| Kods | DA1217 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Biotehnoloģijas ilgtspējīgām pilsētvides sistēmām | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles; Brīvās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Augstākā līmeņa, Akadēmiskais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Bioloģija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Dabaszinātņu un tehnoloģiju fakultāte | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Marta Zemīte, Jurijs Kondratenko, Linda Mežule | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 6.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss ir orientēts uz studentcentrētu pieeju, kur mācībspēki darbojas kā mentori, bet studenti patstāvīgi apgūst teoriju, izvēlas pētniecības vai inovāciju tematu un izstrādā praktiski ieviešamus biotehnoloģiskus risinājumus pilsētvides ilgtspējai. Studiju kurss aptver ūdens resursu pārvaldību, bioremediāciju, atkritumu bioapsaimniekošanu, pilsētas pārtikas sistēmas un klimata adaptācijas risinājumus. Studiju kursa laikā studenti apgūst projektēšanas un inženierijas pamatprincipus, izmanto digitālos rīkus un veic ilgtspējas novērtējumus.. Studiju kurss attīsta autonomiju, kritisko domāšanu un sadarbību, ļaujot studentiem radīt jaunas zināšanas un risinājumus, kas veicina pilsētvides ilgtspēju, samazina piesārņojumu, efektivizē resursu plūsmas un stiprina pilsētas noturību pret klimata riskiem.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir attīstīt studentu spēju patstāvīgi izstrādāt un novērtēt biotehnoloģiskus risinājumus ilgtspējīgām pilsētvides sistēmām, integrējot zinātniskās, inženiertehniskās un sociālās dimensijas, lai radītu jaunas zināšanas un praktiski pielietojamus risinājumus klimata, resursu un vides izaicinājumiem. Studiju kursa uzdevumi: - nodrošināt teorētisko pamatu par biotehnoloģiju pielietojumu pilsētvides ilgtspējā (ūdens, atkritumi, enerģija, pārtikas sistēmas); - attīstīt prasmes patstāvīgi identificēt problēmas, izvēlēties pētniecības tematu un izstrādāt metodoloģiju; - veicināt spēju pielietot projektēšanas un inženierijas pamatprincipus biotehnoloģisko risinājumu izstrādē; - nodrošināt iespēju praktiski testēt vai modelēt biotehnoloģiskus risinājumus, izmantojot digitālos rīkus un datu analīzi; - attīstīt kompetenci profesionāli komunicēt rezultātus (akadēmisks raksts, prezentācija, politikas ieteikumi); - veicināt autonomiju, kritisko domāšanu un jaunu zināšanu radīšanu, sadarbojoties ar mentoriem un iesaistītajām pusēm. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
- spēj demonstrēt padziļinātas zināšanas par biotehnoloģiju pielietojumu ilgtspējīgās pilsētvides sistēmās, balstoties uz patstāvīgi apgūtu literatūru un jaunākajiem pētījumiem;
- izprot regulējuma, ētikas un digitālo tehnoloģiju aspektus, kas ietekmē biotehnoloģiju ieviešanu pilsētvidē. - Literatūras apskats (rakstisks kopsavilkums).
Kritēriji:
Avotu aktualitāte un kvalitāte.
Spēja sintezēt informāciju un sasaistīt ar kursa tēmu. Prasmes: - spēj patstāvīgi identificēt problēmu, izvēlēties pētniecības tematu, izstrādāt metodoloģiju, veikt datu analīzi un interpretēt rezultātus, izmantojot atbilstošus rīku; - spēj radīt inovatīvu risinājumu vai prototipu, dokumentēt reproducējamus protokolus un profesionāli prezentēt rezultātus. - Projekta darba dokumentācija, gala prezentācija. Kritēriji: Metodoloģijas kvalitāte un reproducējamība. Datu analīzes precizitāte un vizualizācija. Inovācijas līmenis un praktiskā ieviešamība. Kompetences: - spēj patstāvīgi plānot un vadīt pētniecisku vai inovāciju projektu, sadarbojoties ar mentoru un iesaistītajām pusēm; - spēj pieņemt lēmumus sarežģītās situācijās, radīt jaunas zināšanas vai risinājumus, kas ir ieviešami praksē, un kritiski izvērtēt to ietekmi. - Projekta darba dokumentācija, gala prezentācija. Kritēriji: Autonomija un atbildība projekta vadībā. Kritiskā analīze un riska novērtējums. Zināšanu radīšanas kvalitāte (oriģinalitāte, ieviešamība). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Literatūras apskats - 20%
Projekta darba dokumentācija - 30% Gala prezentācija - 50% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Nepieciešamas pamatzināšanas biotehnoloģijā vai vides zinātnē, kā arī mikrobioloģijas un ķīmijas pamati. Vēlama spēja analizēt datus un izmantot vienkāršus digitālos rīkus, kā arī lasīt un rakstīt zinātnisko literatūru angļu valodā. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||