| Kods | LA1547 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Digitālās vides pratība | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Augstākā līmeņa, Akadēmiskais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Pedagoģija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Anita Jansone, Artūrs Ausējs, Anda Āboliņa | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 6.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss paredzēts studējošajiem ar nelielu vai fragmentāru digitālās pratības pieredzi. Tas sniedz pamatzināšanas par datora uzbūvi, operētājsistēmām, failu organizēšanu, drošu ikdienas darbu digitālajā vidē, tekstapstrādi, prezentāciju veidošanu, multimediju apstrādes pamatiem, datu drošību un tīmekļa tehnoloģiju pamatiem. Uzsvars uz praktisku darbošanos un kopīgas problēmu risināšanas praksi, lai attīstītu pārliecību un neatkarību tehnoloģiju lietošanā.. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir attīstīt dalībnieku digitālās pamatprasmes, veicinot spēju droši, kritiski un efektīvi izmantot tehnoloģijas studijās un ikdienā. Studiju kursa uzdevumi: - sniegt pamatzināšanas par datora uzbūvi, aparatūras darbību un operētājsistēmu (Windows / macOS) pamatfunkcijām; - iemācīt failu efektīvas organizēšanas, vadības un drošas koplietošanas praktiskos paņēmienus lokālajā un mākoņa vidē; - attīstīt tekstapstrādes un vizuāli skaidru, strukturētu prezentāciju patstāvīgas izstrādes prasmes; - iepazīstināt ar digitālās drošības pamatnoteikumiem, personas datu aizsardzību un autortiesību ievērošanas principiem tiešsaistē; - pilnveidot studentu iemaņas vienkāršā multimediju satura (attēla, audio un video failu) apstrādē un veidošanā; - iepazīstināt ar tīmekļa tehnoloģiju pamatloģiku un iemācīt vienkāršas statiskas tīmekļa lapas patstāvīgu izveidi (HTML/CSS); - veicināt patstāvīgu digitālo prasmju izvērtēšanu un refleksijas spēju, izmantojot DigComp 2.2 pašnovērtējuma ietvaru. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
1. Izprot datora un OS pamatprincipus.
2. Zina digitālās drošības un autortiesību pamatus.
3. Izprot tīmekļa tehnoloģiju pamatloģiku - Pārbaudes veidi:
1. Eksāmens (praktiskais pārbaudījums uz vietas).
2. Eksāmens (drošības situācijas analīze).
3. Vienkāršas tīmekļa lapas izveide (HTML/CSS).
Vērtēšanas kritēriji:
1. Students spēj nosaukt datora aparatūras pamatkomponentes, izskaidrot operētājsistēmas lomu un demonstrē izpratni par failu sistēmu darbību.
2. Students pārzina datu drošības pamatprincipus, atpazīst izplatītākos tiešsaistes riskus un spēj izskaidrot autortiesību piemērošanas un licencēšanas pamatnoteikumus digitālajā vidē.
3. Students izprot tīmekļa darbības pamatprincipus (klients-serveris, URL, domēni) un spēj izskaidrot HTML tagu un CSS stilu nozīmi un sasaisti tīmekļa lapas struktūras veidošanā. Prasmes: 4. Spēj organizēt failus un izmanto koplietošanu. 5. Spēj izveidot un noformēt teksta failus un prezentācijas. 6. Prot apstrādā attēlu, audio un video. 7. Prot izveidot vienkāršu mājas lapu. - Pārbaudes veidi: 4. Eksāmens (praktiskais pārbaudījums uz vietas). 5. Praktiskie uzdevumi (teksta dokuments un prezentācija). 6. Praktiskie uzdevumi (viens multimediju materiāls). 7. Vienkāršas tīmekļa lapas izveide (HTML/CSS). Vērtēšanas kritēriji: 4. Students patstāvīgi veido pārskatāmu, loģisku mapju struktūru, prot atpazīt un konvertēt dažādus failu tipus, pārvaldīt failu versijas, veikt drošu koplietošanu mākoņpakalpojumos, nosakot piekļuves tiesības. 5. Students prot sagatavot dokumentus atbilstoši vienotiem noformēšanas standartiem (izmantojot stilus, virsrakstus, sarakstus), sadarboties to labošanā, spēj izstrādāt vizuāli skaidru un strukturētu prezentāciju. 6. Students patstāvīgi veic pamata rediģēšanas darbības ar attēla, audio un video failiem (apgriešana, montāža, formātu maiņa), izmantojot bezmaksas multimediju apstrādes rīkus. 7. Students spēj uzrakstīt vienkāršu, pareizu HTML un CSS kodu, patstāvīgi izveidojot funkcionējošu statisku tīmekļa lapu. Kompetences: 8. Spēj droši un atbildīgi izmantot digitālās prasmes studijās/ikdienā. 9. Spēj kritiski izvērtēt digitālos rīkus. - Pārbaudes veidi: 8. DigComp 2.2 pašnovērtējums + refleksija, eksāmens. 9. DigComp 2.2 pašnovērtējums + refleksija. Vērtēšanas kritēriji: 8. Students demonstrē spēju patstāvīgi un atbildīgi izvēlēties piemērotus digitālos rīkus studiju un ikdienas uzdevumu veikšanai, ievērojot personas datu aizsardzības un drošības pamatprasības. 9. Students rakstiskajā pašanalīzē un refleksijā kritiski izvērtē savu digitālo kompetenču līmeni, patstāvīgi nosaka tālākās izaugsmes vajadzības un argumentē konkrētu rīku izvēli dažādu problēmsituāciju risināšanai. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Praktiskie uzdevumi. Teksta dokuments (formatēšana, stili, sadarbība); prezentācijas materiāls; viens multimediju
materiāls (attēls / audio / video). - 40%
Vienkāršas tīmekļa lapas izveide (HTML/CSS). - 40% Eksāmens. Neliels praktisks pārbaudījums uz vietas (piem., failu organizēšana + pamata teksta vai prezentācijas uzdevums + drošības situācijas analīze). Var notikt klātienē/digitāli. - 20% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Svešvalodu (angļu valodas) zināšanas. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||