| Kods | LA1492 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Leksiski stilistiskā vācu valodas tekstu interpretācija III | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Valodas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Paula Sekača, Karīne Laganovska | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss ir vērsts uz studentu vācu valodas kompetences padziļināšanu, īpašu uzmanību pievēršot leksisko un stilistisko līdzekļu atpazīšanai un interpretācijai autentiskos tekstos. Studiju kurss attīstīta spēju analītiski lasīt, izprast un skaidrot dažādu žanru un stilu vācu valodas tekstus, vienlaikus apgūstot tipiskākās vācu valodas stilistikas īpatnības.. Studiju kursa ietvaros studenti apgūst leksiskās nozīmes nianses, sinonīmijas un antonīmijas aspektus, frazeoloģiskos un idiomātiskos izteicienus, kā arī stilistisko līdzekļu funkcijas. Tiek analizēti literārie, publicistiskie un sadzīviskie teksti, uzsverot valodas līdzekļu ietekmi uz teksta nozīmi, tonējumu un komunikatīvo mērķi. Uzdevumi orientēti uz interpretācijas prasmju pilnveidi, lingvistiskās intuīcijas attīstīšanu un stilistiskās izjūtas veidošanu.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir pilnveidot studējošo spēju analizēt, interpretēt un izvērtēt dažādu žanru, veidu un sarežģītības pakāpes vācu valodas tekstus, izprast to stilistisko un komunikatīvo savdabību, kā arī mērķtiecīgi izmantot iegūtās zināšanas un prasmes mutvārdu un rakstveida komunikācijā, akadēmiskajā un profesionālajā darbībā un starpkultūru saziņā. Studiju kursa uzdevumi: - sniegt zināšanas par dažādu žanru, veidu un sarežģītības pakāpes autentisku un didaktizētu vācu valodas tekstu struktūru, saturu un stilistiskajām īpatnībām; - attīstīt prasmi analizēt un interpretēt tekstus, sasaistot valodas izteiksmes līdzekļus ar teksta saturu, kontekstu, autora nolūku un komunikatīvo mērķi; - pilnveidot studējošo tekstu recepcijas un producēšanas prasmes, attīstot mutvārdu un rakstveida komunikācijas kompetenci; - attīstīt prasmi lietot situācijai, adresātam un komunikatīvajam mērķim atbilstošu diferencētu valodu monologrunā un dialogrunā, veidojot argumentētus izteikumus, piedaloties diskusijās, sagatavojot referātus, aprakstus, ziņojumus un stāstījumus; - pilnveidot prasmi mērķtiecīgi izmantot vārdnīcas, digitālos rīkus un interneta resursus informācijas meklēšanā, valodas lietojuma pilnveidē un patstāvīgā valodas apguvē; - sniegt zināšanas par vācu valodas leksiskajām vienībām, to semantiskajām un funkcionālajām īpatnībām, nozīmju daudzveidību un savstarpējām attiecībām (polisēmiju, sinonīmiju, antonīmiju, homonīmiju un frazeoloģismiem); - sekmēt studējošo patstāvīgas valodas apguves prasmes, veicinot dažādu mācīšanās stratēģiju apzinātu izmantošanu, pašvadītu mācīšanos un spēju risināt ar valodas apguvi saistītas problēmsituācijas; - veicināt caurviju prasmju – kritiskās domāšanas, sadarbības un refleksijas – attīstību un to mērķtiecīgu izmantošanu valodas apguves, akadēmiskajā un profesionālajā darbībā. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas
1. Izprot tekstu interpretācijas un analīzes principus, kā arī pedagoģisko problēmu analīzes iespējas atbilstoši teksta specifikai.
2. Pārzina leksiskos slāņus un to lietojumu, kā arī stilistiskās figūras un prot tās patstāvīgi izmantot.
3. Pārzina vācu valodas vārdu krājumu un prot to lietot dažādās dzīves situācijās, tostarp morāles un ētikas jautājumu diskursā. - Metodes: Patstāvīgie darbi.
Kritēriji: Studējošo zināšanas tiek vērtētas, veicot patstāvīgos darbus – sagatavojot teksta analīzes teorijas pārskatu, analizējot īsus tekstus, CV, lietišķos tekstus par svešvalodu mācībām Eiropā, literāro autobiogrāfiju un īsu stāstu. Tiek vērtēta izpratne par tekstu interpretācijas un analīzes principiem, leksiskajiem slāņiem un stilistiskajām figūrām, kā arī spēja patstāvīgi izmantot stilistiskos izteiksmes līdzekļus un mērķtiecīgi lietot vācu valodas vārdu krājumu dažādos komunikācijas kontekstos, tostarp morāles un ētikas jautājumu apspriešanā. Prasmes: 1. Prot meklēt informāciju digitālos mēdijos un vietnēs, veidot priekšlikumus vingrinājumiem pašvadītajā mācīšanā un pārnesumā uz skolas mācību vidi. 2. Pārzina stratēģijas teksta likumsakarību iegaumēšanai un metodiskos paņēmienus vingrinājumu veidošanai, izmantojot kompetencēs balstīta mācību satura uzdevumus. - Metodes: Patstāvīgie darbi. Starppārbaudījumi. Eksāmens. Kritēriji: Studējošo prasmes tiek vērtētas patstāvīgajos darbos, starppārbaudījumos par 1.–4. un 5.–6. tēmu, kā arī eksāmenā. Tiek vērtēta spēja patstāvīgi meklēt un atlasīt informāciju digitālajos medijos un vietnēs, izmantot teksta izpratnes un iegaumēšanas stratēģijas, izstrādāt metodiski pamatotus vingrinājumus pašvadītai mācīšanās procesam un pielāgot tos kompetencēs balstītam mācību saturam un skolas mācību videi. Kompetence: 1. Spēj interpretēt, analizēt un prezentēt tekstus. 2. Spēj sadarboties komandā mācību nodarbību plānošanā, īstenošanā un izvērtēšanā. - Metodes: Patstāvīgie darbi. Starppārbaudījumi:. Eksāmens Kritēriji: Studējošo kompetence tiek vērtēta patstāvīgajos darbos, starppārbaudījumos par 1.–4. un 5.–6. tēmu, kā arī eksāmenā. Tiek vērtēta spēja patstāvīgi un pamatoti interpretēt, analizēt un prezentēt dažādu veidu tekstus, izmantot atbilstošas analīzes metodes, skaidri izklāstīt savus secinājumus, kā arī efektīvi sadarboties komandā, plānojot, īstenojot un izvērtējot mācību nodarbības. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Patstāvīgie darbi:
1) teksta analīzes teorijas pārskats;
2) īsa teksta analīze;
3) CV analīze;
4) lietišķo tekstu par svešvalodu mācībām Eiropā analīze;
5) literārās autobiogrāfijas analīze;
6) īsa stāsta analīze. - 30%
Starppārbaudījumi: 1.–4. tēma; 5.–6. tēma - 40% Eksāmens - 30% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Vācu valodas priekšzināšanas: B1 līmenis atbilstoši Eiropas kopīgām pamatnostādnēm valodas apguvē. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||