LA0560 IT lietotņu izmantošana mācību materiālu izstrādē

Kods LA0560
Nosaukums IT lietotņu izmantošana mācību materiālu izstrādē
Statuss Obligātais/Ierobežotās izvēles
Līmenis un tips Pamatstudiju, Profesionālais
Tematiskā joma Pedagoģija
Struktūrvienība Liepājas akadēmija
Mācībspēks Sandra Anohina, Maija Demitere
Kredītpunkti 6.0
Daļas 1
Anotācija Studiju kurss sniedz iespēju apgūt dažādus informācijas tehnoloģiju rīkus un programmēšanas valodu iespējas mācību materiālu veidošanai. Studiju kursā studenti iepazīstas ar attēlu un video apstrādes pamatiem, interaktīvo tāfeļu izmantošanu, testu izstrādes iespējām un kursu pārvaldības sistēmu lietošanu. Tiek attīstītas prasmes veidot interaktīvus mācību materiālus, vienkāršas spēles un pārbaudes darbus, kā arī izvērtēt dažādu IT rīku piemērotību konkrētam mācību mērķim..
Studiju kursa saturs
Saturs Pilna un nepilna laika klātienes studijas Nepilna laika neklātienes studijas
Kontaktstundas Patstāvīgais darbs Kontaktstundas Patstāvīgais darbs
1. Datorgrafika un video Datorgrafikas jēdzieni. Fotoattēlu krāsu toņu korekcijas. Attēlu montāža un kolāžu veidošana. Scenāriju veidošana, filmēšana un video apstrāde. Patstāvīgais darbs: izveidoti un apstrādāti attēli un video par doto tēmu, ievietošanai interaktīvajos mācību materiālos. 12 18 6 24
2. Interaktīvu mācību materiālu izveide Gatavās platformas un rīki interaktīvu mācību materiālu veidošanai. Interaktīvās tāfeles pamata funkcijas un rīki. Interaktīvās tāfeles izmantošana tēmas izklāstā, refleksijai un zināšanu pārbaudei. Interaktīvās tāfeles funkcionalitātes papildināšana ar mobilajām ierīcēm. Patstāvīgais darbs: sagatavot interaktīvos materiālus dotās tēmas mācīšanai, izmantojot interaktīvo tāfeli. 1.Starppārbaudījums: izveidoti interaktīvie mācību materiāli uzdotās tēmas apguvei, iekļaujot paša veidotus un apstrādātus attēlus un video. 16 28 8 36
3. Testu un pārbaudes darbu veidošana, vērtēšanas un rezultātu apkopošanas iespējas Testi un jautājumu veidi. Rīki testu veidošanai. Testa izveide ar brīvpieejas programmatūru. Patstāvīgais darbs: pārbaudes darba (tests) izstrāde, izmantojot apgūtās programmēšanas valodas. 2. Starppārbaudījums: patstāvīgi izveidots tests par uzdoto matemātikas tematu. 14 22 7 29
4. Mācību spēles un to izveides iespējas Cilvēka un datora saskarne. Dažādas programmas mācību datorspēles izveidei. Patstāvīgais darbs: mācību spēles veidošana par izvēlētu matemātikas tematu. 3. Starppārbaudījums: patstāvīgi izveidota neliela mācību spēle izvēlēta matemātikas temata apguvei. 14 22 7 29
5. Kursu pārvaldības sistēmu izmantošanas iespējas mācību procesā Kursu pārvaldības sistēmu (KPS) piemēri. KPS mācību satura organizēšanai. Sadarbības iespējas KPS vidē. Zināšanu pārbaudes rīki. Vērtējumu administrēšana. 8 14 4 18
Kopā: 64 104 32 136
Mērķis un uzdevumi, izteikti
kompetencēs un prasmēs 		Studiju kursa mērķis ir iemācīt dažādus IT rīkus un dažādu programmēšanas valodu iespējas mācību materiālu izveidei. Studiju kursa uzdevumi: - iemācīt attēlu un video apstrādes pamatus un IT rīkus tās veikšanai; - iemācīt interaktīvās tāfeles iespējas mācību materiālu izstrādei; - sniegt priekšstatu par dažādiem testu veidošanas rīkiem un to izmantošanu; - iepazīstināt ar kursu pārvaldības sistēmām un to lietošanas iespējām mācību procesā.
Sasniedzamie studiju
rezultāti un to vērtēšana 		Zināšanas: 1. Zina datorgrafikas un video veidošanas pamatus. 2. Izprot materiālu pielietošanas un izveidošanas pamatprincipus. 3. Zina testu veidus un to pielietošanu zināšanu pārbaudē. 4. Zina dažādus IT rīkus interaktīvu mācību materiālu un pārbaudes darbu veidošanai. 5. Pārzina mācību spēļu izstrādes IT rīkus. - Metodes: starppārbaudījumi, eksāmens. Kritēriji: demonstrē izpratni par datorgrafikas, video veidošanas un digitālo mācību materiālu izstrādes pamatprincipiem, pārzina dažādu IT rīku izmantošanas iespējas interaktīvu mācību materiālu, pārbaudes darbu un mācību spēļu izveidē, kā arī izprot testu veidus un to pielietošanu zināšanu un prasmju vērtēšanā.
Prasmes: 6. Spēj sagatavot attēlus izmantošanai mācību materiālu veidošanai. 7. Spēj izveidot (sagatavo scenāriju, nofilmē un apstrādā) nelielu video. 8. Prot pielietot interaktīvo tāfeli mācību darbā. 9. Prot izveidot testu ar daudzveidīgiem jautājumiem, izmantojot dažādus IT rīkus. - Metodes: starppārbaudījumi, eksāmens. Kritēriji: spēj sagatavot un apstrādāt digitālos mācību materiālus, tostarp attēlus un video, efektīvi izmantot interaktīvās tehnoloģijas mācību procesā, kā arī izstrādāt daudzveidīgus pārbaudes darbus un testus, izmantojot atbilstošus informācijas tehnoloģiju rīkus mācību kvalitātes un skolēnu iesaistes veicināšanai.
Kompetence: 10. Izprot interaktīvo rīku izmantošanas iespējas un trūkumus mācību procesā un izvēlas atbilstošāko konkrētā mācību mērķa sasniegšanai. - Metodes: starppārbaudījumi, eksāmens. Kritēriji: spēj kritiski izvērtēt interaktīvo rīku izmantošanas iespējas un ierobežojumus mācību procesā, mērķtiecīgi izvēlēties un integrēt atbilstošākos digitālos risinājumus atbilstoši mācību mērķiem, sekmējot efektīvu un jēgpilnu mācīšanos.
Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji
1. starppārbaudījums. Izveidot interaktīvu mācību materiālu uzdotās tēmas apguvei, iekļaujot paša veidotus un apstrādātus attēlus un video - 25%
2. starppārbaudījums. Izveidot testu par uzdoto matemātikas tematu - 25%
3. starppārbaudījums. Izveidot nelielu mācību spēli izvēlēta matemātikas temata apguvei. - 25%
Rakstisks eksāmens - 25%
 
Priekšzināšanas Priekšzināšanas nav nepieciešamas.
Studiju kursa plānojums
Daļa KP Stundas Pārbaudījumi
Lekcijas Prakt. d. Lab. Ieskaite Eksāmens Darbs
1 6.0 32.0 32.0 0.0 *
Pieteikties uz šo kursu
[Kursa apraksts PDF formātā]