| Kods | BM0294 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Siltummācība | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles; Brīvās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Siltumtehnika, siltuma, gāzes un ūdens tehnoloģijas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Būvniecības un mašīnzinību fakultāte | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Ainārs Cars, Guntis Strautmanis, Sigurds Jaundālders, Aleksandrs Soročins, Sergejs Zaharovs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kursā ietvertas tēmas, kas izskaidro dažādus siltuma procesus, to pielietojumu sistēmās un iekārtās. Studiju kursā tiek apskatītas dažādu veidu siltumpārneses, vielas stāvokļu maiņas nozīme, kā arī kurināmā sadegšanas procesi, to ietekme uz vidi. Studenti veic aprēķinus, izmantojot lielumus tabulās, attēlo grafiski, raksturo siltuma procesus pēc grafika. . |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķi ir sniegt priekšzināšanas par siltumenerģijas iegūšanu, pārveidošanu citos enerģijas veidos, transportēšanu un pielietošanu, siltumtehnikas teorētiskajiem pamatiem, kā arī iepazīstināt un attīstīt prasmi pamatot siltumfizikālos procesus termiskajos dzinējos, dažādās enerģētiskajās un siltumizmantojošajās iekārtās. Studiju kursa uzdevumi ir sniegt zināšanas par siltumenerģijas iegūšanu, pārveidošanu citos enerģijas veidos, sniegt izpratni par siltumfizikāliem procesiem dažādās iekārtās un attīstīt spēju tos pamatot, kā arī veikt siltumtehniskos aprēķinus. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Spēj izprast siltumenerģētikas un siltumtehnikas nozares būtību, pamatproblēmas, saistību ar citām zinātnes un tehnikas nozarēm. - Metodes: praktiskie darbi, mājasdarbs. Pārrunas un diskusijas.
Kritēriji: spēj izskaidrot un pamatot siltumtehnisko iekārtu darbības teorētiskos principus un praktisko pielietojumu. Spēj iegūt, reģistrēt un apstrādāt datus, veikt aprēķinus. - Metodes: praktiskie darbi, mājasdarbs, eksāmens. Pārrunas un diskusijas. Kritēriji: spēj izmantot tvaika un mitra gaisa tabulas un diagrammas, aprēķināt siltumpāreju vienkāršākajās siltumtehniskajās iekārtās. Spēj patstāvīgi veikt termodinamisko un siltumpārejas pamatprocesu analīzi. - Metodes: praktiskie darbi, mājasdarbs, eksāmens. Pārrunas un diskusijas. Kritēriji: spēj analizēt termodinamiskos un siltumpārejas procesus, veicot aprēķinus. Spēj analizēt un izvēlēties siltumtehniskās iekārtas, siltumnesējus un to galvenos parametrus konkrētam darba uzdevumam. - Metodes: praktiskie un patstāvīgie darbi, mājasdarbs. Pārrunas un diskusijas. Kritēriji: spēj analizēt konkrētu iekārtas tipu, siltumnesēju veidus un pamatot to izvēli. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Obligātais/Obligātais izvēles: - 100%
Patstāvīgais darbs - 20% Mājasdarbi - 20% Praktiskie darbi - 20% Eksāmens - 40% Brīvās izvēles: - 100% Mājasdarbi - 30% Patstāvīgais darbs - 30% Praktiskais darbs/Ieskaites darbs - 40% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Fizika. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||