| Kods | LA0699 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Funkcionāli komunikatīvā angļu valodas gramatika II | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Pedagoģija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Baiba Egle, Kristīna Guste | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 6.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss paredzēts studentu angļu valodas gramatisko zināšanu padziļināšanai un komunikatīvo prasmju pilnveidei. Studenti nostiprina runas izpratnes, lasīšanas un tulkošanas prasmes, apgūstot darbības vārda nenoteiksmes, ģerundija, divdabju un to konstrukciju lietojumu, kā arī attīsta mutvārdu un rakstveida saziņas prasmes.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir dot studentiem iespēju pilnveidot gramatiskās iemaņas apgūstamā vārdu krājuma un gramatikas tēmu ietvaros, saprast runu, lasīt, tulkot, atpazīstot un izprotot apgūstamo gramatisko formu jēgu, kā arī salīdzināt tās ar attiecīgajām konstrukcijām dzimtajā valodā, un veicināt studentu praktiskās angļu valodas mutvārdu un rakstu valodas izteiksmes līdzekļu bagātināšanos, izmantojot darbības vārda nenoteiksmi, ģerundiju, divdabjus un to konstrukcijas. Studiju kursa uzdevumi: - padziļināt studentu izpratni un zināšanas par laiku saskaņošanu saliktos teikumos, ciešamo kārtu, nosacījuma apstākļa palīgteikumiem, vēlējuma izteiksmi un netiešo runu; - dot studentiem iespēju veidot iemaņas saprast angļu valodas darbības vārda nenoteiksmes, ģerundija un divdabju kategoriju gramatisko formu jēgu un salīdzināt tās ar attiecīgajām konstrukcijām dzimtajā valodā; - palīdzēt studentiem izprast gramatikas mācīšanas specifiku. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zina darbības vārda formas un to pielietojumu angļu valodā.
Zina nosacījuma palīgteikumu veidus un vēlējuma izteiksmes pielietojuma veidus.
Zina modālo darbības vārdu un prievārdu lietojumu.
Zina atšķirības starp ģerundija un nenoteiksmes lietojumu.
Izprot apgūtās gramatiskās konstrukcijas tekstos. - Metodes: Patstāvīgo darbu prezentācija, rakstisks pārbaudes darbs, eksāmens.
Kritēriji: Students zina darbības vārdu formas, nosacījuma teikumu, vēlējuma izteiksmes, modālo darbības vārdu, prievārdu, ģerundija un nenoteiksmes lietojumu, kā arī spēj izprast un interpretēt apgūtās gramatiskās konstrukcijas angļu valodas tekstos. Prot pareizi lietot apgūtās gramatiskās konstrukcijas praksē un izskaidro to lietojumu dažādas kontekstos un situācijās. Prot sniegt piemērus par konkrēto tēmu. Prot pielietot studiju kursa ietvaros gūtās zināšanas praktiskā lietojumā gan rakstu darbos, gan mutiskajā komunikācijā. - Metodes: Patstāvīgo darbu prezentācija, rakstisks pārbaudes darbs, eksāmens. Kritēriji: Students spēj korekti lietot un izskaidrot apgūtās gramatiskās konstrukcijas dažādos kontekstos, pamatot to lietojumu ar piemēriem un efektīvi pielietot iegūtās zināšanas rakstveida un mutvārdu komunikācijā. Spēj salīdzina gramatisko struktūru lietojumu dažādos kontekstos un situācijās; izskaidro gramatikas likumus vienkāršā un saprotamā veidā. Spēj sastādīt vingrinājumus ar dažādas grūtības pakāpes vingrinājumiem. - Metodes: Patstāvīgo darbu prezentācija, rakstisks pārbaudes darbs, eksāmens. Kritēriji: Students spēj salīdzināt un skaidrot gramatisko struktūru lietojumu dažādos kontekstos un situācijās, saprotami izklāstīt gramatikas likumus, kā arī izstrādāt dažādas sarežģītības pakāpes mācību vingrinājumus. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Patstāvīgo darbu prezentācija - 20%
Rakstisks pārbaudes darbs - 40% Eksāmens - 40% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Funkcionāli komunikatīvā gramatika I | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||