| Kods | LA0703 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Leksiski stilistiskā angļu valodas tekstu interpretācija I | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Pedagoģija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Baiba Egle, Sigita Ignatjeva | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Apskatot plašu angļu oriģināltekstu spektru, studenti uzlabos savas angļu valodas zināšanas dažādos prasmju aspektos, studiju kursa gaitā saskaroties ar dažādas sarežgītības un dažādu žanru tekstiem. Studenti arīdzan uzlabos savas fonētiskās un runas prasmes, diskutējot par tekstiem un to saturu, kā arī gūs ieskatu darbam ar tekstiem pedagoģisjajām vajadzībām. . |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir attīstīt studentu prasmes analizēt autentiskus angļu valodas tekstus leksiski stilistiskā aspektā, pilnveidojot vārdu krājumu, gramatisko kompetenci, izpratni par dažādu valodas reģistru lietojumu, kā arī semantisko un fonoloģisko kompetenci. Studiju kursa uzdevumi: - attīstīt studentu prasmes analizēt dažādu žanru un sarežģītības pakāpes autentiskus angļu valodas tekstus leksiski stilistiskā aspektā; - pilnveidot studentu angļu valodas vārdu krājumu, gramatisko kompetenci un izpratni par valodas lietojumu dažādos reģistros un komunikatīvajos kontekstos; - attīstīt studentu spēju identificēt un interpretēt tekstu semantiskās, stilistiskās un fonoloģiskās īpatnības; - attīstīt studentu mutvārdu saziņas prasmes, argumentēti diskutējot par analizēto tekstu saturu, formu un valodas lietojumu. - sekmēt studentu izpratni par autentisku tekstu izmantošanas iespējām angļu valodas mācību procesā; - pilnveidot studentu spēju kritiski izvērtēt un pielāgot tekstus dažādiem mācību mērķiem un izglītojamo vajadzībām. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
ZINĀŠANAS:
1. Zina kā atpazīt daudzkultūru situāciju tekstos un realitātē, apzinās ka pastāv dažādi uzskati, vērtējumi par vienu un to pašu parādību.
2. Zina par savu laika un telpas lomu dažādās angliski runājošās kultūrās, izmantojot literāros darbus, filmas un videoierakstus. - Metodes:
Starppārbaudījumi (kontroldarbi 1,2,3);
Uzdevumu veikšana praktiskajās nodarbībās;
Rakstisks eksāmens.
Kritēriji:
Līdzdalība un pozitīvs vērtējums praktiskajās nodarbībās.
Refleksija par notiekošo praktiskajās nodarbībās.
Kontroldarbs Nr. 1 (frazālie darbības vārdi ar to hold; apgūtie izteicieni, salīdzinājumi, vārdkopas).
Kontroldarbs Nr. 2 (izteicieni un idiomas ar to be, to make un to do; apgūtās vārdkopas; frazālie darbības vārdi ar to run).
Kontroldarbs Nr. 3 (īpašības vārdi, kas apzīmē rakstura īpašības; antonīmi; idiomas ar ķermeņa daļu nosaukumiem; frazālie darbības vārdi un izteicieni ar to come).
Teorētisko zināšanu pārbaude. PRASMES: 1. Prot pielietot angļu valodas prasmes: publisko runāšanu, akadēmisko rakstīšanu, aktīvo klausīšanos un kritisko lasīšanu. 2. Prot praksē tpielietot eorētiskās zināšanas par valodas lietojumu, apguvi un izvēli, verbālo un neverbālo starpkultūru saziņu. - Metodes: Starppārbaudījumi (kontroldarbi 1,2,3); Uzdevumu veikšana praktiskajās nodarbībās; Rakstisks eksāmens. Kritēriji: Līdzdalība un pozitīvs vērtējums praktiskajās nodarbībās. Refleksija par notiekošo praktiskajās nodarbībās. Kontroldarbs Nr. 1 (frazālie darbības vārdi ar to hold; apgūtie izteicieni, salīdzinājumi, vārdkopas). Kontroldarbs Nr. 2 (izteicieni un idiomas ar to be, to make un to do; apgūtās vārdkopas; frazālie darbības vārdi ar to run). Kontroldarbs Nr. 3 (īpašības vārdi, kas apzīmē rakstura īpašības; antonīmi; idiomas ar ķermeņa daļu nosaukumiem; frazālie darbības vārdi un izteicieni ar to come). Teorētisko zināšanu pārbaude. KOMPETENCES: Spēj pielietot starpkultūru komunikācijas prasmes: sazinās vidē, kur ir dažādi komunikācijas stili, vajadzības, normas, tradīcijas. - Metodes: Starppārbaudījumi (kontroldarbi 1,2,3); Uzdevumu veikšana praktiskajās nodarbībās; Rakstisks eksāmens. Kritēriji: Līdzdalība un pozitīvs vērtējums praktiskajās nodarbībās. Refleksija par notiekošo praktiskajās nodarbībās. Kontroldarbs Nr. 1 (frazālie darbības vārdi ar to hold; apgūtie izteicieni, salīdzinājumi, vārdkopas). Kontroldarbs Nr. 2 (izteicieni un idiomas ar to be, to make un to do; apgūtās vārdkopas; frazālie darbības vārdi ar to run). Kontroldarbs Nr. 3 (īpašības vārdi, kas apzīmē rakstura īpašības; antonīmi; idiomas ar ķermeņa daļu nosaukumiem; frazālie darbības vārdi un izteicieni ar to come). Teorētisko zināšanu pārbaude. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Eksāmens - 20%
Kontroldarbs 1 - 20% Kontroldarbs 2 - 20% Kontroldarbs 3 - 20% Uzdevumu veikšana praktiskajās nodarbībās - 20% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Angļu valoda B2 līmenī. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||