| Kods | BM1014 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Modernās nulles enerģijas ēkas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles; Brīvās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Akadēmiskais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Siltumtehnika, siltuma, gāzes un ūdens tehnoloģijas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Būvniecības un mašīnzinību fakultāte | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Anatolijs Borodiņecs, Guna Bebre | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss sniedz padziļinātu izpratni par komplekso pieeju nulles un gandrīz nulles enerģijas ēku projektēšanā un ekspluatācijā. Studiju laikā ēku energopatēriņš tiek analizēts, ņemot vērā būtiskākos ietekmējošos faktorus, tostarp ēkas novietojumu, iekštelpu mikroklimata parametrus un inženiersistēmu darbības režīmus. Studiju kurss attīsta prasmes iekštelpu enerģijas dinamikas un gaisa kvalitātes analīzē, modelēšanā un optimizācijā, īpašu uzmanību pievēršot simulācijas principiem, modelēšanas metodēm, IAQ parametriem un normatīvo aktu ietekmei.. Studenti apgūst simulācijas programmatūras (piemēram, IDA-ICE, Real Engine) izmantošanu ēku modeļu izveidei un analīzei, lai novērtētu energoefektivitāti un iekštelpu gaisa kvalitāti, kā arī attīsta prasmes datu analītikā un rezultātu interpretācijā. Tāpat tiek apgūta saules enerģijas sistēmu (fotoelektrisko un saules siltumenerģijas) projektēšana, modelēšana, simulācija un optimizācija, izvērtējot to tehniskos, ekonomiskos, vides un normatīvos aspektus. Papildus studiju kursā tiek aplūkoti alternatīvi ēku dzesēšanas un sildīšanas risinājumi un analizēti augstas veiktspējas norobežojošo konstrukciju risinājumi.. Studiju kurss attīsta būvniecības un inženierzinātņu nozarē būtiskas digitālās prasmes, tostarp ēku informācijas modelēšanu (BIM), simulācijas rīku izmantošanu un datu analītiku, veicinot izpratni par energoefektīvu un ilgtspējīgu ēku risinājumu izvērtēšanu un ieviešanu, kā arī sekmējot inovāciju attīstību nozarē.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir attīstīt studentu kompetences ilgtspējīgu un gandrīz nulles enerģijas ēku projektēšanā, būvniecībā un ekspluatācijā, nodrošinot zināšanu un prasmju kopumu energoefektīvu risinājumu izvērtēšanai un praktiskai pielietošanai. Studiju kursa uzdevumi: - attīstīt spēju analizēt ēku inženiersistēmu darbības režīmus un pieņemt pamatotus lēmumus par energoefektīvu risinājumu izvēli un pielietošanu; - pilnveidot kompetenci saules enerģijas sistēmu darbības principu izpratnē, projektēšanā, modelēšanā un simulācijā, kā arī prasmi izvērtēt to tehnisko, ekonomisko un vides ietekmi; - attīstīt prasmi novērtēt ēku energoefektivitāti, izmantojot gan mēneša, gan stundu aprēķinu metodes, un interpretēt iegūtos rezultātus; - attīstīt spēju analizēt ēku enerģijas dinamiku un iekštelpu gaisa kvalitāti, pielietot simulācijas programmatūru (IDA-ICE), kā arī interpretēt un optimizēt sistēmu darbību atbilstoši labākajai praksei un normatīvajām prasībām; - sniegt izpratni par alternatīviem ēku inženiersistēmu risinājumiem un attīstīt prasmi izvērtēt to piemērotību dažādiem ekspluatācijas apstākļiem. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Prot praktiski noteikt optimālos iekšējā gaisa parametrus. - Metodes: Praktiskie darbi, eksāmens.
Kritēriji: Praktiskajā darbā tiek novērtētas studentu prasmes noteikt optimālos iekšējā gaisa parametrus, ievērojot cilvēku, kas uzturas telpās, ģērbšanas veidu un aktivitāšu raksturu (darba slodzi).
Eksāmenā tiek novērtēta studenta spēja novērtēt apkārtējo gaisa parametru ietekmi uz cilvēka komfortu. Spēj novērtēt klimata datus. - Metodes: Praktiskie darbi, eksāmens. Kritēriji: Praktiskajā darbā tiek novērtētas studentu prasmes novērtēt saules pozīciju un vēja rozi noteiktajā laika posmā un vietā, kā arī āra gaisa temperatūras svārstības. Eksāmenā tiek novērtēta studenta spēja novērtēt veikt klimatisko datu analīzi. Spēj analizēt saules enerģijas resursu datus, modelēt un simulēt sistēmas, novērtēt to tehnisko efektivitāti, kā arī pamatot optimāla risinājuma izvēli konkrētam pielietojumam - Metodes: Praktiskie darbi, eksāmens. Kritēriji: Praktiskajā darbā tiek novērtētas studentu prasmes analizēt datus, korekti izstrādāt sistēmas modeli, veikt simulācijas un interpretēt iegūtos rezultātus. Eksāmenā tiek novērtēta studenta spēja izprast un izskaidrot teorētiskos principus, pielietot aprēķinu un analīzes metodes. Spēj veikt ēku inženiersistēmu darbības režīmu analīzi un šo sistēmu energoefektīvās darbības risinājumu izvēli. - Metodes: Praktiskie darbi, eksāmens\. Kritēriji: Praktiskajā darbā tiek novērtētas studentu prasmes pielietot hibrīdas ventilācijas un pasīvas apkures/dzesēšanas principus. Kā arī spējas sastādīt inženiersistēmu darbības režīmus. Eksāmenā tiek novērtēta studenta spēja papildu elektroenerģijas patēriņu. Spēj iestatīt un pielietot dinamiskās simulācijas programmatūru (IDA-ICE), modelēt ēku veiktspēju, dienasgaismu, hibrīdiekārtas un iekštelpu klimatu, analizēt rezultātus atbilstoši standartiem un reāliem datiem, kā arī izmantot virtuālās realitātes rīkus ēku darbības novērtēšanai. - Metodes: Praktiskie darbi, eksāmens. Kritēriji: Praktiskajā darbā tiek novērtētas studentu prasmes noteikt ēkas enerģijas patēriņa un iekštelpu klimata parametrus, izstrādāt un iestatīt dinamiskās simulācijas modeļus (IDA-ICE), analizēt un interpretēt iegūtos rezultātus, kā arī pamatot ēku sistēmu optimizācijas risinājumus atbilstoši normatīvajām prasībām un labākajai praksei. Eksāmenā tiek novērtēta studenta spēja izmantot IDA-ICE ēkas enerģijas un iekštelpu klimata analīzei, interpretēt rezultātus un pamatot sistēmu optimizācijas risinājumus. Prot praktiski veikt ēku dinamisko energopatēriņa analīzi izmantojot agrīnās stadijas ēku optimizācijas programmatūru. - Metodes: Praktiskie darbi. Kritēriji: Praktiskajā darbā tiek novērtēta studentu spēja izveidot 3D ēkas modeli, ievadīt norobežojošo siltuma caurlaidības koeficientus, inženiersistēmu darbības režīmus tt. un veikt energopatēriņa novērtējumu. Spēj veikt padziļināto termogrāfijas testu un gaisa caurlaidības testu. - Metodes: Praktiskie darbi, eksāmens. Kritēriji: Praktiskajā darbā tiek novērtēta studentu spēja veikt termogrāfijas testu apstrādāt rezultātus. Kā arī veikt gaisa caurlaidības testu. Eksāmenā tiek novērtēta studenta spēja novērtēt gaisa caurlaidības ietekmi uz enegopatēriņu. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Praktiskie darbi - 60%
Rakstisks eksāmens - 40% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Veiksmīgām studijām studiju kursa laikā nepieciešamas priekšzināšanas matemātikā un fizikā, kā arī prasmes patstāvīgi strādāt ar ieteicamo literatūru. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||