| Kods | AD0233 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Ēku tehnoloģijas arhitektūrā | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Akadēmiskais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Arhitektūra un pilsētu plānošana | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Arhitektūras un dizaina institūts | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Edgars Bondars, Kamila Gruškeviča, Anatolijs Borodiņecs | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 9.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss attīsta arhitektūras studentu spēju integrēt ēku inženiertehniskās sistēmas un konstrukciju fizikālos procesus ilgtspējīgā arhitektūras projektēšanā — triju semestru gaitā, ar katru posmu pakāpeniski pieaugot projektēšanas uzdevuma sarežģītībai un mērogam. Lai nodrošinātu studiju satura atbilstību arhitekta profesijas standartam, mūsdienu tehnoloģiju attīstībai un arhitekta praktiskajai pieredzei, kursa īstenošanā tiek piesaistīti attiecīgo inženiertehnisko jomu eksperti un praktizējoši speciālisti, kuru nodarbības ir tieši piesaistītas attiecīgā semestra projektēšanas uzdevumam un notiek koncentrētās darba sesijās.. Katrā semestrī siltumfizikas, ūdenssaimniecības un elektroapgādes sistēmu jautājumi tiek aplūkoti vienlaicīgi un tieši attiecīgā semestra arhitektūras projekta kontekstā, tādējādi veicinot sistēmātisku un integrētu izpratni. Studiju kurss akcentē inženiersistēmu ietekmi uz ēkas ilgtspēju, energoefektivitāti un lietotāju komfortu, kā arī to integrāciju arhitektoniskajā risinājumā, izvairoties no padziļinātiem inženiertehniskiem aprēķiniem un koncentrējoties uz principiem, normatīvajām prasībām un sistēmu savstarpējo mijiedarbību. Studiju kurss veicina arhitektu spēju efektīvi sadarboties ar inženieriem, pieņemot pamatotus lēmumus par ēkas tehnisko aprīkojumu un tā integrāciju arhitektūras koncepcijā, nodrošinot gan estētisko kvalitāti, gan ēkas ilgtermiņa vides sniegumu.. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir sniegt arhitektūras studentiem konceptuālas zināšanas un kompetenci ēkas inženiertehnisko sistēmu efektīvai integrācijai augstas kvalitātes arhitektoniskajā dizainā, veicinot ilgtspēju, lietotāju komfortu un profesionālu sadarbību ar inženieriem. Studiju kursa galvenie uzdevumi: - attīstīt spēju pielietot tehnoloģisko domāšanu un izprast inženiersistēmu mijiedarbību ar arhitektūras koncepciju; - radīt izpratni par ūdensapgādes, kanalizācijas un elektroapgādes sistēmu pamatkonceptiem ēkas un teritorijas līmenī funkcionālā un būvprojekta dokumentācijas izstrādes kontekstā arhitekta kompetences ietvaros (arhitektūras, ģenerālplāna, darbu organizēšanas projekta, teritorijas, skaidrojošā apraksta sadaļas); - iepazīstināt ar būvnormatīvu pamatprasībām, kas attiecas uz energoefektivitāti, ūdenssaimniecību un elektrodrošību. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas: Spēj konceptuāli izprast un pamatot būvfizikas, ūdenssaimniecības un elektrosistēmu pamatprincipus, un to savstarpējo mijiedarbību. - Vērtēšanas metodes: 1., 2. un 3. praktiskais darbs.
Kritēriji: students demonstrē izpratni par ēku inženiersistēmu darbības principiem, identificē to savstarpējo mijiedarbību un spēj teorētiski pamatot būvfizikas procesus arhitektūras projekta kontekstā praktiskā darba aizstāvēšanas prezentācijā un diskusijā. Prasmes: Prot veikt pamatotu izvēli par ēkas inženiertehnisko aprīkojumu un tā integrāciju arhitektūras projektā (piemēram, apgaismojuma veids, galvenās komunikāciju trases, siltuma zudumu mazināšanas principi). - Vērtēšanas metodes: 1., 2. un 3. praktiskais darbs. Kritēriji: students patstāvīgi izvēlas un integrē optimālus tehniskos risinājumus, nodrošinot to saderību ar ēkas arhitektonisko koncepciju, energoefektivitātes mērķiem un lietotāju komfortu. Kompetences: Spēj izprast un ievērot būvniecību reglamentējošus dokumentus attiecībā uz inženiertehniskajiem risinājumiem arhitekta kompetences ietvaros. - Vērtēšanas metode: 1., 2. un 3. praktiskais darbs. Kritēriji: izstrādātie projekta risinājumi un inženiertīklu izvietojums teritorijā un ēkā atbilst Latvijas būvnormatīvu (LBN) un higiēnas prasībām; students spēj argumentēti pamatot risinājumu tiesisko un tehnisko atbilstību. Prasmes: Spēj efektīvi sadarboties ar citiem būvobjektā nodarbinātajiem speciālistiem (inženieriem, būvniekiem), lietojot atbilstošu profesionālo terminoloģiju un būvprojekta grafiskā materiāla noformēšanas principus. - Vērtēšanas metodes: 1., 2. un 3. praktiskais darbs. Kritēriji: students precīzi lieto inženierjomu terminoloģiju, izstrādā grafiskos materiālus un principiālās shēmas atbilstoši būvprojekta dokumentācijas noformēšanas prasībām, demonstrējot prasmi saskaņot starpnozaru risinājumus. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Praktiskais darbs - 30%
Praktiskais darbs - 30% Praktiskais darbs - 40% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Zināšanas un prasmes arhitektoniski telpiskajā projektēšanā; Izpratne par ēkas konstrukcijām un materiāliem; Pamatzināšanas fizikā; Rasēšanas prasmes (CAD). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||