast publisko investīciju plānošanas sasaisti ar valsts budžeta plānošanu un galvenajiem valsts attīstības plānošanas dokumentiem. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Pratīs salīdzināt investīciju veidus un izskaidrot investīciju klimata veicinošos un kavējošos faktorus - tests Pratīs noteikt galvenos publisko investīciju plānošanas aspektus un rezultātu novērtēšanas metodes - kontroldarbs Mācēs izskaidrot reģionālās attīstības jēdzienu un reģionālās plānošanas un vadības galvenos principus - tests Pratīs analizēt sociālekonomiskos aspektus, veikt vidēja termiņa plānošanu, pamatojoties uz vajadzību analīzi - mājas darbs – grupu darbs un rezultātu prezentēšana Spēs izskaidrot un noteikt publisko investīciju nozīmi un ietekmi uz reģionālo attīstību - gala vērtējums - eksāmens/ ieskaite |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Apmeklējums - 5%
9 patstāvīgie darbi, katrs 5% - 45% Eksāmens - 50% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | mācību priekšmets balstās uz iegūtajā zināšanām bakalaura studijās | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kursa apgūšanas cena klausītājam | Pilna laika studijas Klātiene |
Nepilna laika studijas Klātiene |
Nepilna laika studijas Neklātiene |
|---|---|---|---|