| Kods | LA1363 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Makroekonomika | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Pedagoģija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Diāna Līduma, Lilita Ābele | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss sniedz strukturētas zināšanas par makroekonomikas analīzes pamatiem un veicina matemātiski analītiskās prasmes, sasaistot makroekonomikas teoriju ar reālo ekonomisko situāciju Latvijā un ES, lai nodrošinātu iegūto zināšanu pārnesi praktisko problēmu risinājumiem dzīves kvalitātes veicināšanai, tādejādi veidojot topošā skolotāja kompetenci pastāvīgi prognozēt un noteikt makroekonomikas riskus, ietekmējošos faktorus, izskaidrot, aprēķināt un izvērtēt makroekonomikas jēdzienus un likumsakarības pedagoģiskajā procesā. . |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir sniegt studējošajiem strukturētas zināšanas par makroekonomikas teorētiskajiem pamatiem, attīstīt matemātiski analītiskās prasmes un spēju sasaistīt makroekonomikas teoriju ar aktuālajiem ekonomiskajiem procesiem Latvijā un Eiropas Savienībā, lai veicinātu iegūto zināšanu praktisku izmantošanu ekonomisko procesu analīzē, risku prognozēšanā un problēmu risināšanā, kā arī attīstītu topošā skolotāja kompetenci makroekonomikas jautājumu skaidrošanā un integrēšanā pedagoģiskajā procesā. Studiju kursa uzdevumi: - nodrošināt zināšanu apguvi par makroekonomikas teorētiskajiem pamatiem, galvenajiem jēdzieniem, likumsakarībām un attīstības tendencēm; - attīstīt studējošo prasmes analizēt un izvērtēt makroekonomiskos procesus, izmantojot matemātiskās un statistiskās metodes, ekonomiskos rādītājus un analītiskos instrumentus; - pilnveidot prasmes identificēt, analizēt un prognozēt makroekonomiskos riskus, to ietekmējošos faktorus un iespējamās sekas reģionālā, nacionālā un starptautiskā mērogā; - sekmēt spēju izmantot kvantitatīvās un kvalitatīvās pētniecības metodes makroekonomisko problēmu izpētē un iespējamo risinājumu modelēšanā; - attīstīt prasmes sasaistīt makroekonomikas teorētiskās atziņas ar reālo ekonomisko situāciju Latvijā un Eiropas Savienībā, izvērtējot to ietekmi uz sabiedrības labklājību un dzīves kvalitāti; - pilnveidot topošā skolotāja profesionālo kompetenci makroekonomikas jēdzienu, procesu un likumsakarību skaidrošanā, aprēķināšanā un izvērtēšanā, integrējot iegūtās zināšanas pedagoģiskajā procesā. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
Zina makroekonomikas rādītājus: iekšzemes kopprodukts, bezdarbs, nodarbinātība, inflācija, kopējais piedāvājums un pieprasījums.
Pārzina starptautiskās ekonomiskās organizācijas, to mērķus un ietekmi globālajā ekonomikā un izskaidro Eiropas Savienības direktīvu un Latvijas likumdošanas ietekmi uz Latvijas ekonomiku.
Zina fiskālās un monetārās politikas pamatjēdzienus, pielietojumu Latvijā un ES. - Metode: Patstāvīgais darbs par makroekonomikas rādītāju izmantošanu nacionālā un starptautiskā līmenī.
Kritēriji: Makroekonomikas rādītāju izpratne un raksturojums; statistisko datu atlase un analīze; nacionālo un starptautisko ekonomisko procesu salīdzināšana; datu interpretācija un secinājumu pamatotība. Prasmes: Prot analizēt makroekonomiskās nestabilitātes un izaugsmes rādītājus nacionālajā un starptautiskajā līmenī, izmantojot statistikas datus un zinātnisko literatūru, konstruē iespējamos risinājumus un attīstības alternatīvas fiskālās un monetārās politikas veidošanās procesā, Prot analizēt valsts lomu ekonomikā, noteikt likumsakarības, izmantojot ekonomikas modeļus, analizē un izvērtē starptautiskās tirdzniecības priekšrocības un ierobežojumus, modelējot situācijas, izvērtējot alternatīvas. Prot iemācīt un izskaidrot makroekonomikas jēdzienus un likumsakarības, pedagoģiski pamatoti izvēlēties stratēģijas makroekonomisko procesu izvērtēšanai un prognozēšanai pedagoģiskajā procesā. - Metodes: Patstāvīgais darbs par fiskālās un monetārās politikas izvērtējumu ES. Patstāvīgais darbs par starptautisko tirdzniecību. Kritēriji: Zināšanas par fiskālās un monetārās politikas pamatprincipiem; ES ekonomiskās politikas analīze; politikas ietekmes izvērtēšana; argumentētu secinājumu izdarīšana. Zināšanas par starptautiskās tirdzniecības principiem; tirdzniecības procesu un ietekmējošo faktoru analīze; starptautiskās tirdzniecības priekšrocību un izaicinājumu izvērtēšana; secinājumu pamatotība. Kompetences: Spēj argumentēti prognozēt sociālekonomiskos procesus nākotnē un to ietekmi uz konkrēto ekonomiku, paust ekonomiski atbildīgu un pamatotu pozīciju makroekonomisko problēmu risināšanā, argumentēti diskutēt par starptautiskās ekonomikas daudzpusīgo ietekmi uz Latvijas ekonomisko izaugsmi, ierosināt priekšlikumus labklājības veicināšanai. Spēj izmantot kvantitatīvās un kvalitatīvās pētniecības metodes, modelēt iespējamos risinājumus pastāvošajām makroekonomikas problēmām reģionālā, nacionālā un starptautiskā līmenī. - Metodes: Patstāvīgais darbs par stratēģijām, kā skolēniem mācīt makroekonomikas jautājumus. Eksāmens. Kritēriji: Mācību stratēģiju un metožu izvēles atbilstība tematam un skolēnu vecumposmam; makroekonomikas satura izpratne; mācību aktivitāšu praktiskā pielietojamība; radošu un daudzveidīgu pieeju izmantošana; darba kvalitāte un argumentācija. Makroekonomikas teorētisko zināšanu apguve; ekonomisko procesu un likumsakarību izpratne; zināšanu pielietošana praktisku situāciju analīzē; argumentācija un secinājumu pamatotība. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Patstāvīgais darbs par makroekonomikas rādītāju izmantošanu nacionālā un starptautiskā līmenī. - 10%
Patstāvīgais darbs par fiskālās un monetārās politikas izvērtējumu ES. - 10% Patstāvīgais darbs par starptautisko tirdzniecību. - 10% Patstāvīgais darbs par stratēģijām, kā skolēniem mācīt makroekonomikas jautājumus. - 10% Eksāmens. - 60% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Nav nepieciešamas priekšzināšanas. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||