| Kods | PP0001 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Labi siltinātu ēku norobežojošo konstrukciju termiskā veiktspēja | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Būvniecība | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Būvniecības un mašīnzinību fakultāte | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Anatolijs Borodiņecs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 1.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
“Labi siltinātu ēku norobežojošo konstrukciju termiskā veiktspēja” (izstrādāts projekta Skills4Deca, granta Nr. 101123311 ietvaros) ir daļa no studiju kursa BM0279: "Būvniecības siltumfizika" un no BM0352 "Būvniecības siltumfizika".. Mācību vienība sniedz padziļinātu izpratni par siltuma un mitruma pārneses procesiem mūsdienīgās, augsti siltinātās ēku norobežojošajās konstrukcijās, īpašu uzmanību pievēršot to termiskās veiktspējas pamatprincipiem tipiskos ekspluatācijas apstākļos. Studenti apgūst, kā analizēt un projektēt konstrukcijas, kas nodrošina optimālu termisko komfortu, energoefektivitāti un ilgmūžību. Mācību vienībā tiek aplūkoti siltuma pārneses mehānismi, robežnosacījumi, mitra gaisa īpašības un to ietekme uz konstrukciju darbību, kā arī termisko tiltu un konstrukciju neviendabības (piemēram, koka karkasa sienu) būtība un novērtēšanas pamati. Tiek apgūtas arī vienkāršotas modelēšanas pieejas.. Papildus studenti iepazīstas ar higrotermiskās uzvedības novērtēšanas metodēm, tostarp starpslāņu kondensācijas risku (Glazera metode), mitruma transportu konstrukcijās un gaisa caurlaidības pamatprincipiem, kā arī to ietekmi uz ēku energoefektivitāti.. Praktiskajās nodarbībās tiek attīstītas prasmes veikt aprēķinus, veidot vienkāršotus modeļus, interpretēt rezultātus un izmantot modelēšanas un simulācijas rīkus, kā arī iepazītas ēku diagnostikas metodes, piemēram, termogrāfija un gaisa necaurlaidības testēšana. Mācību vienība attīsta pamata digitālās prasmes un izpratni par energoefektīvu un ilgtspējīgu ēku risinājumu izvērtēšanu.. Studiju procesā tiek izmantotas video lekcijas pieejamas Skills4Deca Moodle platformā.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Mācību vienības mērķis ir nodrošināt studentus ar zināšanām un praktiskām prasmēm, kas nepieciešamas mūsdienīgu ēku norobežojošo konstrukciju termiskās un higrotermiskās veiktspējas analīzei, modelēšanai un uzlabošanai. Mācību vienības uzdevumi: - sniegt pamatzināšanas par siltuma un mitruma pārneses principiem ēku norobežojošajās konstrukcijās un to ietekmi uz ēku energoefektivitāti; - attīstīt prasmes pielietot starptautiskos un nacionālos standartus būvkonstrukciju termiskās un higrotermiskās uzvedības novērtēšanai; - veidot izpratni par termiski neviendabīgu konstrukciju (t.sk. koka karkasa sienu) analīzi, izmantojot vienkāršotas un skaitliskās metodes; - attīstīt spēju identificēt un novērtēt termiskos tiltus un to ietekmi uz enerģijas zudumiem un virsmas kondensāciju; - sniegt zināšanas par higrotermiskās veiktspējas novērtēšanu, tostarp starpslāņu kondensācijas risku un mitruma uzkrāšanos dažādos robežnosacījumos; - attīstīt pamata prasmes izmantot digitālos modelēšanas rīkus viendimensionālu un divdimensionālu procesu simulācijai un rezultātu interpretācijai; - veicināt spēju izstrādāt projektēšanas uzlabojumus un renovācijas risinājumus ēku norobežojošo konstrukciju termiskās veiktspējas uzlabošanai; - veidot izpratni par gaisa necaurlaidības nozīmi un attīstīt prasmes identificēt tipiskās gaisa noplūdes vietas; - attīstīt praktiskās iemaņas ēku norobežojošo konstrukciju pārbaudes metožu (piemēram, U-vērtības monitoringa, Blower Door testa un infrasarkanās termogrāfijas) veikšanā un rezultātu interpretācijā. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Prot izskaidrot siltuma un mitruma pārneses principus ēku norobežojošajās konstrukcijās un to ietekmi uz kopējo ēkas energoefektivitāti un pielietot starptautiskos un nacionālos standartus ēku konstrukciju termiskās un higrotermiskās uzvedības novērtēšanai. - Vērtēšanas metode: Testi (tiešsaistes pārbaudes darbi).
Kritēriji: jēdzienu un terminoloģijas izpratne par siltuma un mitruma pārneses procesiem, spēja skaidrot to ietekmi uz ēku energoefektivitāti, pareiza starptautisko un nacionālo standartu interpretācija un pielietošana. Spēj analizēt konstrukcijas ar termiski neviendabīgiem slāņiem, tostarp koka karkasa sienas, izmantojot vienkāršotas un skaitliskas metodes. - Vērtēšanas metode: Praktiskie darbi (aprēķinu un modelēšanas uzdevumi). Kritēriji: aprēķinu precizitāte, spēja analizēt termiski neviendabīgas konstrukcijas (t.sk. koka karkasa sienas), prasme identificēt un novērtēt termiskos tiltus, kā arī pamatota rezultātu interpretācija. Spēj identificēt un novērtēt tipiskos termiskos tiltus un to ietekmi uz enerģijas zudumiem un virsmas kondensāciju. - Vērtēšanas metode: Praktiskie darbi (aprēķinu un analīzes uzdevumi). Kritēriji: spēja identificēt tipiskos termiskos tiltus dažādās konstrukcijās, pareizi novērtēt to ietekmi uz siltuma zudumiem un virsmas temperatūru, veikt aprēķinus un/vai modelēšanu, kā arī pamatoti interpretēt iegūtos rezultātus. Spēj novērtēt higrotermisko veiktspēju, tostarp starpslāņu kondensācijas risku un mitruma uzkrāšanos dažādos robežnosacījumos. - Vērtēšanas metode: Testi un praktiskie darbi (higrotermiskās analīzes uzdevumi). Kritēriji: izpratne par higrotermiskajiem procesiem un to ietekmi uz konstrukciju darbību; spēja novērtēt starpslāņu kondensācijas risku un mitruma uzkrāšanos dažādos robežnosacījumos; aprēķinu korektums; iegūto rezultātu analīze un pamatota interpretācija. Spēj izmantot digitālās modelēšanas rīkus vien- un divdimensionālu plūsmu simulācijai un rezultātu interpretācijai. - Vērtēšanas metode: Testi un praktiskie darbi (simulācijas uzdevumi). Kritēriji: teorētisko jēdzienu izpratne par modelēšanas principiem; spēja izvēlēties atbilstošus ievades parametrus un robežnosacījumus; izpratne par simulācijas rezultātu nozīmi un ierobežojumiem; spēja izmantot modelēšanas programmatūru (e.g., THERM, Delphin), korekta modeļa izveide, datu apstrāde un rezultātu interpretācija. Novērtēt gaisa necaurlaidības ietekmi un identificēt tipiskos gaisa noplūdes ceļus. - Vērtēšanas metode: Praktiskie darbi. Kritēriji: spēja analizēt gaisa necaurlaidību un identificēt tipiskās gaisa noplūdes vietas; prasme novērtēt to ietekmi uz ēkas energoefektivitāti; mērījumu un/vai aprēķinu precizitāte; datu apstrāde un rezultātu interpretācija; secinājumu pamatotība un sasaistīšana ar teorētiskajiem principiem; darba strukturētība un noformējuma kvalitāte. Veikt un interpretēt praktiskās ēku norobežojošo konstrukciju testēšanas metodes, tostarp U-vērtības mērījumus, blower door testus un infrasarkano termogrāfiju, lai novērtētu faktiskos veiktspējas rādītājus. - Vērtēšanas metode: Praktiskie darbi. Kritēriji: spēja patstāvīgi un korekti veikt mērījumus; testēšanas metožu (piem., U-vērtības noteikšana, blower door tests, termogrāfija) pareiza pielietošana; mērījumu precizitāte un datu ticamība; iegūto datu apstrāde un interpretācija; spēja salīdzināt mērījumu rezultātus ar teorētiskajiem aprēķiniem; secinājumu pamatotība un loģiskums; darba izpildes kvalitāte un atbilstība metodiskajiem norādījumiem. Piedāvāt projektēšanas uzlabojumus un renovācijas stratēģijas, lai uzlabotu ēku norobežojošo konstrukciju termisko veiktspēju. - Vērtēšanas metode: Praktiskie darbi. Kritēriji: spēja analizēt esošo situāciju un identificēt būtiskās problēmas; piedāvāto risinājumu tehniskā pamatotība un efektivitāte; argumentācijas kvalitāte un loģiskums; atbilstība nozares labajai praksei un piemērojamajiem standartiem; izmantoto datu un aprēķinu korektums; spēja interpretēt rezultātus un izdarīt pamatotus secinājumus; darba strukturētība un noformējuma kvalitāte. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Testi - 40%
Praktiskie darbi - 60% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Matemātikā, fizika. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||