| Kods | LA1108 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Ievads valodniecībā | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Akadēmiskais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Valodas | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Anita Helviga, Antra Kļavinska | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss sniedz pamatzināšanas vispārīgajā valodniecībā, iepazīstinot ar valodniecību kā zinātni, tās attīstības posmiem, valodas filozofiju un valodu kā sistēmu. Studiju kursā tiks aplūkoti galvenie valodniecības virzieni un ievērojamākie pārstāvji. Tiks gūts priekšstats par valodas pētīšanas mērķi un uzdevumiem, kā arī zināšanas par dažādiem avotiem, materiāliem, aspektiem, metodēm, kā arī mūsdienu valodniecības attīstības tendencēm, valodniekiem un dažādiem izdevumiem. . |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir sniegt studentiem zināšanas un izpratni par valodniecības zinātni, tās attīstības vēsturi, valodas teoriju, valodas analīzes metodēm un galvenajiem izpētes rakursiem. Studiju kursa uzdevumi: - pilnveidot zināšanas par valodas cilmi, valodas pamatīpašībām, funkcijām, valodniecības attīstību; - veidot izpratni par galvenajām valodniecības skolām un virzieniem, pielietojot prasmes orientēties ievērojamāko valodnieku devumā; - pilnveidot kompetenci zinātniskās literatūras apguvē un izmantošanā, lai spētu sagatavoties patstāvīgam darbam skolā par dažādiem valodniecības jautājumiem. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
ZINĀŠANAS:
Zina kā izskaidrot kursā lietojamo zinātnisko terminoloģiju un valodniecības vēsturisko attīstību.
Zina kā demonstrēt zināšanas un izpratni par galvenajām valodniecības skolām/ virzieniem, valodas pamatīpašībām un valodas analīzes metodēm.
Zina kā raksturot valodas attīstības likumsakarības, to ietekmējošos faktorus un procesus, nacionālās valodas statusu, balstoties uz dažādu faktoloģisko materiālu. - Metodes:
testi, pārbaudes darbi, kontroldarbi, gala pārbaudījums - eksāmens.
Kritēriji:
zina nepieciešamos valodniecības pamatterminus;
raksturo valodniecības attīstības galvenos posmus un norises tajos;
spēj nosaukt valodas pētīšanas un analīzes metodes;
raksturo valodas statusu un tā identificēšanas pazīmes. PRASMES Prot analizēt un salīdzināt valodnieku lingvistiskās koncepcijas. Prot pilnveidot prasmi diskutēt par lingvistiskām problēmām. Prot izskaidrot valodu izveidošanās teorijas, valodu klasificēšanas principus, rakstības galvenos veidus. Prot novērtēt ar dažādām valodas analīzes metodēm iegūtos izpētes rezultātus. - Metodes: semināri, pārbaudes darbi, kontroldarbi, gala pārbaudījums - eksāmens. Kritēriji: izprot galvenās lingvistiskās koncepcijas (skolas); sasaista teorijas un prakses jautājumus valodu izcelšanās un klasificēšanas jautājumos; kritiski izvērtē piemērotākās valodas pētīšanas metodes; argumentēti pamato izpētes rezultātus. KOMPETENCE Spēj kritiski vērtēt un interpretēt dažādas teorētiskās nostādnes pētniecisko darbu izstrādes gaitā, izmantojot iegūtās zināšanas, prasmes un attieksmes. Spēj vispārīgo valodniecības atziņu ilustrēšanai izmantot piemērus no dzimtās un citām apgūtajām valodām. Spēj pastāvīgi pilnveidot savu profesionālo kompetenci, apzinot aktuālas tendences mūsdienu valodniecībā, attīstot caurviju prasmes: (domāšanu, radošumu, līdzdalību, sadarbību, pašvadību, pašizziņu, digitālo lietpratību), kā arī atbilstošos tikumus: (atbildību, godīgumu, gudrību, savaldību, taisnīgumu, toleranci, solidaritāti, mērenību, drosmi un centību). - Metodes: semināri, pārbaudes darbi, kontroldarbi, gala pārbaudījums - eksāmens. Kritēriji: interpretē dažādu metožu un teorētisko pamatojumu piemērotību konkrētu valodniecības jautājumu pētniecībā; piedāvā valodniecības atziņu ilustrēšanai piemērus no konkrēta valodas materiāla; orientējas mūsdienu valodniecības tendencēs savas kompetences robežās; spēj izvirzīt problēmjautājumus valodas apguves un pētīšanas procesā. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Semināri, testi, kontroldarbi - 20%
Pārbaudes darbi - 40% Gala pārbaudījums - eksāmens - 40% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Latviešu valodas mācību priekšmets vidējās izglītības līmenī | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||