LA0739 Dabaszinātņu mācību metodika II

Kods LA0739
Nosaukums Dabaszinātņu mācību metodika II
Statuss Obligātais/Ierobežotās izvēles
Līmenis un tips Pamatstudiju, Profesionālais
Tematiskā joma Bioloģija
Struktūrvienība Liepājas akadēmija
Mācībspēks Māra Zeltiņa, Kristiana Cetrovska, Ilze Grospiņa, Valdis Priedols
Kredītpunkti 3.0
Daļas 1
Anotācija Studiju kurss sniedz ieskatu dabaszinātņu izglītības attīstībā, tās teorētiskajos un normatīvajos pamatos, kā arī mācību procesa didaktiskajās pieejās. Studenti apgūs prasmes plānot un vadīt mācību procesu, formulēt mācību mērķus un rezultātus, kā arī izvēlēties atbilstošas mācību un vērtēšanas metodes. Studiju kurss veicina spēju kritiski analizēt un pilnveidot savu profesionālo darbību, balstoties uz skolēnu vajadzībām un mācību rezultātiem..
Studiju kursa saturs
Saturs Pilna un nepilna laika klātienes studijas Nepilna laika neklātienes studijas
Kontaktstundas Patstāvīgais darbs Kontaktstundas Patstāvīgais darbs
Mācību satura normatīvie dokumenti. Mācību priekšmetu standarti, to struktūra un saturs. Mācību priekšmeta programmas dabaszinātnēs un matemātikā. Mācību priekšmeta mērķi, uzdevumi, prasības mācību satura apguvei (skolēnu sasniedzamie rezultāti), to saistība priekšmeta standartā un programmas paraugā. Mācību priekšmeta programmas metodiskā analīze. Mācību priekšmeta standarta pamatprasību saskaņotība ar mācību priekšmeta programmas prasībām un pretēji. Sasniedzamo rezultātu sasaiste standartā un programmā. 8 12 4 16
Mācību satura plānošana. Mācību temata plānošana. Mācību satura plānošanas posmi: pamatprasības priekšmeta standartā – skolēnam sasniedzamie rezultāti mācību priekšmeta programmā – skolēnam sasniedzamie rezultāti mācību stundā (nodarbībā). Mācību uzdevumu, mērķu un sasniedzamo rezultātu hierarhijas ievērošana mācību procesa plānošanā. Diferenciācija atbilstoši skolotāja un skolēnu iespējām plānošanā. Mācību satura izvēle. Mācību satura (teorētisko zināšanu, ķīmijai specifisko prasmju, praktiskās darbības prasmju, vispārīgo prasmju, attieksmju u.c. ) raksturam piemērotu mācību modeļu un metožu mērķtiecīga izvēle, atbilstošu skolēna sasniegumu vērtēšanas metožu un paņēmienu izvēle. 12 20 6 26
Vērtēšana mācību procesā. Temata nobeiguma pārbaudes darba mērķis, struktūra un saturs. Nobeiguma pārbaudes darba un vērtēšanas kritēriju izveide. Vērtēšanas skala. Netradicionālu formu izmantošana nobeiguma vērtēšanā. Snieguma vērtēšana. Snieguma pārbaudes darbu vērtēšanas kritēriji. Diskusijas, skolēnu prezentāciju un/vai cita piemēra vērtēšana atbilstoši kritērijiem. Normatīvā un kriteriālā vērtēšana. Pārbaudes darbu statistiskā analīze. Centralizētie eksāmeni. Standartu monitorings. Starptautiskie salīdzinošie izglītības pētījumi dabaszinātnēs un matemātikā. 8 12 4 16
Skolotāja profesionālā pilnveide. Skolotāja nepārtrauktas profesionālās pilnveides nepieciešamība; profesionālās pilnveides iespējas. Mācību stundas vērošana un analīze kā metode profesionālajai pilnveidei. Atgriezeniskās saiknes nepieciešamība. Skolotāja pašnovērtējums. 4 8 2 10
Kopā: 32 52 16 68
Mērķis un uzdevumi, izteikti
kompetencēs un prasmēs 		Studiju kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar dabaszinātņu mācību metodikas pamatjautājumiem: mācību procesa organizāciju, plānošanu un mācību satura normatīvajiem dokumentiem, mācību sistēmas izveidi. Studiju kursa uzdevumi: - sniegt dabaszinātņu skolotāja profesionālajai darbībai nepieciešamās zināšanas un gūt izpratni par dabaszinātņu mācību procesa organizēšanu, un prasmes modelēt un analizēt mācību procesu; - iepazīstināt ar dabaszinātņu mācību metodikas pamatjautājumiem, kas iekļauti vispārējās pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības valsts standartā.
Sasniedzamie studiju
rezultāti un to vērtēšana 		Zināšanas: Zina un izprot dabaszinātņu izglītības attīstību, tās vietu zinātņu sistēmā un mācību saturu reglamentējošos normatīvos dokumentus. Pārzina didaktikas pamatkategorijas, mācību procesa principus, teorijas, didaktiskās pieejas un skolēnu mācīšanās likumsakarības dabaszinātņu izglītībā. Zina un spēj raksturot mācību sasniegumu vērtēšanas principus, kritērijus un mācību līdzekļu izvēli efektīva mācību procesa nodrošināšanai. - Metodes: Praktiskie pārbaudījumi, pārbaudes darbi, patstāvīgo darbu prezentācijas, rakstisks eksāmens. Kritēriji: Demonstrē izpratni par dabaszinātņu izglītības attīstību un normatīvo regulējumu; Pārzina didaktikas pamatprincipus, teorijas un skolēnu mācīšanās likumsakarības; Prot pamatoti izvērtēt mācību sasniegumus un mācību līdzekļu izmantošanu, efektīva mācību procesa nodrošināšanai.
Prasmes: Prot analizēt un modelēt mācību procesu, ievērojot mācību teorijas un mūsdienīga mācību procesa principus. Prot formulēt mācību mērķus, sasniedzamos rezultātus un plānot mācību aktivitātes. Prot izvēlēties un pielietot atbilstošus mācību, sadarbības un vērtēšanas modeļus un metodes, ņemot vērā skolēnu individuālās mācīšanās īpatnības. Prot izvērtēt skolēnu sniegumu un pedagoga profesionālo darbību mācību procesa īstenošanā. - Metodes: Praktiskie pārbaudījumi, pārbaudes darbi, patstāvīgo darbu prezentācijas, rakstisks eksāmens. Kritēriji: Spēj analizēt un modelēt mācību procesu; Prot formulēt mācību mērķus un sasniedzamos rezultātus; Prot pamatoti izvēlēties un pielietot atbilstošas mācību, sadarbības un vērtēšanas metodes; Prot kritiski izvērtēt skolēnu sniegumu un pedagoga profesionālo darbību.
Kompetences: Spēj plānot un analizēt mācību procesu atbilstoši mācību mērķiem, sasniedzamajiem rezultātiem un skolēnu diferencēšanas principiem. Spēj pamatot un pielietot formatīvo un summatīvo vērtēšanu mācību sasniegumu izvērtēšanai. Spēj pieņemt atbildīgus un datos balstītus lēmumus profesionālās darbības pilnveidei. - Metodes: Praktiskie pārbaudījumi, pārbaudes darbi, patstāvīgo darbu prezentācijas, rakstisks eksāmens. Kritēriji: Spēj plānot un analizēt mācību procesu; Prot izmantot formatīvo un summatīvo vērtēšanu; Prot pieņemt atbildīgus un datos balstītus lēmumus, savas profesionālās kompetences pilnveidei.
Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji
Praktiskie pārbaudījumi - 20%
Pārbaudes darbi - 20%
Patstāvīgo darbu prezentācijas - 20%
Rakstisks eksāmens. - 40%
 
Priekšzināšanas -
Studiju kursa plānojums
Daļa KP Stundas Pārbaudījumi
Lekcijas Prakt. d. Lab. Ieskaite Eksāmens Darbs
1 3.0 16.0 16.0 0.0 *
Pieteikties uz šo kursu
[Kursa apraksts PDF formātā]