| Kods | PP0010 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Iekštelpu gaisa kvalitāte un termiskais komforts: prasības un novērtējums | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Būvniecība | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Būvniecības un mašīnzinību fakultāte | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Jurģis Zemītis, Raimonds Bogdanovičs | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 1.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
“Iekštelpu gaisa kvalitāte un termiskais komforts: prasības un novērtējums” (izstrādāts projekta Skills4Deca, granta Nr. 101123311 ietvaros) daļa no studiju kursa BM0462: "Ventilācija" un BM0638: “Ēku klimata sistēmas arhitektūrā”.. Mācību vienība sniedz ievadu iekštelpu gaisa kvalitātes (IAQ) un termiskā komforta pamatprincipos dzīvojamās un publiskās ēkās. Tajā tiek skaidrots, kā gaisa temperatūra, mitrums, gaisa kustības ātrums un piesārņotāju koncentrācija ietekmē veselību, komfortu un enerģijas patēriņu. Studenti apgūst, kā novērtēt iekštelpu vides apstākļus, balstoties gan uz teorētiskām zināšanām, gan praktiskām mērījumu metodēm. Mācību vienība aptver arī ventilācijas sistēmu projektēšanu, tostarp gaisa sadales elementus, gaisa apstrādes iekārtas (AHU) un gaisa vadu komponentes. Studenti izzina, kā gaisa apmaiņas intensitāte, gaisa plūsmas raksturs un difuzoru izvietojums ietekmē lietotāju komfortu un atbilstību Eiropas un nacionālajiem standartiem.. Mācību vienība attīsta pamata digitālās prasmes iekštelpu gaisa kvalitātes un termiskā komforta novērtēšanā, veicinot spēju izmantot digitālos rīkus un mērījumu metodes energoefektīvu un veselībai drošu iekštelpu vides risinājumu analīzei un uzlabošanai, atbilstoši mājokļu dekarbonizācijas un Eiropas Zaļā kursa mērķiem.. Studiju procesā tiek izmantotas video lekcijas pieejamas Skills4Deca Moodle platformā.. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Mācību vienības mērķis ir iepazīstināt ar iekštelpu gaisa kvalitātes un termiskā komforta pamatprincipiem ēkās. Mācību vienības uzdevumi: - attīstīt prasmi identificēt galvenos parametrus, kas ietekmē iekštelpu gaisa kvalitāti un termisko komfortu. - veidot izpratni par ventilācijas un gaisa apmaiņas principiem, kā arī to saistību ar ēkas energoefektivitāti un lietotāju komfortu; - attīstīt prasmes mērīt un interpretēt galvenos IAQ rādītājus (CO2, temperatūru un relatīvo mitrumu), izmantojot atbilstošus instrumentus un datu analīzes metodes; - veidot spēju analizēt ventilācijas sistēmu projektēšanu un darbību; - attīstīt prasmes izvērtēt gaisa plūsmas raksturu, difuzoru izvēli un gaisa sadales stratēģijas vienmērīgu un komfortablu iekštelpu apstākļu nodrošināšanai; - veidot prasmi pielietot nacionālās un starptautiskās prasības iekštelpu gaisa kvalitātes un ventilācijas jomā, novērtējot atbilstību ēku projektēšanā un ekspluatācijā; - attīstīt spēju izstrādāt ieteikumus ventilācijas sistēmu darbības un komforta līmeņa uzlabošanai; - veidot izpratni par skaņas un trokšņa izplatības īpatnībām ventilācijas sistēmās un iekštelpās. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Prot identificēt galvenos parametrus, kas ietekmē iekštelpu gaisa kvalitāti un termisko komfortu. - Vērtēšanas metode: Testi.
Kritēriji: jēdzienu izpratne, spēja atpazīt un raksturot būtiskos parametrus. Prot izskaidrot ventilācijas un gaisa apmaiņas principus un to saistību ar ēkas energoefektivitāti un komfortu. - Vērtēšanas metode: Testi. Kritēriji: loģiska skaidrojuma struktūra, izpratne par procesiem un to savstarpējo ietekmi. Spēj veikt IAQ rādītāju (CO?, temperatūra, relatīvais mitrums) mērījumus un interpretēt iegūtos datus. - Vērtēšanas metode: Praktiskie darbi (mērījumu uzdevumi). Kritēriji: mērījumu precizitāte, datu apstrāde, rezultātu interpretācija. Spēj analizēt ventilācijas sistēmu projektēšanu un darbību. - Vērtēšanas metode: Praktiskie darbi (gadījumu analīze). Kritēriji: analītiskā pieeja, spēja identificēt sistēmas elementus un to darbības principus. Spēj izvērtēt gaisa plūsmas raksturu, difuzoru izvēli un gaisa sadales stratēģijas. - Vērtēšanas metode: Praktiskie darbi (aprēķinu uzdevumi). Kritēriji: risinājumu pamatotība, spēja sasaistīt teoriju ar praktisko pielietojumu. Spēj izstrādāt ieteikumus ventilācijas sistēmu uzlabošanai un komforta paaugstināšanai. - Vērtēšanas metode: Praktiskie darbi. Kritēriji: ieteikumu kvalitāte, pamatotība un praktiskā pielietojamība. Prot izskaidrot skaņas un trokšņa izplatības īpatnības ēkās. - Vērtēšanas metode: Testi. Kritēriji: izpratne par akustikas pamatprincipiem un to pielietojumu būvniecībā. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Testi
- 60%
Praktiskie darbi (mērījumu un apŗēķinu uzdevumi, gadījumu analīze) - 40% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Matemātika un fizika. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||