| Kods | LA1439 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Sporta dejas pamati un metodika | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Sports | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Madara Lanka | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss sniedz teorētiskas un praktiskas zināšanas par sporta deju izcelsmi, attīstību un pamatprincipiem, akcentējot Eiropas un Latīņamerikas sporta deju elementu apguvi. Studenti pilnveido prasmes ritma, kustību koordinācijas, stājas, līdzsvara un horeogrāfijas veidošanas jomā, apgūstot sporta deju tehnikas un to saistību ar mūziku.. Studiju kursa laikā tiek apgūtas sporta deju elementu integrēšanas iespējas sporta un veselības mācības saturā pamatizglītībā un vidējā izglītībā. Īpaša uzmanība pievērsta deju un ritmisko kombināciju, kā arī kustību mākslas aktivitāšu plānošanai un īstenošanai izglītības procesā.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir nodrošināt studentiem teorētiskas zināšanas un praktiskas prasmes sporta deju pamatelementu apguvē, pilnveidojot izpratni par Eiropas un Latīņamerikas sporta dejām, to metodiku un integrēšanas iespējām sporta un veselības mācības saturā dažādos izglītības posmos. Studiju kursa uzdevumi: - iepazīstināt studentus ar sporta deju izcelsmi, attīstību un nozīmi sporta un veselības mācībā; - pilnveidot studentu izpratni par mūzikas, ritma un kustību savstarpējo mijiedarbību sporta dejās; - attīstīt prasmes demonstrēt pareizu stāju, līdzsvaru, koordināciju un sporta deju pamatkustības; - veicināt prasmi pielietot Eiropas un Latīņamerikas sporta deju elementus horeogrāfisku kombināciju veidošanā; - attīstīt prasmi plānot un organizēt mācību aktivitātes, izmantojot sporta deju elementus; - sekmēt spēju integrēt sporta deju elementus pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības sporta un veselības mācību saturā; - pilnveidot studentu prasmes izvērtēt sporta deju izmantošanas iespējas skolēnu kustību prasmju, ritma izjūtas un koordinācijas attīstīšanai. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Prot raksturot sporta deju izcelsmi, attīstību un vietu sporta un veselības mācības saturā. - Metodes: mērķtiecīga aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās, starppārbaudījumi, eksāmens.
Kritēriji: students precīzi raksturo sporta deju attīstību un terminoloģiju, skaidro sporta deju nozīmi izglītības procesā un lieto nozarei atbilstošus jēdzienus. Prot analizēt mūzikas, ritma un kustību savstarpējo saistību sporta deju izpildījumā. - Metodes: mērķtiecīga aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās, starppārbaudījumi, eksāmens. Kritēriji: students pareizi identificē ritmu un taktsmēru, saista kustības ar muzikālo pavadījumu un argumentē izvēlētos kustību risinājumus. Prot demonstrēt sporta dejām raksturīgās pamatkustības, stāju, līdzsvaru, koordināciju un pārvietošanās principus. - Metodes: mērķtiecīga aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās, starppārbaudījumi, eksāmens. Kritēriji: students demonstrē pareizu auguma stāju, līdzsvaru un koordināciju, korekti izpilda pamatkustības un pārvietošanās elementus. Prot pielietot Eiropas un Latīņamerikas sporta deju pamatsoļus un elementus vienkāršu horeogrāfisku kombināciju veidošanā. - Metodes: mērķtiecīga aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās, starppārbaudījumi, eksāmens. Kritēriji: students pareizi izpilda apgūtos deju elementus, loģiski savieno figūras un izveido muzikāli atbilstošu kustību kombināciju. Prot plānot un integrēt sporta deju elementus sporta un veselības mācības mācību procesā pamatizglītībā un vispārējā vidējā izglītībā. - Metodes: mērķtiecīga aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās, starppārbaudījumi, eksāmens. Kritēriji: students izstrādā mācību mērķiem atbilstošu nodarbības plānu, izvēlas piemērotas metodes un pamatoti iekļauj sporta deju elementus mācību saturā. Prot izstrādāt un vadīt mācību aktivitātes, izmantojot sporta deju elementus skolēnu kustību prasmju, ritma izjūtas un koordinācijas attīstīšanai. - Metodes: mērķtiecīga aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās, starppārbaudījumi, eksāmens. Kritēriji: students patstāvīgi izstrādā mācību aktivitāti, skaidri organizē tās norisi, demonstrē metodisko kompetenci un izvērtē sasniegtos rezultātus. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Mērķtiecīga aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās - 30%
Starppārbaudījumi – patstāvīga darba prezentācija (sporta deju un to elementu demonstrējums) - 30% Eksāmens: divu sporta stundu izplānošana, organizēšana un vadīšana atbilstoši izvēlētam vecuma posmam, izmantojot sporta dejas elementus, mācību stundu analīze un pašizvērtēšana - 40% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Zināšanas cilvēka anatomijā un fizioloģijā, kinezioloģijā, motorās attīstības pamatjautājumos, kā arī pamatzināšanas un prasmes ritmikas, ritmisko kombināciju sastādīšanā, kustību un mūzikas sinerģiju. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||