| Kods | LA1604 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Sociālā darba vadības modeļi, teorijas un metodes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Augstākā līmeņa, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Sociālās zinātnes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Undīne Vēvere, Lāsma Latsone, Līga Geležina | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 4.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss sagatavo topošos vadošos sociālos darbiniekus ar nepieciešamajām zināšanām un prasmēm, lai vadītu dažādus procesus sociālajā darbā, atbilstoši mūsdienu menedžmenta teorijām, vienlaikus ievērojot profesionālo saskarsmi un ētikas normas. Studiju kursa laikā studentiem tiek nodrošināta iespēja apgūt teorētiskās atziņas par vadības teorijām un to pielietojumu sociālā darba vadībā, sākot ar pamata vadības modeļiem un beidzot ar specifiskām vadības metodēm sociālajā darbā, tai skaitā pilnveidota studentu prasme veidot komandu un uzturēt tās darbību kopīgu mērķu sasniegšanai. Veiksmīga studiju kursa pabeigšanās rezultātā, topošie speciālisti spēj pielietot iegūtas prasmes profesionālajā darbībā, veicot sociālā darba organizēšanu, administrēšanu, risku izvērtējumu, kvalitātes novērtēšanu un citus vadības procesus pēc nepieciešamības.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir veidot studentu izpratni par dažādiem vadības modeļiem un to teorētiskajiem un praktiskajiem aspektiem sociālajā darbā. Studiju kursa uzdevumi: - nodrošināt teorētisko atziņu apguvi par sociālā darba vadības modeļiem, teorijām un pieejām; - pilnveidot studentu zināšanas par vadības modeļu un metožu pielietojuma iespējām dažādos sociālā darba vadības virzienos; - attīstīt spēju analizēt un kritiski izvērtēt sociālā darba vadības nozīmi, vienlaikus veidojot savu profesionālo viedokli; - rosināt studentus meklēt un analizēt gan Latvijā, gan ārvalstīs veiktos pētījumus par sociālā darba vadību un vadības teorijām kopumā. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
Pārzina vadības teorijas, vadības procesa elementus, motivācijas un līderības teorijas sociālā darba vadības praksē, cilvēkresursu un projektu vadību, kā arī risku un krīzes vadības pamatprincipus, tai skaitā, kā identificēt darba riska faktorus un citus riskus sociālā darba vadībā. - Vērtēšanas metodes:
Individuālie darbi.
Vērtēšanas kritēriji:
Vērtē spēju skaidrot vadības teorijas un pamatjēdzienus, analizēt vadības procesa elementus, raksturot motivācijas un līderības teorijas, pamatot cilvēkresursu, projektu, risku un krīzes vadības principu izmantošanu sociālā darba praksē, izmantojot profesionālo terminoloģiju un zinātniskos avotus. Prasmes: Spēj atšķirt dažādus vadīšanas stilus un izvērtēt to priekšrocības un trūkumus, novērtēt vadības teoriju lomu sociālā darba vadībā, prot novērtēt riskus, izmantot līderības un motivācijas pieejas, lai veidotu komandu un izmantotu sadarbības un partnerības veidošanas metodes sociālās labklājības nozarē. Prot novērtēt savu un citu darbu rezultātus, to kvalitāti, tai skaitā sociālā darba efektivitāti un kvalitātes monitoringu. - Vērtēšanas metodes: Dalība semināros un praktiskajās nodarbībās. Vērtēšanas kritēriji: Vērtē iniciatīvu, sadarbību grupā, līderības izpausmes, spēju risināt konfliktus un pieņemt pamatotus lēmumus praktiskajās situācijās, ievērojot profesionālās ētikas principus. Kompetences: Spēj analizēt, sistematizēt un integrēt iegūto informāciju, praktiski izvērtēt un pielietot vadības metodes dažādās situācijās, izskaidrot vadīšanas lomu konflikta, pārmaiņu un stresa situācijās, spēj vadīt komandas/darba grupas darbu. Spēj piesaistīt cilvēkresursus sociāla darbu procesa plānošanā. - Vērtēšanas metodes: Eksāmens. Vērtēšanas kritēriji: Vērtē spēju integrēt zināšanas un prasmes kompleksu vadības situāciju risināšanā, argumentēti izvēlēties vadības metodes, analizēt komandas darbu, pārmaiņu un konfliktu vadību, kā arī pamatot cilvēkresursu plānošanas risinājumus sociālā darba vadībā. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Sekmīgi nokārtoti individuālie darbi. - 50%
Dalība semināros un praktiskajās nodarbībās. - 25% Sekmīgi nokārtots eksāmens. - 25% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||