| Kods | LA1422 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Vingrošanas pamati un metodika II | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Sports | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Agnese Krētaine | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss nodrošina studējošajiem teorētisko zināšanu un praktisko prasmju apguvi, kas nepieciešamas kompetentai darbībai mācību jomā “Veselība, drošība un fiziskā aktivitāte” vispārējā izglītībā. Studiju kurss veidots atbilstoši kompetenču pieejai izglītībā, ievērojot mācību jomas saturu un sasniedzamos rezultātus, kas noteikti Skola2030 mācību saturā, Valsts pamatizglītības standartā un Valsts vispārējās vidējās izglītības standartā.. Studiju kursā studējošie apgūst vingrošanas teorētiskos pamatus, vingrošanas līdzekļus un metodiku, attīstot izpratni par vingrošanu kā sporta veidu, veselību veicinošu fizisko aktivitāti, kustību prasmju un motoro spēju pilnveides līdzekli. Īpaša uzmanība pievērsta mācību jomas “Sports un veselība” satura īstenošanai sākumskolā, pamatskolā un vidusskolā, integrējot moduļus “Pārvietošanās”, “Priekšmetu pārvietošana”, “Šķēršļu pārvarēšana” un “Kustību māksla un fiziskās aktivitātes telpā”. Studējošie attīsta prasmi plānot, organizēt un vadīt vingrošanas nodarbības, izvēlēties skolēnu vecumam un individuālajām spējām atbilstošus mācību līdzekļus un vingrošanas uzdevumus, kā arī izvērtēt skolēnu mācību sasniegumus un fizisko attīstību. Studiju kurss sekmē profesionālās kompetences attīstību darbam vispārējās izglītības iestādēs kā mācību jomas “Sports un veselība” pedagogam.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir nodrošināt studējošajiem iespēju pilnveidot zināšanas, prasmes un kompetences vingrošanā kā mācību jomas “Sports un veselība” sastāvdaļā, attīstīt praktiskās iemaņas vingrošanas elementu izpildē un treniņu metodikā, kā arī sagatavot topošos sporta pedagogus profesionālai darbībai, lai viņi spētu plānot, organizēt un vadīt vingrošanas nodarbības, droši un metodiski pamatoti mācīt skolēniem viņu spējām atbilstošus vingrošanas elementus un sekmēt skolēnu fizisko attīstību atbilstoši izglītības programmu prasībām. Studiju kursa uzdevumi: - iepazīstināt un veidot izpratni par vingrošanas veidu vēsturi, attīstību un terminoloģiju; - pilnveidot vingrošanas nodarbību plānošanas, vingrinājumu kompleksu izveidošanas principus; - pilnveidot prasmes demonstrēt pareizu vingrošanas pamata elementu tehniku (līdzsvars, balsti, vēzieni u.c.); - attīstīt spējas vadīt sporta stundas, izmantojot dažādas vingrošanas elementus, tehnikas un speciālo vingrinājumu metodikas; - attīstīt un pilnveidot pedagoģiskās kompetences: izstrādāt un īstenot mācību plānus sporta stundām, iekļaujot vingrošanas elementus. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
1. Zina vingrošanas pamata elementu tehniku un drošības noteikumiem.
2. Izprot vingrošanas elementu tehnikas un paņēmienu mācīšanas metodiku (mācīšanas metodes, mācīšanas līdzekļiem, sporta stundas organizēšanas formām).
3. Zina par ievada vērtēšanu, formatīvo, summatīvo vērtēšanu un pašvērtējumu vingrošanas elementu apguvē. - Metodes: pārbaudes darbs I.
Kritēriji:
1. mērķtiecīga aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās;
2. pašrefleksija.
Metodes: pārbaudes darbs II.
Kritēriji:
1. patstāvīga darba prezentācija;
2. patstāvīga vingrošanas elementu, kombināciju un šķēršļu joslu plānošana, organizēšana un vadīšana;
3. patstāvīgā darba demonstrējums. Prasmes 1. Prot nodemonstrēt, izskaidrot un pielietot vispārattīstošos vingrojumus, ierindas mācības un vingrošanas elementu kombinācijas. 2. Prot praktiski pielieto dažādus vingrošanas elementus visās izglītības pakāpēs. 3. Prot praktiski un mērķtiecīgi plānot, vadīt vingrošanas nodarbības un novērtēt to apguvi, atbilstoši valsts izglītības vadlīnijām, valsts pamatizglītības standarta un valsts vidējās izglītības standarta prasībām mācību jomai ‘’Sports un Veselība’’. 4. Prot veikt skolēnu sniegumu vērtēšanu un personalizēt nodarbību saturu. 5. Prot izmantot un pielietot apgūtās zināšanas, lai pielāgotu vingrošanas elementus atbilstoši skolēna spējām. - Metodes: pārbaudes darbs I. Kritēriji: 1. mērķtiecīga aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās; 2. pašrefleksija. Metodes: pārbaudes darbs II. Kritēriji: 1. patstāvīga darba prezentācija; 2. patstāvīga vingrošanas elementu, kombināciju un šķēršļu joslu plānošana, organizēšana un vadīšana; 3. patstāvīgā darba demonstrējums. Kompetence: 1. Zina un spēj veidot skaidrus snieguma un izglītojamo izaugsmes vērtēšanas kritērijus un pārbaudes veidus vingrošanas elementu apguvē. 2. Spēj analizēt skolēnu sniegumu vingrošanas elementu apguvē un sekot skolēna izaugsmei, identificēt nepieciešamos atbalsta pasākumus kustību prasmju un iemaņu pilnveidei. 3. Spēj plānot, vadīt starpdisciplināru un personalizētu mācību procesu pielietojot daudzveidīgus vingrošanas elementus atbilstoši sporta un veselības mācību programmā izvirzītajiem sasniedzamajiem rezultātiem. - Metodes: pārbaudes darbs I. Kritēriji: 1. mērķtiecīga aktivitāte lekcijās un praktiskajās nodarbībās; 2. pašrefleksija. Metodes: pārbaudes darbs II. Kritēriji: 1. patstāvīga darba prezentācija; 2. patstāvīga vingrošanas elementu, kombināciju un šķēršļu joslu plānošana, organizēšana un vadīšana; 3. patstāvīgā darba demonstrējums. Metodes: eksāmens. Kritēriji: 1. trīs nodarbību plāni - izplānot, organizēt un vadīt, atbilstoši izvēlētam vecuma posmam, sporta mācību stundu Sporta un veselības mācības satura “Šķēršļu pārvarēšana” moduļa ietvaros. 2. nodarbības analīze un pašvērtējums. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Test I - 30%
Test II (patstāvīga vingrošanas elementu, kombināciju un šķēršļu joslu plānošana, organizēšana un vadīšana - prezentācija). - 30% Eksāmens (trīs nodarbību plāni - izplānot, organizēt un vadīt, atbilstoši izvēlētam vecuma posmam, sporta mācību stundu Sporta un veselības mācības satura “Šķēršļu pārvarēšana” moduļa ietvaros. Nodarbības analīze un pašvērtējums). - 40% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Vidējā vispārējā izglītībā iegūtās zināšanas un prasmes. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||