LA1486 Vācu valodas leksikoloģija un frazeoloģija skolotājiem

Kods LA1486
Nosaukums Vācu valodas leksikoloģija un frazeoloģija skolotājiem
Statuss Obligātais/Ierobežotās izvēles
Līmenis un tips Pamatstudiju, Profesionālais
Tematiskā joma Valodas
Struktūrvienība Liepājas akadēmija
Mācībspēks Linda Gaile, Karīne Laganovska
Kredītpunkti 3.0
Daļas 1
Anotācija Studiju kursā apgūst zināšanas un prasmes, lai orientētos leksikoloģijā un frazeoloģijā. Studiju kursā tiks apgūtas leksikas pamatvienības – leksēma, tās struktūra, nozīme (semantika), leksikas varianti. Leksēma tiks aplūkota 3 aspektos: strukturālā, semantiskā un funkcionālā. Aplūkoti homonīmijas, sinonīmijas, antonīmijas, homonīmijas, kā arī frazeoloģijas un frazeoloģismu lietojuma jautājumi. Studiju kursā tiks aplūkots leksikas un frazeoloģismu lietojums svešvalodas apguves un mācīšanas procesā..
Studiju kursa saturs
Saturs Pilna un nepilna laika klātienes studijas Nepilna laika neklātienes studijas
Kontaktstundas Patstāvīgais darbs Kontaktstundas Patstāvīgais darbs
1. temats. Ievads studiju kursā: Leksikoloģijas definīcija. 1. lekcija: Leksikoloģijas pētījuma objekts. Leksikoloģijas saikne ar citām valodniecības nozarēm. Pieejas valodas pētniecībā. Mūsdienu vācu valodas leksikoloģija. Vārds: vārda jēdziens; ortogrāfisks vārds; fonoloģiskais vārds; vārds kā vārdu krājuma daļa; gramatiskais vārds. Praktiskais darbs: Piedāvātās teorētiskās literatūras lasīšana, analīze un apguve. 4 8 2 10
2. temats. Leksikoloģija un leksikogrāfija. 2. lekcija: vācu valodas vārdnīcas un to pielietojums valodas apguvē un ikdienas saziņā (skaidrojošās, divvalodu, daudzvalodu, nozaru vārdnīcas), to veidi (drukātas, vārdnīcas tiešsaistē). Praktiskais darbs: Darbs ar vārdnīcām, to raksturojums un analīze. 4 6 2 8
3. temats. Semasioloģija: nozīme kā valodniecības jēdziens. 3. lekcija: Nozīmju veidi. Leksiskās nozīmes aspekti. Nozīmes veidi (gramatiskā, leksiskā, vārdšķiras nozīme). Leksiskās nozīmes aspekti (denotācija, konotācija, pragmatiskais aspekts). Praktiskais darbs: Piedāvātās teorētiskās literatūras lasīšana, analīze un apguve. 4 6 2 8
4. temats. Vārda struktūra. Morfēmas. Morfēmu klasifikācija. 4. lekcija: Nozīmju veidi morfēmās. Morfēmiskie vārdu veidi. Morfēmu analīze. Vārddarināšana. Dažādi vārddarināšanas veidi. Fleksija un derivācija. Afiksācija: priedēkļi un piedēkļi (klasifikācija). Produktīvie un neproduktīvie afiksi. Praktiskais darbs: Vārddarināšanas paņēmienu noteikšana un analīze dotajā un/vai izvēlētajā tekstā. 4 6 2 8
5. temats. Intralingvistiskās vārdu attiecības. 5. lekcija: Vārdu semantisko attiecību veidi. Vārdu semantiskā klasifikācija: sinonīmija un antonīmija, to klasifikācija; hiponīmija un meronīmija; vārdkopu veidošana. Praktiskais darbs: Vārdu semantisko attiecību analīze un to lietojums vācu valodas mācīšanā. 4 6 2 8
6. temats. Metafora un metonīmija. Polisēmija. Homonīmija. 6. lekcija: Metaforas un metonīmijas mijiedarbība. Konceptuālā metafora, vizuālā metafora, multimodālā metafora. Polisēmija reklāmā. Homonīmu klasifikācija. Praktiskais darbs: Metaforu, polisēmu un homonīmu analīze dotā tekstā. 4 8 2 8
7. temats. Frazeoloģijas zinātnes rašanās un attīstība: frazeoloģija kā leksikoloģijas sastāvdaļa, frazeoloģijas aizsākumi. 7. lekcija. Frazeoloģismu definīcijas, klasifikācijas, to analīze: uzskati par frazeoloģismu vietu valodas izpētē (par un pret), definīcijās iekļautās frazeoloģismu pazīmes; frazeoloģismu klasificēšanas kritēriji - struktūra, semantika, strukturāli-semantiskā klasifikācija. Praktiskais darbs: No laikrakstiem, daiļliteratūras, utt.) un apkopoti frazeoloģismu kontekstlietojuma piemēri, sniedzot frazeoloģismu pamatformu un nozīmes definīcijas (e-vidē). 4 4 2 8
8. temats. Frazeoloģismu lietojums diskursā. 8. lekcija. Frazeoloģismu pamatlietojums: frazeoloģismu identifikācija, verifikācija un nozīmes interpretācija, konteksta ietekme uz frazeoloģisma nozīmes uztveri, izpratni un interpretāciju. Praktiskais darbs: Frazeoloģismu kontekstlietojuma variāciju analīze. 4 8 2 10
Kopā: 32 52 16 68
Mērķis un uzdevumi, izteikti
kompetencēs un prasmēs 		Studiju kursa mērķis ir sniegt studējošajiem sistematizētas zināšanas par mūsdienu vācu valodas leksisko sistēmu, tās struktūru, daudzveidību un attīstības tendencēm, veidot izpratni par vācu valodas frazeoloģisko sistēmu un tās funkcionēšanu dažādos valodas lietojuma kontekstos, kā arī pilnveidot studējošo leksisko kompetenci, paplašināt vārdu un frazeoloģismu krājumu, attīstīt prasmi daudzveidīgi un stilistiski atbilstoši lietot leksiskos un frazeoloģiskos līdzekļus mutvārdu un rakstveida komunikācijā, kā arī sekmēt iegūto zināšanu un prasmju izmantošanu vācu valodas kā svešvalodas mācību procesā. Studiju kursa uzdevumi: - sniegt zināšanas par vācu valodas vārdu izcelsmi, etimoloģiskajām īpatnībām un vārdu morfoloģisko struktūru; - iepazīstināt ar galvenajiem vācu valodas vārddarināšanas veidiem un leksiskā krājuma papildināšanas un attīstības iespējām; - veidot izpratni par vācu valodas vārdu semantiskajām īpatnībām, nozīmju daudzveidību un leksiski semantiskajām attiecībām valodas sistēmā un komunikācijā; - sniegt zināšanas par leksisko vienību funkcionēšanu dažādos valodas lietojuma kontekstos, to stilistisko un pragmatisko nozīmi; - iepazīstināt ar frazeoloģijas pētniecības attīstību un galvenajām frazeoloģijas teorētiskajām atziņām, kā arī pilnveidot prasmi identificēt, klasificēt un analizēt frazeoloģismus rakstītā un runātā diskursā, izvērtējot to pamatnozīmi, kontekstuālo un stilistisko lietojumu; - pilnveidot studējošo prasmi mērķtiecīgi un kontekstam atbilstoši izmantot vācu valodas leksiskos un frazeoloģiskos līdzekļus mutvārdu un rakstveida komunikācijā, bagātinot izteiksmes stilu un veicinot leksisko daudzveidību; - attīstīt prasmi integrēt leksikoloģijas un frazeoloģijas zināšanas vācu valodas kā svešvalodas mācību procesā, izvēloties un izstrādājot valodas apguves uzdevumus, kas veicina skolēnu leksiskās kompetences un komunikatīvās prasmes attīstību.
Sasniedzamie studiju
rezultāti un to vērtēšana 		ZINĀŠANAS: 1. Pārzina leksikoloģijas un frazeoloģijas jēdzienus, vārdu struktūru un vārddarināšanas veidus. 2. Izprot mūsdienu vācu valodas leksikas lietojumu dažādās sociālajās vidēs, tostarp interneta vidē. 3. Pārzina mūsdienu vācu valodas leksikas daudzveidīgā pielietojuma iespējas skolotāja darbā. - Metodes: Starppārbaudījumi – patstāvīgi veiktie darbi, terminoloģijas tests, leksikas un frazeoloģijas analīze. Eksāmens: teorētiskās zināšanas. Kritēriji: Students zina leksikoloģijas un frazeoloģijas terminoloģiju. Students zina leksikoloģijas un frazeoloģijas lietojumu, to pielietojumu daudzveidību.
PRASMES: 1.Spēj noteikt semantiskās attiecības vācu valodas vārdu krājumā un atšķirt to veidus. 2. Prot noteikt leksikas un frazeoloģismu lietojumu mūsdienu vācu valodā. 3. Spēj veidot un analizēt vārdu savstarpējās sakarības rakstītā un runātā tekstā. 4. Prot izmantot digitālās tehnoloģijas informācijas ieguvei, jauna satura radīšanai, koplietošanai un komunikācijai e-vidē. 5. Spēj analizēt leksikas un frazeoloģismu lietojumu mūsdienu vācu valodā un sociālajos medijos, kā arī izmantot iegūtās zināšanas darbā ar skolēniem. 6. Prot izmantot drukātos un elektroniskos mācību materiālus leksikas un frazeoloģijas apguvei, analīzei un turpmākajam darbam ar skolēniem. - Metodes: Starppārbaudījumi – patstāvīgi veiktie darbi, terminoloģijas tests, leksikas un frazeoloģijas analīze. Starppārbaudījumi – darbs nodarbībās. Eksāmens: teorētiskās zināšanas. Kritēriji: Students prot noteikt semantiskās sakarības starp vārdiem. Students prot veikt leksikas un frazeoloģijas analīzi dažādos medijos un prot izmantot to darbā ar skolēniem. Students prot izmantot elektroniski pieejamos mācību materiālus leksikas un frazeoloģijas apguvei, analīzei un tālākam darbam ar skolēniem.
KOMPETENCE: 1.Pārzina kursa tematam atbilstošu terminoloģiju un pilnveido autentisko materiālu lasīšanas prasmes. 2. Spēj izmantot apgūtās zināšanas profesionālajā pilnveidē, izvērtējot savu progresu, izmantojot pašvērtējuma un paškontroles prasmes. 3. Spēj aktīvi iesaistīties diskusijās, pāru un grupu darbā, analizējot zinātnisko literatūru un frazeoloģismu lietojuma piemērus kontekstā. - Metodes: Starppārbaudījumi – patstāvīgi veiktie darbi, terminoloģijas tests, leksikas un frazeoloģijas analīze. Eksāmens: teorētiskās zināšanas. Kritēriji: Students zina leksikoloģijas un frazeoloģijas terminoloģiju. Aktīva iesaistīšanās diskusijās, pāru un grupu darbā. Students ir kompetents izmantot iegūtās zināšanas savā profesionālajā pilnveidē.
Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji
Starppārbaudījumi – darbs nodarbībās - 20%
Starppārbaudījumi – patstāvīgi veiktie darbi, terminoloģijas tests, leksikas un frazeoloģijas analīze - 40%
Eksāmens - 40%
 
Priekšzināšanas Vācu valoda A2 līmenī.
Studiju kursa plānojums
Daļa KP Stundas Pārbaudījumi
Lekcijas Prakt. d. Lab. Ieskaite Eksāmens Darbs
1 3.0 16.0 16.0 0.0 *
Pieteikties uz šo kursu
[Kursa apraksts PDF formātā]