| Kods | LA0750 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Fizika II | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Fizika | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Valdis Priedols | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 6.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss ir vispārīgās fizikas kursu modulī vispārīgās fizikas pamatu apgūšanai. Studiju kursa tēmas ir termodinamika, vielas uzbūve un elektromagnētisms. . |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir sagatavot vidusskolas beidzējus Modernās fizikas kursu un palielinātas grūtības izvēles daļas fizikas kursu apgūšanai. Studiju kursa uzdevumi: - padziļināt zināšanas termodinamikā, vielas uzbūvē un elektromagnētismā, nostiprinot izpratni par fizikālo procesu pamatlikumiem un likumsakarībām; - attīstīt prasmi izmantot kvalitatīvos un matemātiskos modeļus fizikālo procesu aprakstīšanai un analīzei; - pilnveidot prasmes risināt paaugstinātas grūtības pakāpes fizikas uzdevumus, izvēloties atbilstošas risināšanas metodes; - attīstīt prasmes plānot un veikt fizikālos eksperimentus, apstrādāt un analizēt eksperimentālos datus; - pilnveidot spēju analizēt fizikālos procesus, interpretēt iegūtos rezultātus un pamatot secinājumus, izmantojot teorētiskās zināšanas un eksperimentālos datus; - sagatavot izglītojamos modernās fizikas kursa un paaugstinātas grūtības pakāpes fizikas satura apguvei. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Pārzina termodinamikas, vielas uzbūves un elektromagnētisma pamatjēdzienus, fizikālos lielumus un galvenās koncepcijas, izprot to savstarpējo saistību un pielietojumu fizikālo parādību aprakstīšanā. - Metodes: mājasdarbi e-studiju vidē, kontroldarbi auditorijā, rakstisks eksāmens
Kritēriji: students spēj definēt termodinamikas, vielas uzbūves un elektromagnētisma pamatjēdzienus, izskaidrot fizikālo lielumu nozīmi un mērvienības, raksturot fizikālo parādību būtību un sniegt atbilstošus piemērus. Izprot un spēj izskaidrot termodinamikas, vielas uzbūves un elektromagnētisma pamatlikumus, to matemātisko formulējumu un pielietošanas nosacījumus fizikālo procesu analīzē. - Metodes: mājasdarbi e-studiju vidē, kontroldarbi auditorijā, rakstisks eksāmens. Kritēriji: students spēj formulēt un izskaidrot galvenos fizikālos likumus, pierakstīt tos matemātiskā formā, raksturot to pielietošanas nosacījumus un izmantot atbilstošus likumus vienkāršu fizikālu uzdevumu risināšanā. Prot plānot un veikt fizikālos eksperimentus termodinamikā un elektromagnētismā, izvēloties atbilstošas eksperimentālās metodes un ievērojot darba drošības prasības. - Metodes: laboratorijas darbi. Kritēriji: students spēj formulēt eksperimenta mērķi, izvēlēties piemērotu eksperimenta veikšanas metodi un nepieciešamo aprīkojumu, patstāvīgi izveidot eksperimentālo iekārtu, ievērot darba drošības prasības un veikt eksperimentu atbilstoši darba uzdevumam. Prot veikt fizikālo lielumu mērījumus, izmantojot atbilstošus mērinstrumentus un ierīces, ievērojot mērījumu veikšanas metodiku un precizitātes prasības. - Metodes: laboratorijas darbi. Kritēriji: students spēj izvēlēties un pareizi izmantot mērinstrumentus, noteikt to mērapjomu un precizitāti, veikt fizikālo lielumu mērījumus, sistemātiski reģistrēt iegūtos datus un identificēt iespējamos mērījumu kļūdu avotus. Prot apstrādāt fizikālo mērījumu datus, veikt nepieciešamos aprēķinus, novērtēt mērījumu nenoteiktību un grafiski attēlot iegūtos rezultātus. - Metodes: laboratorijas darbi, mājasdarbi e-studiju vidē. Kritēriji: students spēj apkopot un sistematizēt eksperimentālos datus, veikt aprēķinus, izmantojot atbilstošas fizikālās formulas, novērtēt mērījumu nenoteiktību, izveidot grafikus un tabulas un korekti atspoguļot aprēķinu rezultātus. Prot analizēt un interpretēt eksperimentālos datus, salīdzināt iegūtos rezultātus ar teorētiskajām prognozēm, formulēt secinājumus un prezentēt eksperimenta rezultātus. - Metodes: laboratorijas darbi. Kritēriji: students spēj analizēt eksperimentā iegūtos datus, salīdzināt tos ar teorētiski aprēķinātajām vērtībām, izskaidrot iespējamās atšķirības, formulēt pamatotus secinājumus un sagatavot pārskatāmu laboratorijas darba pārskatu, izmantojot atbilstošu fizikālo terminoloģiju. Prot izmantot matemātiskos modeļus, fizikālās formulas un aprēķinu metodes termodinamisko un elektromagnētisko procesu kvantitatīvai analīzei un uzdevumu risināšanai. - Metodes: mājasdarbi e-studiju vidē, kontroldarbi auditorijā, rakstisks eksāmens. Kritēriji: students spēj izvēlēties fizikālajai situācijai atbilstošu matemātisko modeli, pierakstīt nepieciešamos vienādojumus, veikt aprēķinus, ievērojot fizikālo lielumu mērvienības, un interpretēt iegūtos rezultātus atbilstoši uzdevuma nosacījumiem. Spēj patstāvīgi veidot un izmantot kvalitatīvus un kvantitatīvus modeļus vienkāršu termodinamisko, vielas uzbūves un elektromagnētisko parādību aprakstīšanai, analīzei un prognozēšanai. - Metodes: mājasdarbi e-studiju vidē, kontroldarbi auditorijā, laboratorijas darbi, rakstisks eksāmens. Kritēriji: students spēj analizēt fizikālu situāciju, identificēt būtiskos fizikālos lielumus un sakarības, izveidot atbilstošu kvalitatīvu vai kvantitatīvu modeli, izmantot to fizikālo procesu skaidrošanai un rezultātu prognozēšanai, kā arī izvērtēt modeļa pielietojamību un ierobežojumus. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Mājasdarbi e-studiju vidē - 10%
Kontroldarbi auditorijā. - 40% Laboratorijas darbi - 30% Rakstisks eksāmens - 20% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||