| Kods | SM0021 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Erasmus+ kombinētā intensīvā programma "Koka arhitektūras un būvniecības risinājumi" | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Brīvās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Akadēmiskais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Arhitektūra un pilsētu plānošana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Starptautiskās mobilitātes nodaļa | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Andra Ulme, Rūdis Rubenis, Nelda Elsiņa | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
BIP „Koka arhitektūras un būvniecības risinājumi” ir Rīgas Tehniskās universitātes (RTU) Arhitektūras un dizaina institūta (ADI) un Būvniecības un mašīnbūves fakultātes (BMF) novatoriska un eksperimentāla iniciatīva. Iniciatīvas mērķis ir nodrošināt studentiem un akadēmiskajam personālam praktisku pieredzi īstermiņa mobilitātē, apgūstot ilgtspējīgu materiālu – koka arhitektūras un civiltiesību – pamatus, definējot terminus un sniedzot zināšanas un izpratni par koka arhitektūras projektēšanas vadību. BIP dalībnieki apgūst profesionālo kompetenci koka arhitektūras projektēšanas procesa vadībā, veicinot pakalpojumu sniegšanas un vadības prasmju attīstību inženierzinātnēs, ražošanā un būvniecībā, sociālajās zinātnēs, uzņēmējdarbībā un tiesībās, kā arī dabas zinātnēs, matemātikā, informācijas tehnoloģijās un citās studiju jomās. Īpaša uzmanība tiek pievērsta pilsētas mēroga izaicinājumiem, tostarp mūsdienīgai koka ēku plānošanai, inženiertehniskajām sistēmām un koka konstrukciju projektēšanai, kas ir būtiski mūsdienīgas pilsētvides attīstības, mobilitātes, pieejamības un lietotājiem orientētas pilsētvides komponenti.. BIP sistēmiski analizē projektēšanas procesa modeļus, produktu attīstības posmus, projektēšanas procesa dokumentāciju un ētiskos jautājumus. Studenti savas studiju jomas ietvaros izstrādā projektēšanas parauga prototipu, veic tā modelēšanu, testēšanu un iterācijas, kā arī apkopo lietotāju pieredzes pētījumus un dokumentāciju. Savas studiju jomas ietvaros studenti izstrādā projektēšanas risinājuma prototipu, kas var attiekties uz mobilitātes tīkliem, transporta pakalpojumiem, telpiskās orientācijas sistēmām vai navigācijas rīkiem. Studiju kurss ietver grupu darbu, seminārus ar prezentācijām, kā arī pārskata sesijas un diskusijas. . Studiju process šajā BIP veicina inovatīvas domāšanas un argumentācijas prasmju attīstību, mudina identificēt un argumentēt problēmu, kā arī atrast atbilstošus risinājumus. . |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir stiprināt dalībnieku zināšanas un praktiskās iemaņas ilgtspējīgā koka arhitektūrā un mūsdienīgās koka būvniecības tehnoloģijās, vienlaikus veicinot starpdisciplināru un starptautisku sadarbību. Studiju kursa uzdevumi: - attīstīt spēju identificēt esošās problēmas un mērķtiecīgi, radoši un elastīgi izstrādāt un īstenot risinājumus; - attīstīt analītiskās iemaņas analizēt pārmaiņu cēloņus un saistītos procesus, kā arī novērtēt to nozīmi starpdisciplinārā perspektīvā; - attīstīt pētnieciskās iemaņas analizēt produktu attīstību visā tā dzīves ciklā mijiedarbībā ar lietotāju; - veidot izpratni kā radīt vai pielāgot risinājumus, kā iesaistīt sabiedrību un veicinātu sabiedrības pārmaiņas, tostarp domāšanā, uztverē un prioritātēs domāt un rīkoties ilgtspējīgi; - attīstīt spēju strādāt komandā, kritiskās domāšanas prasmes un spēju analizēt un pabeigt projektus laikus un pilnībā; - nodrošināt studentiem un akadēmiskajam personālam praktisku pieredzi digitālajā un eksperimentālajā dizainā un praktiskajā darbā. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Prot identificēt un pētīt aktuālās problēmas inženierzinātņu, ražošanas un būvniecības, sociālo, komerczinību un tiesību, kā arī dabaszinātņu, matemātikas un informācijas tehnoloģiju u.c. jomās. Izprot un spēj analizēt pārmaiņu rašanās cēloņus, pārmaiņu nepieciešamību un daudzveidību. - Vērtēšanas metodes: Diskusija nodarbībā, prezentācija, kura tiek izveidota kā mājasdarbs pēc diskusijām nodarbības laikā un turpmāk tiek papildināta katra uzdevuma ietvaros;
Kritēriji: izpratne un aktivitāte diskusijās nodarbības laikā, prasme izmantot problēmu risināšanas rīkus un prezentēt savus izpētes rezultātus, pozitīvs vērtējums veido 1. daļu no gala vērtējuma.
Pēc pārbaudījuma veida:
• Mutiskie pārbaudījumi – atbildes uz jautājumiem, prezentācijas, diskusijas.
• Rakstiskie pārbaudījumi – diagnostikas tests, prezentācijas ievads un sekojošas daļas, atbilstoši uzdevumu prasībām. Zina vienkāršus paņēmienus un atbalsta programmas idejas vizualizēšanai, kompozīcijas principus. Idejas konceptualizēšanā zina, kā praktizēt skicēšanu un vizualizēšanu (vizuāli radošā domāšana, tehniskā zīmēšana, dizaina harmonijas un formas veidošanas pamati). Spēj vizualizēt, pārbaudīt un detalizēti atainot dizaina ideju, praktizējot radošās domāšanas un analītiska dizaina metodes, kopā ar projektēšanas un uz lietotāju orientēta dizaina metodēm. Prot zīmēt, skicēt, vizualizēt savu ideju 2D vai 3D veidā ar rokas zīmējuma vai pēc autora izvēles – ar digitālo programmu palīdzību. - Vērtēšanas metodes: Idejas atspoguļojums ar grafiskiem paņēmieniem, diskusija nodarbībā, prezentācija. Kritēriji: sekmīgi izpildīts iepriekšējais posms, izpratne un aktivitāte diskusijās nodarbības laikā, prasme turpināt sagatavoto prezentāciju, idejas atspoguļojums ar grafiskiem paņēmieniem (skice, koncepcijas attēlojums ar domu karti kolāžas tehnikā, idejas vizualizācija, makets vai cits attēlojuma paņēmiens), pozitīvs vērtējums veido nākamās daļas no gala vērtējuma. Pēc pārbaudījuma veida: • Mutiskie pārbaudījumi – atbildes uz jautājumiem, prezentācijas, diskusijas. • Rakstiskie pārbaudījumi – papildinātas prezentācijas daļas, atbilstoši uzdevumu prasībām. Kombinētie pārbaudījumi –dizaina risinājuma vizualizācija prezentācijas formā ar piemēriem no industrijas savas idejas atspoguļošanai. Zina koka kā šķiedru materiāla apstrādes veidus, materiāla fizikālās īpašības un būvmateriālu atlases kritērijus. Spēj saskatīt esošo projekta risinājumu nepilnības, risināt tās netradicionāli, aplūkojot no dažādiem skatupunktiem. Spēj identificēt jaunus izaicinājumus, formulēt un pamatot risināmos jautājumus un mērķtiecīgi, radoši un elastīgi izstrādāt risinājumus. Spēj identificēt un analizēt koka būvmateriālu vērtības un indikatorus no profesionālā inženiera, biznesa un lietotāja perspektīvas. - Vērtēšanas metodes: Diskusija nodarbībā, prezentācija un aprēķini, kuri tiek papildināti kā mājasdarbs pēc diskusijām nodarbības laikā un turpmāk prezentācija tiek papildināta katra uzdevuma ietvaros; Kritēriji: sekmīgi izpildīts iepriekšējais posms, atpazīst un analizē koka arhitektūras dizaina risinājumu ietekmes būvniecību ietekmējošos faktorus, prezentācijā sniedz piemērus dizaina vērtībām inženiertehniskos risinājumos un prezentē savus izpētes rezultātus, pozitīvs vērtējums veido daļu no gala vērtējuma. Pēc pārbaudījuma veida: • Mutiskie pārbaudījumi – atbildes uz jautājumiem, prezentācijas, diskusijas. • Rakstiskie pārbaudījumi – prezentācijas sekojošās daļas, atbilstoši uzdevumu prasībām. • Kombinētie pārbaudījumi – dažādu metožu apvienojums dizaina vērtību un indikatoru identificēšanā no profesionālās perspektīvas. Zina un izprot koka kā būvmateriāla fizikālās, mehāniskās un ilgtspējas īpašības, koka konstrukciju sistēmas un to pielietojumu mazēku arhitektūrā. Izprot koka arhitektūras projektēšanas principus, tipoloģiju un konstruktīvos risinājumus, tostarp prefabrikāciju un modulāras būvniecības pieejas. Prot analizēt un izvērtēt arhitektoniskos un konstruktīvos risinājumus koka mazēkām, ņemot vērā kontekstu, normatīvos ierobežojumus un ilgtspējas kritērijus. Spēj izstrādāt konceptuālu arhitektoniski konstruktīvu risinājumu koka mazēkai, integrējot telpiskos, strukturālos un materiāltehniskos aspektus. Spēj argumentēti prezentēt savu projektu un profesionāli piedalīties starpdisciplinārā diskusijā. - Vērtēšanas metodes: Praktiskais projektēšanas uzdevums (individuāli vai grupā), projekta starpposma un gala prezentācija, analītisks vai reflektīvs rakstisks darbs, aktīva līdzdalība darbnīcās un diskusijās. Kritēriji: arhitektoniskās idejas skaidrība un atbilstība uzdevumam; koka konstrukciju un materiālu pamatota izvēle; konstruktīvā risinājuma loģika un tehniskā pamatotība; ilgtspējas un konteksta aspektu integrācija; grafiskās un mutiskās prezentācijas kvalitāte un argumentācija. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Prezentācija - 30%
Darbs – dizaina risinājuma makets mērogā - 40% Gala darbs - 30% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Vispārējā vidējā vai vidējā speciālā izglītība. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||