| Kods | BM1152 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Vide un būvniecība | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Augstākā līmeņa, Profesionālais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Būvniecība | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Būvniecības un mašīnzinību fakultāte | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Juris Burlakovs, Sandijs Mešķis | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss sniedz plašākas zināšanas par vides un būvniecības savstarpējo mijiedarbību, aplūkojot biosfēras, ģeosfēras un antroposfēras attiecības ilgtspējīgas attīstības kontekstā. Studiju kursā tiek analizēta apdzīvoto vietu, rūpniecības, enerģētikas, lauksaimniecības teritoriju un transporta infrastruktūras ietekme uz dabas vidi. Īpaša uzmanība pievērsta reģionālās un pilsētu plānošanas ekoloģiskajām problēmām, aizsargājamo teritoriju saglabāšanai un vides kvalitātes nodrošināšanai. Tiek apskatīti arī ilgtspējīgas un ekoloģiskas būvniecības principi, zaļās arhitektūras risinājumi un nākotnes būvniecības attīstības tendences, kas vērstas uz resursu efektīvu izmantošanu un klimata pārmaiņu mazināšanu. Studiju kurss ir cieši saistīts ar ANO Ilgtspējīgas attīstības mērķiem, īpaši ar 11. mērķi – Ilgtspējīgas pilsētas un kopienas, 12. mērķi – Atbildīgs patēriņš un ražošana, kā arī 13. mērķi – Klimatrīcība. ANO Dienaskārtība 2030 uzsver nepieciešamību “aizsargāt planētu un nodrošināt ilgtspējīgu attīstību sociālā, ekonomiskā un vides aspektā”, veicinot videi draudzīgus un resursu ziņā efektīvus būvniecības risinājumus. Studiju kurss atbilst arī GreenCamo uzdevumiem, kas vērsti uz ilgtspējīgas domāšanas attīstīšanu, zaļo kompetenču stiprināšanu un videi atbildīgu lēmumu pieņemšanu būvniecības nozarē.. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir sniegt zināšanas par dabas un cilvēka mijiedarbību ilgtspējīgas attīstības kontekstā, veicināt kritisko domāšanu un analizēšanas spējas. Studiju kursa uzdevumi: - veicināt izpratni par vides un ekoloģiskajiem aspektiem ilgtspējīgas attīstības un aprites ekonomikas kontekstā; - attīstīt prasmi novērtēt riska faktorus, kas saistīti ar būvniecības ietekmi uz vidi. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Spēj pārzināt un analizēt galvenos ilgtspējīgas attīstības, aprites būvniecības un vides aizsardzības jautājumus. - Metodes: Referāts.
Kritēriji: Atbilstoši spējai demonstrēt izpratni par ilgtspējīgas attīstības, aprites ekonomikas un vides aizsardzības konceptiem, spēj analizēt to nozīmi būvniecības nozarē un pamatot piemērotu risinājumu izvēli. Spēj pārzināt ar vides jautājumiem saistīto Latvijā un Eiropas Savienībā darbojošos likumdošanu un vides politiku. - Metodes: Referāts. Kritēriji: Atbilstoši spējai demonstrēt izpratni par ilgtspējīgas attīstības, aprites ekonomikas un vides aizsardzības konceptiem, spēj analizēt to nozīmi būvniecības nozarē un pamatot piemērotu risinājumu izvēli. Spēj izprast energoefektīvu tehnoloģiju un ilgtspējīgas būvniecības risinājumu aktuālās problēmas un attīstības perspektīvas. - Metodes: Referāts. Kritēriji: Atbilstoši spējai demonstrēt izpratni par ilgtspējīgas attīstības, aprites ekonomikas un vides aizsardzības konceptiem, spēj analizēt to nozīmi būvniecības nozarē un pamatot piemērotu risinājumu izvēli. Spēj pārzināt ilgtspējīgas attīstības konceptu saistībā ar būvniecības aspektiem. - Metodes: Eksāmens. Kritēriji: Atbilstoši spējai demonstrēt studiju kursā iegūto zināšanu un prasmju apguvi, korekti lieto nozares terminoloģiju, spēj analizēt informāciju, risināt uzdevumus un argumentēti pamatot pieņemtos risinājumus. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Referāts - 50%
Eksāmens - 50% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Dabas mācības, vides aizsardzības, ķīmijas un fizikas pamati. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||