| Kods | LA1079 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Informācijas tehnoloģija izglītībā. Studiju darbs | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Pedagoģija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Lāsma Ulmane-Ozoliņa, Kristīne Bārdule, Jānis Poplavskis, Inga Šnēbaha, Sandra Anohina | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 6.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss sniedz zināšanas un praktiskas iemaņas digitālo tehnoloģiju izmantošanā skolotāja profesionālajā darbībā. Studiju kursā tiek aplūkoti ergonomikas, darba drošības un datu aizsardzības jautājumi, kā arī skolotāja digitālās kompetences attīstības aspekti. Studējošie apgūst darbu ar skolvadības sistēmām, tostarp e-klasi un Mykoob, mācību procesa organizēšanai, vērtēšanai un dokumentācijas pārvaldībai. Studiju kursā tiek analizētas digitālo mācību līdzekļu un mācību materiālu krātuvju izmantošanas iespējas, kā arī interaktīvu mācību materiālu, tiešsaistes prezentāciju un digitālo testu izstrādes principi. Īpaša uzmanība pievērsta mācību procesa pilnveidei, izmantojot mūsdienīgas digitālās platformas un mākslīgā intelekta risinājumus. Praktisko darbu laikā studējošie izstrādā un aprobē digitālus mācību materiālus, izvērtējot to piemērotību dažādām mācību situācijām. Studiju kursa rezultātā studējošie spēj mērķtiecīgi izmantot digitālās tehnoloģijas efektīva un mūsdienīga mācību procesa nodrošināšanai.. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir sniegt studentiem iespēju apgūt aktuālās izglītības tehnoloģijas – elektroniskos mācību žurnālus, tiešsaistes mācību platformas un interaktīvo mācību materiālu izstrādes rīkus. Studiju kursa uzdevumi: - palīdzēt studentiem apgūt prasmi orientēties tehnoloģiju izmantošanas iespējās un aktualitātēs mācību procesā; - veicināt izpratnes veidošanos par drošības un ergonomikas jautājumiem, un elektroniskās skolvadības sistēmām un to funkcijām. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
1. Spēj izskaidrot drošības un veselības apdraudējumus, izmantojot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas darbā un ikdienā.
2. Prot raksturot elektronisko zināšanu pārbaudes testu specifiku.
3. Izprot pētniecības principus, stratēģijas un pētījumu veidiem atbilstošās pētniecības metodes studiju darba izstrādei. - Metodes: starppārbaudījumi, studiju darbs.
Kritēriji: precīzi raksturo drošības un veselības apdraudējumus, pielieto zināšanas reālu situāciju analīzē un demonstrē izpratni par testu izstrādes pamatprincipiem. Prasmes: 4. Prot lietot elektroniskās klasvadības sistēmas. 5. Prot izvērtēt savas digitālās prasmes un rast veidu to pilnveidošanai. 6. Spēj izmantot e-mācību platformas izglītības vides papildināšanai un daudzveidīgošanai. 7. Prot formulēt pētījuma rezultātiem atbilstošus secinājumus un ieteikumus izglītības problēmu risināšanai. - Metodes: starppārbaudījumi, studiju darbs. Kritēriji: demonstrē prasmi orientēties un efektīvi izmantot galvenās sistēmas funkcijas, pārvaldīt uzdevumu, saziņas un vērtēšanas rīkus, risināt sistēmas darbības problēmas un izstrādāt radošu un funkcionālu digitālo mācību saturu. Kompetence: 8. Prot analizēt dažādu lietotņu piedāvājumu un salīdzina to izmantošanas iespējas atkarībā no vajadzībām konkrētā mācību kontekstā. 9. Prot plānot un veikt neliela mēroga izglītības pētījumu, ietverot gan teorētisko, gan empīrisko daļu, analizējot un interpretējot iegūtos rezultātus. - Metodes: starppārbaudījumi, studiju darbs. Kritēriji: padziļināti analizē un salīdzina lietotņu funkcionalitāti, kā arī pamatoti izvēlas atbilstošākos risinājumus, balstoties uz mācību vajadzībām un izvirzītajiem mērķiem. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Starppārbaudījumi (6) - 60%
Studiju darbs un prezentācija - 40% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Nav nepieciešamas | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||