LA1084 Informācijas tehnoloģija izglītībā

Kods LA1084
Nosaukums Informācijas tehnoloģija izglītībā
Statuss Obligātais/Ierobežotās izvēles
Līmenis un tips Pamatstudiju, Profesionālais
Tematiskā joma Pedagoģija
Struktūrvienība Liepājas akadēmija
Mācībspēks Lāsma Ulmane-Ozoliņa, Kristīne Bārdule, Jānis Poplavskis
Kredītpunkti 6.0
Daļas 1
Anotācija Studiju kurss sniegs studentiem zināšanas un praktiskas iemaņas mūsdienīgu izglītības tehnoloģiju izmantošanā mācību procesa organizēšanai un pilnveidei. Studiju kursa ietvaros studenti iepazīstas ar elektronisko mācību žurnālu funkcionalitāti, tiešsaistes mācību platformu iespējām un interaktīvo mācību materiālu izstrādes rīkiem. Tiek apgūti digitālie risinājumi mācību satura veidošanai, pārvaldībai un komunikācijas nodrošināšanai ar izglītojamajiem..
Studiju kursa saturs
Saturs Pilna un nepilna laika klātienes studijas Nepilna laika neklātienes studijas
Kontaktstundas Patstāvīgais darbs Kontaktstundas Patstāvīgais darbs
1. Ergonomika un drošība darbā ar tehnoloģijām, skolotāja digitālā kompetence. Lietotāju datu drošība. Tehnoloģiju lietotāju apdraudējumi. Sēdošs darbs pie ekrāna un cilvēka veselība. 21 digitālā prasme 21. gadsimta skolotājam – Eiropas Komisijas viedoklis. 12 18 4 16
2. Skolotāja darbs ar dažādām skolvadības sistēmām. Skolotāja darbs E-klase sistēmā - biežāk lietotās E-klases funkcijas, stundu, vērtējumu, kavējumu ievade, pārbaudes darbu, mājasdarbu izveide, uzvedības ieraksti, instrukcijas, atskaites, dokumentācija. Skolotāja darbs Mykoob sistēmā – stundu, vērtējumu, kavējumu ievade, pārbaudes darbu, mājasdarbu izveide, uzvedības ieraksti, instrukcijas, atskaites, dokumentācija. 6 18 2 22
3. Digitālie mācību līdzekļi un mācību materiālu krātuves. Darbs ar izglītības portālu Uzdevumi.lv. Mācību materiālu krātuve Soma.lv. Digitālo automātiski vērtējamo testu izstrāde. 12 18 6 30
4. Interaktīvu mācību materiālu izstrāde. Mācību materiālu izstrāde un izmēģināšana, izmantojot tiešsaistes nodarbību piegādes programmatūru. Patstāvīgais darbs – interaktīvu tiešsaistes mācību materiālu izstrāde. 12 18 8 28
5. Interaktīvās tiešsaistes prezentācijas un mobilie testi. Populārāko bezmaksas interaktīvo tiešsaistes prezentāciju un testu izstrādes platformu izmantošana mācību materiālu veidošanai. Patstāvīgais darbs – interaktīvas tiešsaistes prezentācijas un mobilā testa izstrāde un izmantošana. 12 18 6 24
6. Mākslīgais intelekts skolotāja darbā. 10 14 6 16
Kopā: 64 104 32 136
Mērķis un uzdevumi, izteikti
kompetencēs un prasmēs 		Studiju kursa mērķis ir sniegt studentiem iespēju apgūt aktuālās izglītības tehnoloģijas – elektroniskos mācību žurnālus, tiešsaistes mācību platformas un interaktīvo mācību materiālu izstrādes rīkus. Studiju kursa uzdevumi: - veicināt studentiem prasmi orientēties tehnoloģiju izmantošanas iespējās un aktualitātēs mācību procesā; - veicināt izpratnes veidošanos par drošības un ergonomikas jautājumiem, un elektroniskās skolvadības sistēmām un to funkcijām; - attīstīt prasmes iegūtās zināšanas izmantot skolotāja ikdienas darbā.
Sasniedzamie studiju
rezultāti un to vērtēšana 		Zināšanas: 1. Pārzina un spēj izskaidro drošības un veselības apdraudējumus, izmantojot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas darbā un ikdienā. 2. Zina un spēj raksturot elektronisko zināšanu pārbaudes testu specifiku. 3. Izprot pētniecības principus, stratēģijas un pētījumu veidus, atbilstošām pētniecības metodēm studiju darba izstrādei. - Vērtēšanas metodes: Starppārbaudījumi. Patstāvīgie darbi iesniegti e-studiju platformā, prezentācijas. Noslēguma darbs un tā prezentācija. Vērtēšanas kritēriji: 1. Skaidrs un precīzs drošības un veselības apdraudējumu skaidrojums. 2. Spēja pielietot zināšanas reālās dzīves situācijās. 3. Parāda izpratni par testu izstrādes principiem.
Prasmes: 4. Prot lietot elektroniskās klasvadības sistēmas. 5. Prot izmantot e-mācību platformas izglītības vides papildināšanai un daudzveidīgošanai. 6. Prot formulē pētījuma rezultātiem atbilstošus secinājumus un izveidot ieteikumus izglītības problēmu risināšanai. - Vērtēšanas metodes: Starppārbaudījumi. Patstāvīgie darbi iesniegti e-studiju platformā, prezentācijas. Noslēguma darbs un tā prezentācija. Vērtēšanas kritēriji: 1. Spēja orientēties un efektīvi izmantot galvenās sistēmas funkcijas. 2. Pareiza uzdevumu, saziņas un vērtēšanas rīku pārvaldība. 3. Parāda problēmu risināšanas prasmes sistēmas problēmu novēršanā. 4. Radošums un funkcionalitāte digitālā mācību satura izstrādē.
Kompetence: 7. Spēj analizēt dažādu lietotņu piedāvājumu un salīdzināt to izmantošanas iespējas atkarībā no vajadzībām konkrētā mācību kontekstā. 8. Spēj plānot un veikt neliela mēroga izglītības pētījumu, ietverot gan teorētisko, gan empīrisko daļu, analizējot un interpretējot iegūtos rezultātus. - Vērtēšanas metodes: Starppārbaudījumi. Patstāvīgie darbi iesniegti e-studiju platformā, prezentācijas. Noslēguma darbs un tā prezentācija. Vērtēšanas kritēriji: 1. Lietotņu funkcionalitātes analīzes un salīdzināšanas dziļums. 2. Lietotņu izvēles pamatojums, pamatojoties uz mācību vajadzībām.
Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji
Starppārbaudījumi/patstāvīgie darbi - 60%
Noslēguma darbs un tā prezentācija - 40%
 
Priekšzināšanas Nav nepieciešamas.
Studiju kursa plānojums
Daļa KP Stundas Pārbaudījumi
Lekcijas Prakt. d. Lab. Ieskaite Eksāmens Darbs
1 6.0 32.0 32.0 0.0 *
Pieteikties uz šo kursu
[Kursa apraksts PDF formātā]