| Kods | LA1506 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Spāniski runājošo valstu literatūras un kultūras studijas skolotājiem II | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Valodas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Agata Babina | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss piedāvā ieskatu mūsdienu Spānijas un Latīņamerikas valstu kultūras izpausmēs, iepazīstot to daudzveidību, savstarpējo mijiedarbību un ietekmi uz sabiedriskās domas veidošanu. Studiju kursa laikā veicamie praktiskie uzdevumi pilnveido studenta zināšanas, prasmes un kompetences atbilstoši B2 spāņu valodas apguves līmenim.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir sniegt studentiem iespēju iepazīt mūsdienu Spānijas un Latīņamerikas kultūras aspektus, kultūru mijiedarbību un sociopolitisko kontekstu, kas veido mūsdienu Spānijas un Latīņamerikas sabiedrību un abu kontinentu kultūru mijiedarbību. Studiju kursa uzdevumi ir iepazīstināt ar: - Spānijas un Latīņamerikas valstu ģeogrāfiju un tās reģionālās īpatnībām; - Spānijas un Latīņamerikas gastronomiju, tās unikalitāti nosakošos faktoriem; - Spānijas un Latīņamerikas glezniecību un tēlniecību, spilgtākajiem pārstāvjiem; - Spānijas un Latīņamerikas kino un skatuves mākslas spilgtākajiem pārstāvjiem un viņu darbiem; - dažādu Spānijas un Latīņamerikas valstu svētku tradīcijām, to izcelsmi. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
1. Zina Spānijas un Latīņamerikas ģeogrāfiju un politisko karti.
2. Pārzina un orientējas Latīņamerikas reģionālajās īpatnībās un tās nosakošajos faktoros.
3. Izprot Spānijas un Latīņamerikas mākslu, mūziku, deju, kino, gastronomiju un to ietekmējošos faktorus un spilgtākos kultūras pārstāvjus. - Vērtēšanas metodes:
Aktīva dalība semināros un darbu grupās.
Praktisko darbu izpilde: zināšanu un praktisko iemaņu pārbaude valodas apguvē.
Noslēguma pārbaudes darbs: Referāts (teorētisko un praktisko zināšanu pārbaude).
Vērtēšanas kritēriji:
Pārzina Spānijas un Latīņamerikas ģeogrāfiskās un politiskās īpatnības, precīzi identificē valstis, galvaspilsētas, nozīmīgākos ģeogrāfiskos objektus un skaidro to nozīmi reģiona attīstībā.
Izprot Latīņamerikas reģionālās atšķirības un spēj analizēt vēsturiskos, ģeogrāfiskos, sociālos, ekonomiskos un kultūras faktorus, kas tās nosaka.
Pārzina būtiskākos kultūras procesus un pārstāvjus, spēj raksturot to nozīmi kultūras attīstībā. Prasmes: 1. Prot rakstīt referatīvus, analītiskus un argumentētus tekstus spāņu valodā. 2. Prot atrast nepieciešamos materiālus interneta vidē un bibliotēkā, lai sagatavotu savus patstāvīgos darbus: prezentācijas, esejas, pārstāstījumus. 3. Prot argumentē savu viedokli par dažādām ar kultūras jomu saistītām tēmām spāņu valodā. - Vērtēšanas metodes: Aktīva dalība semināros un darbu grupās. Praktisko darbu izpilde: zināšanu un praktisko iemaņu pārbaude valodas apguvē. Noslēguma pārbaudes darbs: Referāts (teorētisko un praktisko zināšanu pārbaude). Vērtēšanas kritēriji: Raksta loģiskus, strukturētus un argumentētus tekstus, precīzi lietojot akadēmisko valodu un atbilstošu terminoloģiju. Patstāvīgi un mērķtiecīgi atlasa uzticamus un akadēmiski kvalitatīvus avotus, kritiski izvērtē informāciju un korekti izmanto to savos darbos. Loģiski pamato un argumentē savu viedokli, izmanto piemērus, faktus un kultūras kontekstu, demonstrējot valodas lietošanas prasmes. Kompetences: 1. Spēj orientēties Spānijas un Latīņamerikas kultūrtelpā, izdarīt secinājumus par kopīgo un atšķirīgo dažādos reģionos. 2. Saprot pilnmetrāžas mākslas filmas (dialogus, stāstījumu). 3. Spēj interpretēt filmu un citu skatuves mākslas priekšnesumu tematiku, māksliniecisko izteiksmi. 4. Spēj pielietot literatūrā lasīto informāciju, interpretēt un izdarīt secinājumus. - Vērtēšanas metodes: Aktīva dalība semināros un darbu grupās. Praktisko darbu izpilde: zināšanu un praktisko iemaņu pārbaude valodas apguvē. Noslēguma pārbaudes darbs: Referāts (teorētisko un praktisko zināšanu pārbaude). Vērtēšanas kritēriji: Pārzina Spānijas un Latīņamerikas kultūras īpatnības, salīdzina dažādus reģionus, argumentēti skaidro kopīgās un atšķirīgās iezīmes, balstoties uz kultūrvēsturisko kontekstu. Izprot galvenos dialogus un sižetu, spēj raksturot filmas tematiku un notikumu attīstību. Patstāvīgi atstāsta un analizē redzēto mākslas priekšnesuma tematiku. Izmantot iepazīto informāciju, lai izdarītu loģiskus secinājumus par lasītajā literatūrā aplūkotajām tēmām. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Dalība semināros un darbu grupās - 30%
Praktisko darbu izpilde - 30% Referāts - 40% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Spāņu valoda B2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||